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校园博物馆
2016年国庆前后,我随同“江苏省名师名校长赴俄罗斯教育培训团”来到了莫斯科和圣彼得堡.在参观学习中,我发现每个学校都有教育博物馆,且各具特色.比如,莫斯科国立大学的矿石博物馆,除了各类矿石样本,还有35年前本校学生收集矿石的社团海报；奥金佐沃语言学校的博物馆,把世界各地的物品和俄罗斯传统文化收藏品开放式布置和展览；6号学校的博物馆,有苏联卫国战争中校友的事迹和物品；圣佊得堡56号模范学校的博物馆,陈列着校长27年前接受全俄人民教师表彰大会时所穿的衣；在548学校的教育博物馆,我们看到了祖孙三代在学校的作业本……
2013年,我走上校长岗位时,也时常在思考如何记录这所新学校的历史和发展,甚至在功能教室分布时,还特地空出一间大房子预留做校史室.
随着学校办学的快速运转,每天都有很多有意义的人、事、物在身边出现,从眼前流过,特别是看着学生、教师和学校一同成长着,内心里总是希望能把一切美好的东西留在校园里.渐渐地,一个念头从脑海里萌生出来：何不让整个校园成为儿童成长的博物馆呢？
这样的想法,除了受俄罗斯学校的教育博物馆启发,也来自于学校里的“首届师生幸福墙”的灵感.
2013年9月,27位教工、329名学生成为海安县城南实验小学首届师生员工.如何记录这一具有里程碑意义的事件呢？我想到了造一面“幸福墙”,将首届师生的形象永远定格在校园里.我请了当地最好的摄影师和最好的化妆师,为老师们做了最精美的梳妆,我动员全体家长,为孩子们穿上最漂亮的服装.咔嚓——咔嚓——,快门闪动下一幅幅美丽照片出现在我们面前,有合影、有独照,站着的、趴着的、跳起的、奔跑的,大门前、操场上、教室内、舞台上……没有一个重复的背景,没有一个相同的姿态.
为了让“幸福墙”更有品质,我们在烤漆板上雕刻了本地不同时期的标志性建筑——石板街、纪念馆、黄金楼为背景,并将合作、团结、仁爱、和平、勇敢、自信等54个“幸福教育”哲学主题词配衬在照片的间隙中.而今,只要您走进我们校园的主门厅,就能看到在灯光的映射下,“幸福墙”华丽庄重,熠熠生辉.教师、学生、家长每每走到“幸福墙”前,都忍不住一次次驻足凝望,幸福洋溢在笑脸上,快乐弥漫在校园中.
“首届师生幸福墙”建好后,学校陆续多了每年一届的入学仪式上家长寄语贴成的幸福树,教师在城南工作期间出生的宝宝墙,记载重要事件的“城南故事”,师生幸福公益长廊,优秀学生个人（泥塑、绘画）作品展……在我看来,幸福既不是捆绑在成长历程上的附属物,也不是可以从成长历程中剥离出来的抽象物.幸福就在校园里发生的一个个事件上,记录这些事情,就在记录成长,记录学校,记录幸福.因为这记录,让学校成了具有特殊意义的博物馆！
（作者单位：江苏省海安县城南实验小学）
博物馆论文范文结:
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