关于二泉映月方面论文写作技巧范文 跟二泉映月(中篇小说)类在职研究生论文范文

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二泉映月(中篇小说)

王 如

有谁能想到,刚刚走出骨髓癌截肢阴影的哈日查盖,厄运会再一次降临在他的头上.

那是一个灰蒙蒙的晚上,天上下着淅沥沥的小雨.哈日查盖坐着轮椅,走在人迹稀少的街上,怀里依然抱着二胡,却少了往日的情趣.截肢后,妈妈担心他无聊,就送他去学二胡.为此,哈日查盖一直兴致满满,而今天却蔫吧了.

妈妈觉着不对劲儿,就试探着问道:“儿子,怎么不开心了?”

哈日查盖揉揉眼睛说:“妈,我眼睛不知怎么了,有些看不清曲谱.”

妈妈的心咯噔一下,立马停下了轮椅,伸出手在他眼前晃了晃:“儿子,能看到吗?”

哈日查盖摇摇头:“影影绰绰的,一片黑影在晃动.”

妈妈问:“多长时间了?”

哈日查盖说:“前两天就有点模糊,我还以为上火了呢,就没太在意.谁知越来越看不清了.妈妈,我不会瞎吧?”

妈妈赶紧往家赶.到了家,她操起电话就给黎明打,手机关机.打他的办公室吧,办公室没人接.怎么办?对,找哈日查盖的姑姑和姑父.

姑姑和姑父都来了.

看到哈日查盖的状态,姑姑也不知如何是好.

姑父说:“赶紧去医院,去看看眼科.”

三个人推着哈日查盖,来到姑父的车前,姑父把哈日查盖抱上车,妈妈收起轮椅放进后备箱,和姑姑上车,直奔县医院急诊科.

医生为哈日查盖做了眼底检查,又询问了病史和发病情况:“按理说,骨髓癌手术不会影响视力.那么,会不会是药物导致的,现在还无法判断.我看,还是找他的主治医生吧,也许能找到发病的原因.”

看来,也只能如此了.

这一夜,妈妈像是热锅上的烙饼,总是翻来覆去的,根本无法入眠.哈日查盖躺在炕上,虽说是一动不动,却没听到他的鼻息.不知远方的爸爸,能否感应到这个不寻常的夜晚?

哈日查盖截肢手术后,家里背上了沉重的外债,爸爸只能出门去无锡打工.不管爸爸有没有感应,妈妈都不能告诉他,她只能默默地承受煎熬.她唯一能做的,只有默默地祈祷,希望明天一切都好起来.

可是事与愿违.

第二天早晨,哈日查盖睁开眼睛,他四处张望的迷茫表情,让妈妈的心沉到了冰底.

“妈妈.”

“儿子,妈妈在这儿.”

“我什么都看不见了.”

“别怕,妈妈带你到哈尔滨,去找黎明叔叔.”

“妈妈,我真的会瞎吗?”

“不会,不会.儿子,你会好起来的.”

妈妈的内心空荡荡的,她怎么能知道,哈日查盖的眼睛会怎么样?她仅仅是安慰儿子而已.

“我已经瘸了,要是再变成瞎子,那可该怎么办哪?”哈日查盖自话自说.

“这是不可能的,无论你怎么样,都是妈妈的最爱.”妈妈的心里乱糟糟的,语言也失去了逻辑性.

“我不是怕变成瞎子,我是怕不能学二胡了,因为我看不到谱了.”哈日查盖是那么平静,平静得让妈妈害怕:“儿子,千万别胡思乱想,你一定能继续学二胡,你还要成为二胡艺术家呢.”

妈妈心如刀绞,她一直在心里念叨:上帝呀,可别再让他受苦受难了.我的哈日查盖,已经够不幸的了.

妈妈喂哈日查盖吃饭.

哈日查盖一边吃一边琢磨:看不见了,就得妈妈喂,那将来怎么办呢?他觉得自己应该做点什么.

“妈妈,又让你挨累了.如果我真的瞎了,我也要练习自己吃.这样,等你老了,我也可以喂你.”

“好儿子,真是妈妈的好儿子.”妈妈鼻子一酸,眼泪止不住地流下来.

姑父开着车,拉着姑姑、妈妈和哈日查盖,来到哈尔滨.

哈日查盖做了系统的检查.

黎明看着报告单,他不无惋惜地说:“骨癌后遗症导致双目失明,这样的案例仅占万分之一.我真的感到非常遗憾.”

“双目失明?”

“是的.”

“求求你,想想办法,把他的眼睛治好吧.不然,他该怎么活呀?”

“对不起.”

姑姑搀着妈妈走出医生办公室.在见到哈日查盖的一瞬间,妈妈的眼泪忍不住地流下来.

“妈妈,别难过,没事的.”哈日查盖插话说.

“我一个朋友的父亲是白内障,本来什么都看不到了,后来在积水潭医院做的手术,现在恢复得非常好.不然,就带哈日查盖去北京吧.”

这是唯一的办法了.妈妈想,为了哈日查盖的眼睛,哪怕是上天入地,我都愿意.

妈妈拨通了爸爸的手机.

“雪梅,是你吗?”

“是我.龙山,我要带儿子去北京,需要一笔钱.”

“到北京干什么?”

“儿子的眼睛看不见了,我带他去北京看病.”

……

“喂,龙山,你说话呀!”

“为什么?”爸爸停顿半天,终于又开口了,“为什么这倒霉的事儿,总会落到我们头上?”

为什么?谁能回答这个问题?反正妈妈没法回答,她只有默默地祈祷,希望儿子的眼睛能够治好.除此以外,她还有什么办法呢?

妈妈叮嘱爸爸,让他直接去北京,等着自己和儿子.

“我去向大哥借钱,一定要治好儿子的眼睛.”

姑父掏出五千块钱:“我兜里就这些,先拿着去北京看病,我回去再想办法.”

妈妈带着儿子,登上了发往北京的列车.

第二天早上,妈妈领着哈日查盖,一出站就碰上了爸爸.他们坐地铁二号线,直奔积水潭医院.

医院里人满为患.

爸爸站在挂号处,一直排到中午,才挂上了专家门诊.妈妈推着哈日查盖,走进了一间专家诊室.

