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技工院校动漫专业素描课程教学

［摘要］动漫产业围绕着“创意”这一核心,以动画、漫画为表现形式进行运作,还包含了动漫图书等衍生产品的生产和经营.因为其有广泛的发展前景,动漫产业被认定为“21世纪新兴的文化产业”.随着动漫产业的不断发展,培养一批应用技术型复合人才成为技工院校所追求的教学目标.素描是动漫专业的基础课程,一直以来,始终占据至关重要的位置.为此,技工院校要重视素描课程,围绕动漫专业的特点,合理设计教学活动,保证课堂的教学效率.

［关键词］技工院校；动漫专业；素描教学

［中图分类号］G71［文献标志码］A［文章编号］2095-8854（2018）06-0038-01

动漫专业集动画设计、漫画设计于一身.对于动漫专业学生而言,其既要具备较高的审美素养,又要掌握漫画的基本原理、表现技巧等.因此,动漫专业素描课程不同于传统素描课程,教师应抓住动漫专业的特点,优化素描教学,实现动漫专业的教学目标,培养学生的创造力.

一、依据人才培养目标,明确教学计划

从当前的数据中了解到,我国动漫人才的培养步伐远远滞后于人才需求,而且缺口比例较大.技工院校要围绕此现状,重视动漫专业,并制定合理的人才培养目标.在人才培养目标这一基础上,确定教学计划.

随着动漫产业对人才的需求日益多样化,技工院校要适时调整教学计划,真正做到与时俱进.由于每位学生的美术基础水平参差不齐,教师应尊重学生的差异性,制定合适的教学计划.在“训练物体结构”的教学中,对于基础较好的学生,应选择复杂的模型；对于基础较差的学生,应选择简单的物体.只有分层次教学,才能让不同层次的学生都能掌握知识点,并循序渐进地掌握素描技能,实现学生的个性化发展.

二、培养学生的观察力,开展动态训练

众所周知,“艺术源于生活而高于生活”.每一幅优秀的绘画作品都是画家借助绘画技巧表现其对客观世界的感受.由此可见,观察在绘画中占据基础地位.只有学生具备了良好的观察能力,才能将所见所闻融入绘画作品中.动漫作品所呈现出来的场景几乎都是动态的,要想成为一名优秀的创作者,既要具备解剖能力,又要掌握造型基础.

梵高一生共创作了十一幅向日葵,其画中的向日葵,形态各样,或绚烂或枯萎,或隐或现,但是似乎每一朵都在向世人展示着梵高对于生命的诠释.但这样的功力并不是一日练就的,很多名家大师之所以在绘画上有很高的造诣,是因为他们反复观察、记忆与练习.素描课程教学中,要开展动态训练,从多个视角、多个场景,引导学生观察物象形态的变化,并开展练习活动,加深学生对物象形态变化的记忆.

在“植物写生”的教学中,教师不要着急让学生立刻动手作画,而应该让学生深入大自然中,认真观察每一株植物,在观察中,掌握它们与众不同的特点,并将其特点表现在作品中.这样的动态化训练,培养了学生的观察力,也锻炼了学生的想象力.

三、增强学生创新意识,丰富教学形式

素描是技工院校动漫专业的必修课.如果教师仍然沿用之前的教学模式,学生会产生厌烦的情绪,他们无法感受到学习素描课程的乐趣,进一步影响到教学效果.当前,随着素质教育的全面推行,教师应丰富教学形式,调动学生学习的主动性,使得学生全面参与进来.由于素描课程有其特殊性,为此,教学活动不能仅仅停留在室内,而是要延伸到室外,通过将室内和室外相结合,拓宽学生的视野,培养学生的发散性思维,增强学生的创新意识.

以《明暗与立体的表现》教学为例子,本节课是“造型·表现”学习领域的重要内容,通过明暗造型,描绘物体的立体感,提高学生的观察力和表现力.此次教学,教师决定在课内教学,并事先准备好充电台灯、石膏正方体、白纸.课堂上,教师带领学生做小实验,感知明暗的形成,掌握明暗变化规律等.由于本节课涉及的是理论知识,教师利用实验等教学形式,引导学生认识理论知识.

当学生掌握了明暗的形成、明暗变化规律这些理论知识之后,接着,让学生投身到课外,开展侧面人物写生.写生活动中,教师鼓励每位学生大胆想象和创造,并结合之前课堂上所学的知识,创造出与众不同的人物.

四、提升课堂教学效果,强化教师素质

现阶段,技工院校动漫专业师资力量薄弱.为此,技工院校应围绕“师资力量薄弱”这一问题,采取有效的对策.比如：定期开展讲座,讲座中专门邀请资深的动漫大师,讲述与动漫专业相关的行业知识,不断拓宽教师的认知领域,丰富他们的专业知识.当教师的素质日益提高,他们就能灵活处理教学中的问题,并善于调动起每位学生,使得学生对素描课程充满了浓厚的学习兴趣,此时,提升课堂教学效果就变得简单起来.

素描课程是动漫专业的基础课程,只有学好素描这门课程,学生才能具备扎实的美术造型基础.为此,技工院校要重视素描课程,改变之前传统、落后的教学模式,适时引入新型的教学理念,着重培养学生的创新意识,提高学生的想象力.

参考文献：

［1］陈杰.浅谈高职设计素描课程教学改革［J］.徐州建筑职业技术学院学报,2009（4）.

［2］陈华.素描与素描教育刍议［J］.内蒙古农业大学学报（社会科学版）,2013（4）.

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