自主管理类大学毕业论文范文 跟大学生自主管理实验室的调查方面论文写作技巧范文

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大学生自主管理实验室的调查

1 引言

随着我国经济的高速发展,社会对各类人才的需求也迅速增多,为此国家也提出了多项举措来保证和稳固飞跃式的经济发展.根据国家提出的号召,要加快科技花蕾的不断绽放,就要以体质创新推动科技创新.换句话说,创新必须建立在体制机制同步创新的基础上,只有有了对人才培养高效的体质,才能完成不间断的高质量人才输送.创新教育多年以来一直作为国家进步发展的一个口号与追求.它在社会的发展中起着不可替代的作用.为此我校在对多年实验室管理模式工作的总结基础上,提出了学生自主管理实验室的教育体制.文章通过对学生的调查、对多年来教师过多参与实验过程而产生的弊端进行了充分分析,从而找到改善措施以用于新的实验室管理模式.

2 开创学生自主管理实验室的意义

为了响应国家培养科创类人才的号召,全国各大高校都积极开办各类科技创新类实验室.针对大连工业大学而言,学校开办了机电实验室,机械创新实验室,精密仪器加工实验室,制图实验室等培养科创类人才的实验室.本文将针对学生自主管理实验室这一管理方式进行研究.

学生自主管理是学生在教师积极引导下自行发现自我价值、发掘自身潜力、确立自我发展目标、形成推动个体与社会发展的意识和能力的一种教育管理模式.学生自主管理有利于学生良好素质的培养与提升,有利于学生中良好风气的形成.

3 关于学生自主管理实验室的问卷调查

根据笔者在对学生自主管理实验室这一模式的研究,提出了几个问题:首先,学生自主管理实验室究竟是不是一种优秀的管理方式?其次,这种管理方式的优秀之处体现在哪?最后,如何实现学生自主管理实验室?针对这几个问题我们做了如下调查,如下所示.

3.1 受访者基本特征

考虑到参与实验室科创研究的学生多为男同学,因此我们着重挑选了男同学进行问卷调查.由图1,2,3可以看出,实验室的成员分布主要集中在大一大二的学生,大三大四的学生占少数.大一大二中的受访者参加实验室的人数占多数,说明学生对实验室的参与度较高,大三大四中占比例较少.

3.2 关于学生自主管理实验室的体制是否优秀的讨论

3.2.1 你希望实验室以哪种方式管理?

正如调查结果图4 所反映的情况,67%的学生倾向于学生自主管理,33%的学生更喜欢学由教师带队管理.可以看出,大部分学生比较喜欢学生自主管理的管理方式,一方面是学生与教师间难免存在些许代沟,在教师的管理下很难施展手脚.而在学生的自主管理下就少去了这些麻烦,学生与学生之间的交流十分方便并且没有隔阂,因此不难想到更多学生倾向于学生自主管理这一模式.

3.2.2 你认为实验室的日常事务应该由学生自主管理吗?

由图5 可以看出,认为实验室日常事务应该交由学生管理的人占58%,认为实验室日常事务不应该交由学生管理的人占42%.从中看出,自主管理实验室能够让大多数同学参与到对实验室日常事务的管理中,能够让同学们对实验室的事务更加了解.管理事务并不单单只是进行杂务处理,日常生活中的事务处理能够锻炼学生们对事物处理以及判断的能力.

由这两个问题的反馈可以得出结论- 学生自主管理实验室是一种优秀的管理方式.

3.3 这种管理方式的优秀之处体现在哪?

本题为开放性问题,不限答案,由答题者写出自己所认为的优点.

(1)能够培养动手能力.

(2)能够培养学生的自主管理能力.

(3)时间可以由自己把握.

(4)对拓宽学生知识面有帮助.

(5)节省老师宝贵时间.

(6)解决实验器械不足的问题.

以上几条回答为大多数回答者的答案.总结起来可归为两点:

(1)能够培养学生能力.

(2)解决资源不足的问题.

由调查结果可以看出,学生自主管理实验室,减少了老师们在实验室的时间,能够节省教师的资源.学生们的自主管理下,大部分的科研项目由各工程专业的学生们独立完成,能够很好地培养学生们的能力.

3.4 学生自主管理实验室有哪些实现方式?

此问题也为开放式问题,答案不限.

(1)多加强老师与学生们的交流.

(2)进行统一的培训,避免学生刚进实验室什么也不懂,只能在旁边观望.

(3)经费交由学生管理,报销经由老师上报给学校.

对第一条,学生自主管理并不是放羊式管理,老师也应该参与到管理中来,多加强与老师的交流,在遇到问题是也能及时地进行处理,有实在讨论不出的问题时也可以方便与老师进行商榷.相对于第二条,学生个人能力的良莠不齐,难免会出现观望的情况.解决方案是施行规划项目进度体制,保证项目逐个任务分配到个人,这样一来,各组进度不同,进度较快的学生就能够协助进度较慢的学生完成任务.既保证了任务按时完成,也能利用专业能力较强的同学带动稍弱的同学.

4 总结

这种运作模式在多所高校都有实施,例如大连工业大学,机电创新实验室的前身是机电创新团队.机电创新实验室这样的管理方式能够让管理老师从繁忙的公务中抽身出来,由学长带队能让学生在轻松活跃的氛围下进行科创活动,学生们通过集体活动的方式进行研究,而对于无法解决的问题学生们会进行汇总,再反映给指导教师.这样一来,学生们在自我统筹安排的时间内学到了更多的专业知识.对于学生的创新能力和实践能力的培养,学生自主管理实验室是更加理想的实验室运作模式.在该实验室成立短短三年间就斩获诸如机器人擂台赛等多个省级大赛奖项,学生自主管理实验室这一优秀体制对学生发展的益处可见一斑.学生自主管理实验室这一模式,仍存在些许弊端,需要探讨和实践.这篇论文对高校开放创新实验室管理有一定的参考价值.

自主管理论文范文结:

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