哈日查盖坐在凳子上,一个老专家看了病历,又进行了认真的复检,结论依然是残酷的.

医生透过镜框上方,看着妈妈说:“截肢这么长时间才发病,这样的概率是很低的,也失去了救治的机会了.要是在二十四小时之内,他的眼睛还有康复的可能.”

妈妈哽咽着说:“求求您,救救我儿子吧.没了腿,再失去视力,他以后怎么生活呀?”

医生收回目光,扶了扶眼镜,又看着病历说:“能帮助病人康复,是做医生的最大愿望,可是我实在无能为力了.”

爸爸说:“医生,你想想办法,哪怕把我的眼睛给他都行啊.”

医生说:“你的心情我能理解,可目前还没这个技术.你们做家长的,要坚强起来,不要把负面情绪带给孩子.”

妈妈说:“可是,他才九岁呀.”

此刻,妈妈多么希望,她的忧伤能够感动上帝,还给哈日查盖一双明亮的眼睛啊.

哈日查盖坐在轮椅上,听着父母和医生的对话,反而对父母产生了怜悯.

“妈,怎么像小孩子,说哭就哭呢?别哭了,没了腿我都不怕,没了眼睛也不可怕.”

“儿子……”

妈妈叫了一声,就说不出话来了.哈日查盖还是个孩子,他的眼睛像清澈的湖水,波光荡漾美丽动人,怎么说瞎就瞎了呢?儿子还小,他哪里知道以后的艰辛呢?腿残了,可以用轮椅、用拐杖替代.眼睛失明了,那用什么替代?是手中的那根棍子吗?不行啊,你又是拄拐,又是执棍探路,那怎么可能呢?此时的妈妈,她想了很多很多,她怎么能不忧伤呢?

爸爸一手推着哈日查盖,一手扶着妈妈,心情沉重地走出了诊室.

此时,爸爸除了忧伤,还有一种幸运的感觉.哈日查盖不作不闹,还要劝慰父母,这本身不就是一种幸运嘛.这要摊上又作又闹的,又该如何劝解呢?那不就死的心都有了.

爸爸停住轮椅,抱住哈日查盖说:“我可怜的儿子.”

哈日查盖抬起头,伸手摸了摸爸爸的脸:“爸,你也哭了?”

爸爸说:“爸爸呀,是为有你这样的儿子高兴啊.我的儿子,是越来越懂事儿了.不管到什么时候,你都要记住,爸爸妈妈都爱你.有了爱,你就什么都不怕了.”

哈日查盖说:“爸爸妈妈,我也爱你们.所以,你们也不用怕.”

妈妈蹲下来,贴着哈日查盖的脸:“好儿子,我们都好好活着,全家人一起向前走.”

“嗯,我们都好好活着.”哈日查盖点点头,又挥了挥拳头,“妈妈,我们回家吧.爸爸,你回无锡去,要安心打工哦.”

“好,听儿子的.”

妈妈、爸爸擦干了眼泪,推着哈日查盖上了地铁.

在北京火车站,一家人将各赴南北,自然在情绪上各有不同.爸爸感叹命运不济,对未来的日子充满了担忧;妈妈却坚定了信念,她坚信未来的日子会越来越好.因为,有这么懂事的儿子——哈日查盖的鼓励和宽慰.

爸爸又去无锡了.

妈妈在家陪着哈日查盖,而哈日查盖担着心,害怕自己无法学二胡了.为此,妈妈带着他,又来到了教二胡的周老师面前.

这回,周老师除了问候,并没有给他上课,而是讲了瞎子阿炳:“大雪像鹅毛似的飘下来,对门的公园被碎石乱玉堆得面目全非.凄凉哀怨的二胡声,从街头传来……只见一个蓬头垢面的老媪,用一根小竹竿牵着一个瞎子,在公园路上从东向西而来.在惨淡的灯光下,人们依稀认得就是阿炳夫妇俩.阿炳用右肋夹着小竹竿,背上背着一把琵琶,二胡挂在左肩,咿咿呜呜地拉着,在疯疯痴痴的飞雪中,发出凄厉欲绝的袅袅之音.”

周老师问:“哈日查盖,你知道他拉的是什么曲子吗?”

哈日查盖摇摇头.

“它叫《二泉映月》.”周老师继续说,“1950年深秋,在无锡的一次音乐会上,阿炳首次也是最后一次演奏此曲,博得观众经久不息的掌声;1951年,天津人民广播电台首次播放此曲;1959年10周年国庆时,中国对外文化交流协会,又将此曲作为我国民族音乐的代表作之一送给国际友人.从此,此曲在国内外广泛地流传开来,并获得很高评价.1985年,此曲在美国被灌成唱片,并在流行全美的十一首中国乐曲中名列榜首.”

“阿炳真厉害呀!”

“阿炳也是盲人,你也是盲人.而且,你的条件要比阿炳好很多倍.难道你就不能在二胡上有所作为吗?”

“周老师,我懂了.我要学二胡,我要学好二胡.”

“好.那么,接下来,就是老师怎么教的问题了.”

“怎么教?”妈妈急切地问.

“至于怎么教,对于我还是未知数.”

“那不还是不能学了?”哈日查盖也着急了.

“你们别急,我托人打听一下,一定能找到有经验的老师.”

也只能如此了.妈妈这么想,就推着儿子回家了.到了家,哈日查盖坐在轮椅上,用左腿托着二胡,然后左手执琴,右手执弓,吱吱呀呀地拉起来.那声音,用现在的话说,能把狼吓跑了.但他不厌其烦地拉着,竟然沉醉在他自己的音乐里,久久地走不出那个境界.

他就那么拉着,一遍一遍地拉着.

拉累了,他就茫然地对着前方说:“妈,我要是阿炳就好了.”

这话提醒了妈妈.

从此,妈妈就用阿炳的故事,鼓励着哈日查盖.每每这时,哈日查盖总会说:“妈,阿炳真厉害.我要努力,我要学习阿炳.”

“儿子,只要功夫深,铁杵磨成针.只要你不怕苦难,坚持不懈地努力,你一定会成功的.”

“嗯,我会努力的.”

作为哈日查盖的母亲,她这样劝慰着儿子,心中却设计着新计划.她不能单单指望二胡哇,二胡万一指望不上了,那将来的日子怎么办呢?

