作文方面有关毕业论文范文 和作文应在模仿中类毕业论文的格式范文

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作文应在模仿中

一般情况下,每个人的知识与技能最初都是通过模仿得来的.例如:写字从描红开始,书法从临帖开始,绘画从临摹开始.矛盾先生曾经说过:“模仿是创新的第一步,模仿又是学习的最初形式.”一些简单的技能要达到很高的水平,需要知识的指导,但初期通过模仿即可学会,如跑步、打篮球等.因此,模仿是从师学艺不可缺少的过程.作文当然也应该从模仿开始.我们青少年有强烈的好奇心,喜欢模仿,善于模仿,用于模仿并敢于在模仿中创新.

作文创新从模仿开始,是中外作家的成功经验.朱熹说:“模拟者,古人用功之法.读得韩文熟,便做韩文的文法;读得苏文熟,便得苏文的文法.”中国古代的作家大都经历过模仿阶段.他们读过成百上千篇名作,加以揣摩、研究,使之烂熟于心,再加以创新,最后化为己用.既是作家又是编辑的李传锋的先生是从模仿起步的;莎士比亚模仿过英国旧戏剧作者,勃朗宁曾模仿过雪莱,陀思妥耶夫斯基和许多小说家则模仿过雨果.

吕叔湘先生在《谈语言的学习和教学》中指出:“学习语言的一般过程是模仿——变化——创造.”的确,语言材料是僵硬的,用则活、则灵、则新、则有生活和灵气.在仿用中,语言材料被注入活力,被赋予生命,被内化为自己的经验,被发展,

因此,在作文教学中,我们应当注重对学生模仿的训练.将阅读教学与学生作文联系起来,便是一种十分有效的方法.对学生来说,常常对作文产生畏难情绪,看见作文题目,要么“无米下锅”,不知道从何人手;要么“难以下口”,有材料也无法组织和安排.即使教师进行了作文指导,学生依旧一脸茫然,难以写出好的作文来.而从“范文”中去寻找作文的方法,将语文教学的读与写有机地结合起来,从所学课文得到写作的启示,寻得作文的方法,不仅能更好的去激发学生学习课文的兴趣,还能让学生对作文由畏惧到喜欢,并通过对“范文”语句、段落、形式、结构的模仿进行创造,最终达到作文教学的目的.我觉得要做到模仿,可从以下几个方面人手:

一、吃透教材,模仿经典课文

课文是语文教学的载体,每篇课文都有其写作方法上的独到之处.学生上课要认真听老师分析课文,深入了解作者是如何组材、构思及使用了哪些方法才使文章如此出彩.在不同的文章中我们可以学习它们不同的结构形式、行文顺序、修辞、优美语句等等有关作文的知识.这些内容看起来非常繁琐,教师课堂上可结合每篇课文特点,重点地讲解其中的一两项,不需面面俱到.比如教学《背影》的时候就可以重点谈谈小中见大、作文要有寞情实感;教学《从百草园到三味书屋》时可以侧重说说叙事与细节描写;教学《春》时可以指导学生学习使用修辞让语句优美起来.如若每一节课我们都很好的将作文教学与课文紧密结合,日积月累必会有所成效.为了让学生进一步地运用这些技巧,在每一篇课文结束以后,可以有目的的布置一篇小练笔.学完《台阶》让学生写《我的父亲》;学完《从百草园到三味书屋》让学生写《童年趣事》;学完《济南的冬天》让学生写《故乡的秋天》.可以是一篇作文,也可以是一个片段,目的不在于写多少字数,而在于通过模仿让学生对知识进行巩固,进而学会作文之道.

二、阅读名著,模仿经典作品

仅凭从课文中模仿是远远不够的,广泛的课外阅读才是作文的源头活水.韩愈曾说过:“学以为耕,文以为获”,没有阅读的耕耘,就没有写作的收获.课外读物范围太广,应以名著为首.阅读时我们倡导大家灵活运用课堂上教师所教分析文章的方法,对经典名著作一些赏析析,进而取其适合自己写作的精华,用于创作.我记得2001年高考满分作文《赤兔之死》,文章以其娴熟的文言表达、丰富的想象而倍受好评.文中我们不难看出作者定然熟读《三国演义》,深谙其语言之道,才能将文章写的如此炉火纯青.还有2013午江苏以《绿色生活》命题的高考满分作文,通篇骈体古文的方式完成,备受专家称赞;该同学熟读了《史记》和《尚书》,更是把《资治通鉴》翻烂,正是在模仿传统经典名著.

建议学生们在课外阅读时做好读书笔记,力求做到无笔不读书.笔记可以有以下几种形式:一是摘录型,原文摘录文章中优美的语句,可以是整篇,也可以是局部;二是感想型,读完文章写下自己的内心体会与感受;三是综合型,可就文章中自己最感兴趣的一点进行摘录并作简要的阐述.不要小看这点点滴滴,所谓“九层之台,起于垒土”,这些都是作文的根基.

三、交流学习,模仿教师和学生

老师和同学是学生最亲近的人.老师写下范文,俗称“下水作文”,写来读给学生听听,可谓言传身教,学生极易模仿到老师作文中的优点.学生之间也可以互相交换作文或日记看,互相交流和学习,同龄人之间往往有更多的相同或相似的经历,更容易互相借鉴模仿.对于作文能力较差的孩子来说,同伴好的作文就象一盏明灯,照亮里他们写作的道路.另外,老师要鼓励学生把自己的作文读给大家听,尽量给学生创造一个交流与学习的平台.

综上所述,模仿只是起点,创新才是终点;模仿是创新的基础、手段、前提条件,创新是模仿的目的和结果.模仿是为了不模仿,是为了更好的创新.只模仿不创新是庸夫,只创新不模仿者是幻想家.模仿与创新必须有机结合.中国当代大画家齐白石先生有句广为传诵的名言:“学我者生,似我者死.”“学我者”自然免不了模仿,从模仿中悟出门道,掌握技法而后生,这是经过模仿而生.只停留在模仿,不走出模仿、没有创新,那就是真的“似我者死”了.

作文论文范文结:

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