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健康教育和心理护理干预对风湿性关节炎患者的应用

摘要：目的：本课题旨在探讨风湿性关节炎患者应用健康教育与心理护理干预的临床预期效果.方法：先根据随机数字法对112例本院2015年2月～2017年3月期间收治的风湿性关节炎患者进行分组,再对实验组56例患者采用健康教育与心理护理干预,对照组56例采用常规护理,对比两组疾病认知程度与护理依从性.结果：实验组风湿性关节炎患者疾病认知优良率高于对照组,护理依从性也高于对照组,有统计学差异（P<0.05）.结论：风湿性关节炎患者的护理依从性与疾病认知程度可通过健康教育和心理护理干预显著提高,值得推广.

关键词：风湿性关节炎；健康教育；心理护理干预；临床效果

风湿性关节炎为临床常见类型的疾病,近些年发病率呈持续增高的趋势,很多患者由于不了解疾病而护理依从性变低[1].本次择取112例风湿性关节炎患者展开研究,探讨健康教育与心理护理干预对其护理依从性与疾病认知程度的影响,希望能够为临床患者的护理方案提供参考依据.具体报告如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料

收集的112例风湿性关节炎的病例资料来自于我院2015年2月到2017年3月收治的患者,而且在研究当中依据随机数字法的分组原则将其分为2组.其中,对照组56例患者,女患者25例,男患者31例；患者年龄32～63岁,平均（45.28&plun;13.36）岁.56例实验组患者中男32例,女24例；年龄在33～64岁,平均为（45.36&plun;13.24）岁.对照组基本资料与实验组不具有统计学差异（P>0.05）.

1.2 方法

对照组实施常规护理,包括用药指导、营养补充等.试验组在对照组护理的基础上实施心理护理及健康教育,措施如下：（1）心理护理：鼓励患者主诉自身的主观感受,以免负性情绪引起病情加重.调动患者对亲人与社会的责任意识,指导其主动配合医护人员,建议其参与社会集体活动,通过丰富的生活舒缓负面情绪.借助电话访问、书信等方法使患者得到精神慰藉,配合治疗.同时,帮助患者掌握疾病的有关内容、治疗的步骤与预后情况等,提高患者对抗疾病的自信心[2].（2）健康教育：采取视频播放、讲座、分发宣传册等方式实施健康教育,帮助患者及其家属掌握疾病知识、饮食方案、用药方法与注意事项[3].应指导患者禁食油腻、动物内脏,避免小关节活动造成体力过量耗费,需要加强卧床休息.应通过按摩与物理治疗促进血液的流通,保持自信养成优良的生活习惯[4].通过适当运动维护关节的作用,同时减缓功能受损.在疾病复发时应立即就诊,以免耽误治疗.

1.3 观察指标

观察两组风湿性关节炎患者如下指标：①护理依从性：针对康复信念、按时用药与功能恢复等方面评估患者的依从性,极其依从≥95分,70分≤依从＜95分,60分≤不依从＜70分,极不依从＜60分,依从性即极其依从、依从与总例数的占比.②疾病认知程度：通过调查问卷掌握患者对疾病知识的掌握程度,>90分者评优,70～90分者评良,<70分者评差；优良率等于（优+良）例数/总例数×100%.

1.4 统计学方法

应用SPSS22.0版本统计软件做统计分析.计数资料采用卡方检验,配对设计的计量资料采用配对t检验.计数资料通过（%）描述,计量资料以（）描述.P<0.05表示有统计学意义.

2 结果

2.1 两组患者护理依从性比较

与对照组风湿性关节炎患者相比,实验组56例患者护理依从性更高（P<0.05）,组间差异含有统计学价值.如表1所示：

3 讨论

风湿性关节炎为原因不明的慢性炎性滑膜炎,也属于全身性疾病,具体表现为手、足部位小关节内的多关节、对称性关节炎症,伴关节外部器官受累以及血清类风湿因子呈阳性,易导致功能受损与关节畸形[5].该病的治疗在国内起步比较晚,大多数医院内部都缺乏专业的医护人员,故许多患者被耽误治疗或是误诊.有研究指出,由于患者对风湿性关节炎认知不足,加之治疗这一疾病需要长时间用药,而药物副作用极易降低患者对用药的依从性.本研究对患者实施心理护理与健康教育,帮助其了解治疗计划与自护方式,提高了风湿性关节炎的控制效果.由上述结果可知,给予风湿性关节炎患者应用健康教育与心理干预,可显著提高其护理依从性,也可显著提高其疾病认知优良率,具有较高的临床推广价值.

参考文献：

[1]石春红,范明.心理护理及健康教育在类风湿性关节炎患者中的应用体会[J].基层医学论坛,2015,19（06）：543-544.

[2]魏星.健康教育及心理护理干预在风湿性关节炎患者护理中的应用效果评价[J].当代护士（上旬刊）,2016,05：149-151.

[3]田广芳.持续护理干预对类风湿性关节炎患者心理状态的影响[J].甘肃科技,2016,32（97）：117-118+52.

[4]周小红.探究心理护理及健康教育在类风湿性关节炎患者临床护理中的应用效果[J].中国实用医药,2017,12（08）：147-149.

[5]孙瑞菊.对类风湿性关节炎患者的心理护理及健康教育[J].中国实用医药,2014,9（33）：232-233.

护理干预论文范文结:

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