一家按摩院招收学员,妈妈给儿子报了名.

趁着哈日查盖年龄小,从现在开始学习按摩,一定能成为优秀按摩师,养家糊口也就不是问题了.

妈妈带着哈日查盖来到按摩院.

老板一看哈日查盖,那头摇得像拨浪鼓:“不行不行,他太小了,手上没有力道,咋能做按摩呢?”

哈日查盖不甘心:“叔叔,你让我试试吧,我吃了菠菜,可有力气了.”

老板被逗笑了:“还是小孩儿呢,能有啥力气?也就十来岁吧?”

“我快十岁了.”哈日查盖挥了挥拳头,“马上就长大了.”

“唉,太小了.”老板叹息了一声,“这么小,就残成这样,真可怜.”

妈妈推着轮椅出了按摩院,哈日查盖显然不高兴了.

“我不喜欢那个叔叔.”

“为什么?”

“他说我可怜.”

“儿子,要想证明自己,就必须努力学习.当你站在山顶时,别人就不得不仰视你了.”

“妈妈,我知道,我会努力的.”

哈日查盖信心满满,妈妈却失去了方向,前面的路到底应该怎么走?正当妈妈迷茫之际,周老师的电话来了.

“哈日查盖妈妈,大同有一个二胡艺术家,他教了很多优秀的学生,说不定他能指导哈日查盖.”

“哎呀,这可太好了.”

“要想知道具体情况,你还得带着孩子去一下.”

“好,谢谢你,周老师.”

“不客气,再见!”

按照周老师留的号码,妈妈拨通了孙老师的电话,电话那头是一个浑厚的男中音.

“您好!”

“您好!请问,您是孙老师吗?”

“是的,有事吗?”

“我家孩子想学二胡,请问您招生吗?”

“招,带孩子来看看吧.”

“好,明天我就去.”

妈妈挂了电话,哈日查盖满怀期待.

“妈妈,老师能收我吗?”

“老师说,让我们去看看.”

“唉,老师要是见到我,就不会教我了.”

“儿子,这可不是你呀.”

哈日查盖苦涩地笑了笑,又拿起二胡拉起来,那声音恰似凄婉的故事,故事里闪过了一个个身影,那身影难道不是哈日查盖吗?

他太喜欢音乐了,过了一会儿,他突然停住了琴弓.

“妈妈,明天我应该精神点儿.”

“是啊,这才像我儿子.”

“不管怎么样,我都要好好表现,让老师喜欢我.老师喜欢我了,他就一定能收下我.”

哈日查盖信心十足了,妈妈却想到了另一个问题:对方是陌生的,他会不会骗我们呢?就自言自语地说:“但愿不是骗子.”

“骗子,哪来的骗子?”

“我是说,我们不认识对方,可千万别受骗啊.”

“妈妈,骗我们什么呀?房无一间,地无一垄,就剩这俩人了.”

“这孩子,哪来的这套磕.”

“奶奶说的呗.”

提到了奶奶,妈妈就不吱声了.哈日查盖觉着不对劲儿,就故意嚷嚷饿了,让妈妈快去做饭,妈妈答应着去了厨房.

第二天,妈妈与哈日查盖来到大同,见到了孙老师.孙老师六十岁了,他神情严肃,双眼熠熠有神.

妈妈推着哈日查盖,走进孙老师的工作室,心提到了嗓子眼.

“孙老师,我就是昨天给你打电话的家长.”

“嗯.”

孙老师的目光落在哈日查盖的身上,眉头不经意间皱了一下,这个简单的表情,让妈妈的心跌入了冰点.妈妈暗想,看来没什么希望了.

“是他要学二胡吗?”

“孙老师好,请收我做你的学生吧.”没等妈妈回答,哈日查盖抢先说话了.

“哦,我为什么要收你,你的基础好?我看,没有名师指点,你是很难出成绩的.”

“不是.因为我有坚定的信念,我把阿炳作为学习的榜样;我的记忆力好,一般的曲谱,我读两遍就能记住;我有毅力,能坚持持久地学习……”

孙老师听着,突然就笑了:“有这样的事儿?”

“孙老师,要不你拉一曲,就拉两遍,看我能不能背下来.”

“那我们试试?”

“嗯.如果我能背下来,您就收我做学生,成吗?”

妈妈的心又提了起来.哈日查盖记忆力好,背曲谱快不假,可那是失明前的事儿.现在,光靠听力记忆,他真的能完成吗?

“好,一言为定.”

孙老师坐在椅子上,他吱吱呀呀地拉着,时而侧耳倾听,时而调节琴弦,那表情十分投入.

二胡曲调飘了出来,是那么哀婉悠长,又那么动人心弦.

一个简单的曲谱,竟然拉出如此的意境,可见对曲谱理解之深,对音乐的酷爱至深.这么好的老师,要是能收下儿子,那是天官赐福哇!妈妈期盼哈日查盖能有突出表现,以便打动孙老师的心.妈妈甚至有些后悔,这段时间没有坚持请李老师,对哈日查盖进行识谱训练.

哈日查盖凝神倾听着,失明的双目注视远方,似乎看到了远方的美景.那专注而认真的神情,怎好用文字来表达.

一遍,两遍,三遍.孙老师拉了三遍才放下二胡,好奇地看着哈日查盖.

哈日查盖依然注视着远方,似乎沉浸在遥远的回忆里,右手中指敲打着轮椅扶手.过了一会儿,哈日查盖轻声地哼唱起来.

孙老师紧紧地盯着哈日查盖的脸.

妈妈紧紧地盯着孙老师的脸.

随着哈日查盖的哼唱,孙老师的眉梢松弛下来,嘴角露出了欣慰的笑容.

“好.”

妈妈浑身一激灵,一时间竟然僵在那儿.

“孙老师,您肯收我吗?”

“孩子,你果然是天才.愿你成为阿炳第二.”

“孙老师,快告诉我,您肯收我吗?”

“上帝总是公平的,在关上一扇窗的同时,一定会打开另一扇窗.孩子,老师收下你了.”

孙老师满脸绯红,一直盯着哈日查盖,眼里流淌的全是爱.

妈妈的心一下落了地儿.

