关于学生自考毕业论文范文 和用爱为弱势学生的成长护航类硕士学位毕业论文范文

本论文主要论述了学生论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。

用爱为弱势学生的成长护航

摘 要 学生弱势群体的界定意味着这一学生群体在学校生活和师生交往中存在障碍.他们容易被排斥、被忽视、被边缘化.弱势的原因往往是家庭的影响、学业成绩的差异和个性差异.因此,本文重点研究如何用爱帮助此群体的学生更顺利健康地成长起来.

关键词 爱;弱势学生;成长护航

中图分类号:C913.1,A 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2018)09-0153-01

弱势学生通常指班级中一些学习有困难、能力不足或被边缘化、受到同学排斥的散落的孩子.弱势学生或来自闭塞的农村,或生活在不健全的家庭,或身体有缺陷,他们有的孤僻、胆小、怪异、缺少信心,或者粗野、偏执、冲动.由于各种原因,造成了这类学生人格的不够健全,让他们的成长道路曲折而漫长.如何塑造弱势学生的健全人格,为他们的顺利成长保健护航呢?二十多年的从教生涯,让我明白了,唯有爱,才是解决问题的唯一窍门.爱是人类最宝贵的情感之一,只有懂得爱,会爱的人才能使别人幸福,也才能获得自己的幸福.所以,我选择了用爱,用爱为弱势学生的成长护航.

一、春风化雨,为“弱势学生”筑起爱的长城

“弱势学生”一般家庭经济情况都不太好.这些学生,受家庭经济环境的影响,导致他们的性格强,心灵弱.所以,为他们排忧解难时,要保护他们的脆弱心灵.为此,笔者建立班主任“谈心制”,了解他们的需要,消除他们的自卑心理.在班级中建立师生交流信箱等了解“弱势学生”的思想学习生活状况.如:笔者班的“弱势学生”美佳同学父母离异,父亲又经常失业,家庭情况十分困难.笔者在班内开展“手牵手,心连心”的活动,并带头献出自己的一份爱:为她支付120 元的春游费.在“六一儿童节”到来之际,为她购买学习用品,节日礼品,让她感受到老师关怀,集体温暖.

二、爱融坚冰,为“弱势学生”扬起学习的风帆

不少的“弱势学生”,由于父母文化低,无力辅导,或父母工作时间长,无时间辅导,以及认知能力、情绪、生理、教育背景等多种因素所导致学习状况不良或落后.有的教师凭感情对学生,对学习成绩好的就喜欢赞赏,甚至迁就他们的缺点,为他们护短;而对那些成绩较差的学生就不喜欢,甚至歧视冷落,看不到他们身上的闪光点和潜在能力.其实,他们在学习上存在消极心理,突出表现是对学习存有恐惧和厌烦情绪.我们要以博大无私的爱心帮助特殊的学生树立尊严和自信心,给他们创造机会,让他们享受到成功的情感体验,消除消极心理.如:五(3)班患有自闭症的“弱势学生”小潘同学在学校从不与同学、老师沟通,从不回答老师和同学的问题,值日、大扫除等劳动从不参加;上课只顾搞小动作,常常用小石子攻击同学、大声尖叫、敲响台凳或无缘无故的哭泣.对老师的批评置之不理.老师从他家中了解到:每天放学和双休日,他都独自一人呆在家中,家长不准出去玩,在家里不是打就是骂.而令家长最头疼的是:他每天不停地开关柜门、抽屉、电制等,有一次由于玩电制引起爆炸,差点触电.班主任了解情况后,一方面向家长汇报孩子在校的特殊情况,并向家长提供教育孩子的方法.如:多鼓励,少批评;多带孩子到公共场所玩,多与孩子沟通;当孩子不停地开关柜门、抽屉时,把家中所有的柜门、抽屉用胶布封住……

笔者就安排几个班干部与他一起参加课间活动、游戏、劳动等,发现他行为偏差,及时引导.在同学面前,笔者经常表扬他的长处,如超人的记忆力、对数字的兴趣、绘画的天分等,借以增加同学对他的欣赏和接纳,他的自信心也得到增强.平时,笔者把作业联系本作为鼓励的武器,常常在他的联系本上写几句鼓励性的话,家长也会在本子上写上他的近况.在老师和家长的合力教育引导下,他学会了怎样与同学交往,上课也能专心听课,攻击性行为和尖叫的次数降为0 次,成绩由原来的不及格进到80 多分.

但好景不长,有一段时间,他的情绪又发生了变化,常骂人,拒绝与同学交往.后来得知他父亲因工作期间,被机器压断了两只手指,家庭经济陷入困境而无法参加学校组织的秋游活动.老师得知此事后,为他交了85 元的旅游费,班干部主动为他购买零食.从此,他的脸上又露出了笑容.

三、把爱心教育引入家庭,为“弱势学生”营造一个和谐的家庭环境

一个健康儿童的成长需要和谐、愉快、充满爱和上进心的心理环境.而一个充满矛盾的家庭往往产生紧张、冲突、恐惧的家庭气氛,给孩子身心造成恶劣的影响.父母是孩子的第一任教师,父母的言传身教无不对孩子产生潜移默化的影响.特别是“弱势学生”家长很多不懂得儿童心理学,不懂得教育子女的方法,更也容易造成孩子的心理障碍.为此,笔者开展了“架设心灵的彩虹”这一活动,利用家长会给家长制造了解孩子的机会,让学生把一些平时不容易说出口的爱、感激、歉意、委屈的话都尽情地说出来,并说出彼此的一些期盼,用纸条贴在桌子上.家长看了,也把自己的回应贴在桌子上.这样的心灵沟通获得的心灵感悟,消除了不少学生与家长的误会.例如:“弱势学生”区子健同学在给家长的留言条上写道:“爸爸,前几天,你因我放学12 点钟才回家而打折了我的手骨.你知道吗?那天放学,天下着大雨,六(2)班的余雷同学没有雨伞.于是老师送我回家,由于路途遥远,我回来时已是12 点钟了.爸爸,我在你心目中虽然是个不诚实的孩子,但在老师的教育、同学的影响下,我已经认识到自己的缺点.爸爸,请相信我也有一颗诚实的心.”家长看了,内疚、痛苦的眼泪再也忍不住流了出来.

如果学生是小树的话,这些弱势的孩子则是幼苗,笔者的爱会像大树,为它们遮风挡雨;如果学生是小舟的话,这些弱势的孩子则是独木舟,笔者的爱会像大船,为它们破浪护航.

参考文献:

[1]周建江.弱势家庭子女心理健康的现状分析及教育策略[J].考试周刊,2009(44).

学生论文范文结:

关于学生方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关学生论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

1、学生杂志有哪些

2、医学生毕业论文范文

3、医学生就业论文

4、医学生毕业论文

5、学生论文

6、学生管理系统论文