哈日查盖终于拜了师,有了继续学习二胡的机会.他兴奋得一抱拳,在眼前晃了晃:“谢谢孙老师,我一定听老师的话,好好学习二胡.”

“好孩子.”

“老师,我好久没拉二胡了.我看不到琴和弦,该怎么辨识音阶呢?”

“你要想学好二胡,要付出常人十倍的努力,你能做得到吗?”

“我不怕,只要老师教我,多累我都不怕.”

“你为什么这么想学二胡呢?”

“孙老师,我的身体你都看到了.我把二胡学好了,长大就能养活自己,还能赚钱给家里还债.等妈妈老了,我还能养活她.”哈日查盖沉重起来,“为了我的腿和眼睛,妈妈伤心得快老了,还有爸爸,连家都不能回.”

孙老师被感动了,他的眼圈红红的.

“好孩子,百善孝为先,这是做人的根本.但是,真正的二胡演奏家,应该把热爱放在第一位.为了心中那份热爱,为了对艺术的追求,才能执着,才能不懈,才能锲而不舍呀.”

“孙老师,我会听您的话的,我也会为了热爱去学习.”

“好的.”

孙老师转过来,冲着妈妈问:“你们在哪儿住?我会为他加课时的,我的目标是冲击明年的国家级大赛.这些年,我的学生还没有拿金奖的,我希望他是第一个.”

“孙老师,我们是杜尔伯特的.”

“这太远了,每天训练八小时,很难坚持下来.”

“不怕,我在这儿租房子.”

为了哈日查盖的未来,妈妈愿意付出一切.何况又遇上个好老师呢?

孙老师深深地点点头.

妈妈把儿子交给孙老师,独自一人向街里走去.她走过了一排排楼房,寻找着理想的房源.

妈妈租了房子,十多平方米的小屋,年租金七千块钱.

七千块不是小数目,再加上哈日查盖的学费,对于妈妈来说,早已是捉襟见肘了.这就像一块大石头,压在妈妈的心头.但为了哈日查盖,妈妈只能咬紧牙关了.

租完房子回来.妈妈看到了感人的一幕.

孙老师手执二胡,面向着窗外坐着,身体随音乐的节奏,地仰合着.哈日查盖坐在他身边,盲眼凝望着孙老师,头微微地扬起,正凝神地听着.

再细听那琴声,时而是坚定整齐的行进步伐,时而为小军鼓昂扬的节奏,时而流畅舒展优美如歌,由一种内在的、被抑制的热情,发展为更加开朗和富于自信心的音乐形象;时而加以重复、模进、移调,作不断的呈现,犹如人们踏着矫健步伐,昂首阔步地前进.最终,充满了勇往直前的进取精神和对光明前途的乐观自信.

如此深邃的琴声,哈日查盖从未听过,妈妈也从未听过.

这琴声,冲击人的心灵,涤荡人的灵魂,让一切变得纯粹和安静.

孙老师入境了,哈日查盖入境了,妈妈也入境了.

所有的苦难与悲伤,在一瞬间悄然消失,在人们心灵的深处,只有金色的阳光,普照世间万物,让一切都灿烂起来.

晶莹的泪水,从哈日查盖的盲眼中流出来,那泪珠划过他含笑的面容,那微笑就越来越平和了.

孙老师的乐声,为他打开了一条追赶太阳的通道.

最后一个音符飘远了,孙老师闭目仰头,并深深地舒了一口气.

哈日查盖依然一动也不动.

孙老师说:“这叫《光明行》,是我送给你的见面礼.”

哈日查盖忽然抽噎起来:“孙老师,我也要学《光明行》,我一定能学好这首曲子,一定的.”

“好,老师教你.”

妈妈走到哈日查盖身边,擦掉了他脸上的泪水.哈日查盖仰头笑了:“妈妈,我看到了太阳,看到了鲜花,看到了小鸟,看到了绿树,看到了小溪,我看到了一切……”

“儿子,妈妈也看到了,看到了美好的未来.”

“当你张开心灵的眼睛,就能看到最美好的东西了.”孙老师不失时机地开导着,这让妈妈非常感动.

“张开心灵的眼睛!”哈日查盖重复了一遍.

“房子找好了?”孙老师问道.

“找好了.我得回家一趟,把那边安排好.我儿子……”

“孙老师,我现在就想学琴.”哈日查盖心急火燎地说.

“看你急的.”孙老师转向妈妈,“就让他先住这儿吧.”

妈妈欣然同意.要不,带着哈日查盖来回折腾,也是很吃力的事儿.留下来,不但减少了旅途劳顿,还可以提前开课.

“儿子,那妈妈先回去了.”

哈日查盖没出声,他低头想了想说:“孙老师,妈妈,我还是回去一趟吧.”

“为什么?”孙老师和妈妈异口同声地问.

“我还没和张老师、周老师,还有宋林、刘桐、李欣、朱小颖说再见呢.还有,我也得和大姑、大姑父、大姨、大姨夫他们道别呀.”

哈日查盖念叨的都是他最要好的同学和最亲的亲人.孙老师点点头,这孩子心中有爱,他牵念着亲人们呢.妈妈却说:“大同离杜尔伯特又不远,逢年过节就回去了.”

“不.妈妈,咱们搬来后,我得不到金杯,我就不回去了.”原来,他下了这样的决心.

“好吧,哈日查盖妈妈,就带他回去吧,不差这三两天.”

“嗯,孙老师,再见.”妈妈和孙老师告别.

“孙老师再见.”哈日查盖挥了挥手.

妈妈推着哈日查盖走到门口,孙老师忽然问道:“对了,哈日查盖是什么意思?”

“孙老师,哈日查盖,就是蒙语‘鹰’的意思.”

“好,希望你重返蓝天.”

“老师,谢谢您,我会的.”

“好.”孙老师点点头,又补充了一句,“对了,回去别太费心,哈日查盖的学费,我免了.”

妈妈愣了一下,转回身深深地鞠一躬,为孙老师,也为所有帮助过他们的好人.妈妈推着轮椅刚要走,哈日查盖突然说:“妈妈,扶我站起来.”

哈日查盖站起来,他单腿蹦着转过去,冲孙老师又鞠了一躬:“孙老师,我会努力学习的,做您最好的学生.”

“好,好.”孙老师说着,眼泪刷拉一了下来.

回到杜尔伯特,妈妈就忙碌起来.

她把家里的东西整理打包,做好了搬家的准备.然后,带着哈日查盖去拜访亲友,说明了搬家的意图,并请姑父谢过房主.

“怎么就搬家了呢?”姑姑心里难受,就抹着眼泪说,“你们娘俩也太苦了,这什么时候是个头哇?”

“大姐,能有人教哈日查盖学习,我做什么都不觉得苦.”

“大姑,你放心吧,我学好了二胡,就能挣钱养活我妈,也能孝敬你们了.”

“多懂事的孩子,巴图能说出这样的话,我就知足了.”姑父又叮嘱妈妈说,“遇到为难遭灾的事儿就吱声,别啥事儿都自己挺着,我们毕竟都是一家人哪.”

“就是,这个家让你操碎心了.”姑姑把一万块钱揣进妈妈兜里,“租房要钱,学习要钱,孩子长身体也要钱,把这些钱带上吧.”

妈妈无法表达感激之情,她叹了口气说:“谢谢大姐、大姐夫,我一定好好培养哈日查盖,让他成人成才.”

哈日查盖也说:“谢谢大姑,谢谢大姑父.”

告别了姑姑姑父,妈妈带着哈日查盖,又去了齐齐哈尔袁雪菊家.袁雪菊又是一片不舍,临走又把五千块钱塞进哈日查盖怀里:“穷家富路,孩子学习,平常日子,哪儿都要钱.”

哈日查盖说:“大姨,有你们真好.”

哈日查盖的话,说出了妈妈的心声,她一步三回头地走了.

这一路走来,得到了亲戚们无微不至的关怀.家里的外债,大哥全都帮着还上了,爸爸以工抵薪,这压力就小多了.

妈妈和哈日查盖又去拜访周老师.

周老师为哈日查盖高兴,他鼓励哈日查盖说:“加油啊,你将来成功了,作为启蒙老师,我的脸上也有光啊.”

“周老师,我会努力的.”

“好,哈日查盖,老师等着你的好消息.”

这鱼水交融的师生情谊,让妈妈感到很欣慰.在她举步维艰的时候,是周老师四处打探消息,才有了哈日查盖的今天,她心里充满了无限的感激.

从琴行出来,对哈日查盖来说,还有一件事儿,是他最为关心的,就是和四个小同学聚聚,但他又担心花钱,就凝神思考起来.

“儿子,想什么呢?”

“妈妈,我想和你商量一件事儿.”

“什么事儿啊?”

“就要搬家了,我想请老师和同学到家吃饭,他们帮我太多了.”

张老师是哈日查盖的班主任,是他最尊敬的老师,妈妈当然支持了.

“只是,”哈日查盖迟疑地说,“只是又得花钱,我心里有点不忍.”

“没事儿.咱们粗粮细做,既好吃,又便宜.”

“太好了,我们只要对的,不要贵的.”

于是,妈妈以哈日查盖的名义,向张老师发出了邀请,当然包括李欣、宋林、刘桐和朱小颖.

放学时间到了,妈妈推着哈日查盖,站在大门外迎接客人.不一会,远处传来了歌声,让哈日查盖心头一热:格叽格叽格叽格叽格叽格叽,我喜欢;格叽格叽格叽格叽格叽格叽,一休和尚.机智灵巧,是一级品.今天考了一百分,是一级品……

听着这歌声,哈日查盖笑了,他挺了挺腰板,凝视着远方.随着那歌声由远而近,就听到宋林、李欣、刘桐和朱小颖蹦蹦跳跳地来了.

“真好.”

“儿子,你说什么?”

“他们能上学,能在一块玩耍,多幸福哇.”

哈日查盖满脸的羡慕,勾起了妈妈的伤心事儿,一样年龄的孩子,哈日查盖却因生活的磨难,过早地背上难以承受的重负,再也没有了无忧无虑的生活.

“阿姨好.”

“哈日查盖好.”

孩子们欢快的问好声,把妈妈的思绪拉了回来.她赶紧召唤大伙儿进屋,然后又是端茶又是倒水.

“哈日查盖,我想你了.”

“我们都想你了.”

“你为什么要搬家啊,你还回来吗?”

“我们想你怎么办呀?”

孩子们你一言我一语,纷纷提出了自己的问题,哈日查盖一一回答着.接下来,他们就分别玩起了游戏,那齐刷刷的歌谣,充满了这小小的空间,显得是那么热烈和祥和:“齐齐赛赛,土豆土豆心心,土豆土豆背背,土豆心土豆背,土豆心背.”

“呵呵……这么热闹呀!”

“张老师来了.”看到张老师手里的菜,妈妈不好意思地说,“你看,咱这是谁请谁呀?”

“哈日查盖找到了二胡老师,值得我们祝贺呀.既然是祝贺,哪有空手来的道理呢?”

“张老师,张老师……”孩子们围上来,朱小颖推着轮椅,把哈日查盖送到老师面前:“张老师,孙老师演奏的《光明行》可棒了.等我学会了,我就拉给你听.”

“好哇,我可等着了!”

“好.听着那支曲子,你就能看到一条五彩的路,一头在你的眼前,一头在云彩上,那是一条洒满阳光的路,让你看到了光明和希望……”

“是吗?哈日查盖,我们也想听.”

大伙儿落座了,张老师坐在上首,妈妈坐在张老师左侧,哈日查盖坐在右侧.接下来就是朱小颖、李欣、宋林和刘桐,分别一左一右坐下了.

桌子上摆好了菜,有可乐鸡翅,元宝茄子,翡翠洋葱,松仁玉米……一桌子的菜,赤橙黄绿青蓝紫,既营养搭配,又色彩纷呈,勾得孩子们哈喇子直流.

“哇,阿姨做的菜真漂亮.”

“我妈就不会做菜.”

“我都馋了.”

“我最喜欢吃可乐鸡翅了.”

孩子们叽叽喳喳的,小燕子似的欢叫着.

“哈日查盖要去大同学琴了,一时半会儿是回不来的.他的心愿是,在走前请张老师和同学们吃顿饭,谢谢你们对他的关心和帮助.”

“谢谢老师,也谢谢我的同学们.”哈日查盖接过妈妈的话茬,“有了你们,我感到很幸福.”

“不用谢,应该的.”张老师说.

“哈日查盖,我们是一辈子的好朋友,我们会想你的,你早点回来呀.”

“你好好练,等你练好了,再教我们.”

“我舍不得你走.”

“我不想让你走,可是我不能不让你走.你要好好练琴,拿个奖杯回来,我们好为你庆祝.”

大伙儿情真意切的,说起来没完没了.尤其是朱小颖,眼泪在眼圈里直打转.

妈妈连忙说:“张老师,孩子们,快吃菜吧,都凉了.”

张老师和孩子们纷纷拿起了筷子.

妈妈夹了一块茄子,放在哈日查盖的盘子里,又把筷子放在他的手上.哈日查盖拿起筷子,探索着去夹那块茄子,筷子碰到茄子了,他用力一夹,茄子却滚到了一边.他举着筷子探来探去,终于夹起了茄子——他成功了.他把茄子送进嘴里,刚咬了一半,剩下的一半又掉到桌子上.妈妈连忙把那一半茄子夹进他的盘子里.

张老师停下筷子,孩子们也停下筷子,六双眼睛默默地看着他.看着看着眼睛就湿润了.朱小颖禁不住叫了一声:“哈日查盖……”

哈日查盖笑着说:“我还没有适应,过段时间就好了.”

张老师说:“哈日查盖,老师真为你骄傲.”

朱小颖说:“哈日查盖,你真勇敢,我要向你学习.”

孩子们纷纷夹着菜,放在哈日查盖的盘子里:“这块是鱼,没有刺,你放心吃吧.”“这块是可乐鸡翅,你就用手拿着吃,没人会笑话你.”“给你,这是鸡爪子,我妈说,吃了鸡爪子,生活就步步高升了.”

“谢谢,你们也快吃吧,我很快就会适应的.”哈日查盖一边说,一边又把筷子伸进盘子里.

哈日查盖开始了他的音乐生活.

孙老师为他单独制定了课程表.

孙老师一共有八个学生,八个学生分成四个班,一个班两名学生,每个学生每天授课两个小时.

哈日查盖享受着特殊待遇,他可以跟着四个班上满全天.也就是说,哈日查盖一天能上八个小时的课.

妈妈问过其他家长,学费每小时二百块钱.如果交学费的话,哈日查盖每天就得一千六百块.

妈妈的内心充满了感激之情,哈日查盖又何尝不是呢?

在这一拨的学生里,哈日查盖的基础最差.失明前,他跟李老师只学会了简单的乐理知识和几首儿歌.对于二胡演奏者来说,那太小儿科了.

况且,失明前和失明后,对音阶的识别方法根本不一样.孙老师只能从头开始,而这个过程应该是最难的.

哈日查盖失明了,看不到音阶在弦上的位置,那怎么识谱呢?孙老师只能用自己的方法教学.

“哈日查盖,你要学会感知,让心长出一双眼睛,那双眼睛能清晰地看准二胡的构造,你就能读琴和识谱了.”

“老师,心里怎么能长出眼睛?”哈日查盖还理解不了其中的含义.

“你现在收敛心绪,就当是闭着眼睛,什么都看不到,什么也听不到,只有这一把二胡.哈日查盖,你试试看.”

“老师,我看到了.”

“这就对了,这就是你的心看到的.现在,你认真观察,先看琴身,再看琴弦,然后是琴弓、琴筒和琴皮.看清楚了吗?”

“看清楚了.”

“好,你反复地观察,把琴的构造记在心里.最后,只要你想到二胡,这把琴就出现在你的脑海里,甚至是它的长短、粗细,也包括它的喜怒哀乐.”

哈日查盖凝神抬头,在内心里感知这一切.

值得庆幸的是,失明前他接触过,对二胡的构造是了解的.不然,这种感知就缺少了立体感,就成了瞎子摸象了.

孙老师去指导别人了.哈日查盖默默地坐着,他凝眉沉思,反复摸索.两个小时后,孙老师回来了.哈日查盖面露喜色:“老师,我的心中有琴了.”

“好.”孙老师坐在他的身边,前身微弓,拉过哈日查盖的手,“现在老师教你辨识音阶的位置.”

“孙老师,我看不到位置.”

“不怕,没有了眼睛,我们还有手,只要你用心,手同样也能感知到.”孙老师一边说,一边拉起哈日查盖的手,“来,你摸摸老师的手在什么位置.”

哈日查盖摸索着找到老师按在弦上的手.他身体微微前倾,从孙老师的手向上摸,再一点点向下摸.如此反复多遍后,哈日查盖说:“老师,我记住手的位置了.”

“好,这个位置就是第一把位.”

“我记住了.”

“好,现在你就用感知找到第一把位.”

哈日查盖左手执琴,上上下下地摸着,认真感知它的位置.之后,孙老师一个音阶一个音阶地拉,哈日查盖一个音阶一个音阶地摸.摸完了,就把音阶告诉老师.摸对了,老师就叫好.摸错了,老师就让他再摸.

该识谱的时候,孙老师就唱曲谱,哈日查盖跟着学,一遍又一遍地唱,直到哈日查盖记住为止.

老师教其他学生时,哈日查盖就默默地听,增强自己对音乐的理解.待其他孩子休息了,老师就单独辅导他.

哈日查盖坐在轮椅上,一坐就是几个小时,他却一点不觉得累.有人说,学习是枯燥的,反复学习更为枯燥.可哈日查盖乐在其中,一天的课程不知不觉就过去了.

妈妈推着哈日查盖回家.

哈日查盖说:“妈妈,你教我走路吧.我会走路了,就能自己上厕所了.”

“我是怕你摔着.”

“妈妈,你这样太辛苦了.”

听到哈日查盖的话,妈妈点点头笑了.原来,她只怕儿子有闪失,就天天陪在儿子身边,却忽略了其他人的感受.再说,妈妈坐在旁边,不也是提心吊胆的吗?儿子摸对了,她高兴一阵;儿子摸错了,心就提了起来.这种过山车般的感觉,对于妈妈来说,总不是什么好事儿.特别是孙老师为她端来开水,她总是如坐针毡,那滋味实在不好受.

想到这些,妈妈释然了.

“儿子,你学走路吧,只是别累着.”

“不累的.我现在很开心,因为我又能学二胡了.”

“那就好.”

晚饭后,妈妈就陪着哈日查盖学走路.

以前拄拐的时候,那是三个支点,使的是一股劲儿.现在用单腿跳,仅仅是一个支点了,用的又是一股劲儿.而这股劲儿用不好,就会“啪叽”摔个狗抢屎,危险率就大大增加了.

所以,妈妈总是小心翼翼的.

妈妈扶起哈日查盖,让他找到平衡的感觉,然后松开手,看着他一步步向前跳去.

妈妈提着心,寸步不离左右.

一步,两步,三步……哈日查盖一口气跳了十步.

失去了一条腿,就像雄鹰失去一只翅膀,失重是必然的了.哈日查盖转回身来,前后左右地摇摆着,终于又平衡了身体,再继续向前跳去.

他在屋子里跳了俩来回,就已经是气喘吁吁的了.妈妈劝他休息一下,他却坚持着一口气跳了十个来回.

“儿子,歇一会儿吧.”

“妈妈,我不累,我再跳一会儿.”

他足足练了俩小时,汗水顺着脸颊哗哗地流下来,脸上却挂满了微笑.他心满意足地坐下来,又接着练习音阶感知了.

一周以后,哈日查盖已能熟练地使用单腿,稳稳地跳出很远的路程了.

接下来,就该练习跳台阶了.

上阶时,妈妈走在前面,哈日查盖把双手搭在妈妈肩上,妈妈迈一个台阶,他就跳一个台阶.他一步一步地跳着,跳的高度不够,他的脚就踢在台阶的边缘上,疼得他坐在台阶上,嘶嘶哈哈的直抽冷气.

“儿子,别练了.”

“妈妈,让我再练一会儿.”

哈日查盖站起来,接着练习上台阶.后来,妈妈在上台阶前,会告诉他几个台阶,然后一步接一步往上走,他就一二三地接着往上跳.再后来,阶亦如此.而且,他都能稳稳地站在最后一级台阶上.

上阶没问题了.在一定的范围内,也能独自活动了.哈日查盖乐呵呵地说:“妈妈,这回你就能轻松一点了.”

“锲而不舍,金石可镂.儿子加油!”

“耶!”

功夫不负有心人.他不但学会了单腿跳,琴技也大有长进,拉起二胡来音阶特准,运弓也张弛有度、妙趣横生了.

每完成一支曲子,孙老师就会再教他新曲,又是一遍遍弹唱曲谱,他又是一遍遍默记在心,再把曲谱转化成二胡曲.

妈妈不再陪伴哈日查盖了.

哈日查盖能独立跳着去卫生间了.

在一起学习时间长了,他和小朋友们也熟悉了,彼此成了好朋友.最让哈日查盖感动的是,孙老师的学生中,有一个叫林琪的小学生.今年刚刚七岁,已经跟着孙老师学两年二胡了.

林琪很懂事儿,一到休息时,就跑到哈日查盖跟前:“哥哥,你去厕所吗?”哈日查盖要是去,他就扶起哈日查盖,一直把他送进卫生间.否则,他就偎在哈日查盖身边,看着他摸琴.

哈日查盖唱谱唱累了,嗓子也就有些沙哑,林琪就递上一杯水:“哥哥,你的嗓子哑了,快喝口水吧.”

哈日查盖接过水杯,咕咚喝下一大口.林琪就开心地说:“喝了水就不会哑了,明天我还给你带水.”有了如此善良的同学相伴,哈日查盖感觉很幸福.

孙老师的妻子,是一个漂亮而温柔的女人,她一直被哈日查盖感动着.每次看到妈妈,她都会说:“你儿子记忆力太好了,他是我见过的孩子里,最最聪明的一个.”

孙夫人喜欢哈日查盖,也就格外偏爱他,不是塞给他一个苹果,就是塞给他一个香蕉.哈日查盖舍不得吃,就带回家送给妈妈:“妈妈,你尝尝,你都好久没吃香蕉了.”

妈妈是悲苦的,儿子失去了右腿,接着又双目失明,她怎么能不悲苦呢?

妈妈又是幸运的,儿子有着聪慧的头脑,也有着敏锐的乐感,难道这还不够吗?

哈日查盖剥开香蕉,并高高地举起来:“妈妈,你吃啊.”

妈妈咬了一口说:“妈妈吃了,剩下的你吃吧.”

哈日查盖这才咬了一口:“妈妈,这香蕉真好吃,你再吃一口.”

妈妈和哈日查盖,在他们最苦的日子里,享受着最简单的快乐,也享受着好心人的爱心与支持.

哈日查盖开始学名曲了,他的学习也进入了艰难时期.

听说孙老师要教《二泉映月》了,哈日查盖就兴奋得不得了.他的脑海里一遍遍闪现一个老人的形象:大雪像鹅毛似的飘下来,对门的公园被碎石乱玉堆得面目全非.凄凉哀怨的二胡声,从街头传来……只见一个蓬头垢面的老媪,用一根小竹竿牵着一个瞎子,在公园路上从东向西而来……

“孙老师,我真的可以学《二泉映月》了吗?”

“是啊.你已经掌握了二胡的基本技艺与乐理知识,只要用心,就可以学习《二泉映月》了.”

“太好了,孙老师,我真想像阿炳那样,拉出世上最厉害的二胡曲,我也想做一个小阿炳.”

“想做阿炳,就需要用心.”

“我该怎么用心呢?”

“老师先拉一遍,看看你能听出什么.”孙老师说着,就左手执琴,右手握弓,屏气凝神,闭上眼睛,“哈日查盖,张开你心灵的眼睛,跟随着老师去看一看,在峰峦叠嶂面前,一泉溪流从山间流淌下来,时而急促时而舒缓,流过嶙峋的怪石,绕过陡峭的山峰,直至落到峰底,形成一湾清泉.那泉水清澈见底,翠树野草点缀其中,暖阳照耀,群鸟鸣叫,一阵清风吹来,泉水波光粼粼.这是多么美好的大自然啊.”

哈日查盖一动也不动,心思随着老师的描述,去尽情地想象和体会.

“现在,你看到了什么?”

“老师,我看到了一幅画,也看到了色彩.”

“好.你接着看下去,双目失明的阿炳,怀抱二胡站在泉水边,他也在用心地看,看眼前这美丽的景色.”

“老师,我也抱着二胡站到了泉边.”

“好.阿炳被心灵的眼睛看到的美景感动了,他想起了悲苦的童年,想起了死去的父母和师父,想起了流浪的困顿,想起了生活的无望,想起了失明的忧伤……”

哈日查盖眼角流下了泪水,那泪水划过唇边落到地上.

“老师,我想起了在班级上课,想起了和同学在操场玩游戏,想起了和奶奶玩,也想起了踢足球摔倒时腿的疼痛……”哈日查盖的眼泪刷刷地流着,“那时候,我疼得一夜一夜睡不着.我想起了化疗,我吃什么吐什么.我想起了第一次看到腿被截掉时的绝望.我想起奶奶跌倒了,我爬呀爬呀,爬出很远很远救奶奶.我想起了绝食的日子,我什么都不想说,什么都不想吃,只想快点看到死去的奶奶……”

哈日查盖说不下去了,他耸着肩抽噎起来.过了一会儿他又说:“老师,其实我和阿炳一样悲苦.但我不想让妈妈伤心,我怕妈妈会伤心地死去.”

“哈日查盖,苦难是最好的老师,它能让你感受酸甜苦辣,你的内心才会有丰富的情感.我们再看阿炳,他想着想着,这一切的苦难都消失了.因为他再一次听到了泉水声、鸟叫声、花开声、小草的低语声和清风的吟唱声.阿炳想,原来,在美好的大自然面前,一切的苦难都称不起苦难.因为,有那么多美好的东西等待我们去爱,用心去爱,用真情去爱,用我们手中的二胡去爱,用最生动的乐曲去爱.”

“老师,我懂得这种爱.我截肢后,奶奶心疼死了,妈妈为了陪伴我,头发都白了.还有张老师、周老师、孙老师和同学们,也包括我的亲人……你们都对我那么好,都需要我用心去报答,我要把最美的二胡曲献给你们.”

“对,《二泉映月》就是最美的二胡曲,你听——”在孙老师心里,一首《二泉映月》流了出来.

手指在琴弦上不停地滑动,流水、月光变成了一个个动人的音符,从琴弦上倾泻而出.起初,琴声委婉连绵,犹如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌.这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的师父,在思索自己走过的人生道路.随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了,以势不可挡的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往.月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡.阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他熬过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的明月……

乐曲如流水一样,流淌进哈日查盖的心灵,这美丽的二胡曲,让他的心灵震颤起来.他觉得自己已长出翅膀,慢慢地向着太阳飞去.

飞呀飞呀,阳光包绕着他,温暖包绕着他,他离太阳越来越近了.

孙老师琴弦高挑,最后一个颤音,如金石震空,袅袅不绝,乐曲在情思激荡中结束.

哈日查盖激动不已.

“孙老师,我煽动着翅膀,追上了太阳.”

“那说说你的感受吧.”

“孙老师,我从小就有一个愿望,我要做一个追风的孩子,穿上一双漂亮的旱冰鞋,滑呀滑呀,像飞起来一样,一直飞到太阳那儿.”

“嗯.”孙老师点点头.

“截肢前,妈妈带着我去旱冰场,给我买了旱冰鞋.小平哥哥教我滑,我学会了,虽然速度不够快,但也有飞起来的感觉.”

“嗯.”孙老师又点点头.

“后来,我截肢了.我知道,我永远也滑不了旱冰了,我永远也追不上太阳了.我有时抱着旱冰鞋想哭,却又不敢哭,怕妈妈爸爸伤心.”

“好孩子.”

“老师,我刚才又飞起来了,我看到我长了一双大翅膀,飞呀飞呀,一直飞到太阳那儿,很温暖很温暖的感觉.”

“太好了,这就是感觉,艺术的感觉.”孙老师看着哈日查盖,眼里流露出慈父般的光芒,“哈日查盖,琴的艺术,分为琴里琴外.琴里是技巧,就是前几个月老师教你的那些知识.”

“那琴外呢?”

“琴外则是韵,也就是过心.好乐曲不是拉出来的,而是从心里流出来的.”

“心里流出来的?”

“对,哈日查盖,你一定能学好二胡.因为,你不是用手拉琴,而是用心在拉琴.”

“老师,接下来我该怎么办呢?”

“依然是感知.以前,你感知的是音阶和乐理,这以后,你要感知的是博大的世界.”

从老师那儿出来,哈日查盖一直处于激动之中.回到家,他就把这一幕幕讲给了妈妈听.妈妈感动得流下了泪,她感激生活的厚爱,给了儿子一位好老师.哈日查盖讲完,竟然叹息了一声.

“儿子,你怎么了?”

“妈妈,老师的很多话,我都听不太懂,我的知识太少了.”

“那怎么办呢?”

“我想学文化.要么,就听不懂老师的课,也无法感知博大的世界.”

妈妈如梦初醒.

是啊,怎么就忽略了文化呢?这可是个大问题.二胡只是手段,文化可是灵魂啊!没有文化,怎么去理解繁杂的世界呢?毕竟他还是个孩子,才上了三年小学呀.

“哈日查盖,从明天起,你一边学二胡,一边学文化.”

“可是,我看不到字,也没有老师,怎么学习呢?”

“妈妈教你,怎么样?”

“你教我?你怎么教啊,我又看不见.”

“学盲文,妈妈一边学习,一边教你.”

“太好了,你是天下最好的妈妈.”哈日查盖伸出手,探索着摸到妈妈的脸,使劲儿亲了一口.

这一个简单的动作,又感动得妈妈泪眼婆娑.

哈日查盖很久没有孩子气了,生活的磨难,命运的重压,让他过早地失去了童真与童趣.

妈妈多么希望,儿子能像其他孩子一样,过着无忧无虑的少年生活啊.可是,这只是她自己的奢望而已.

哈日查盖要面对未来,必须付出超越常人百倍千倍的努力,才能在这个世界安身立命,才能让未来的路平顺一点儿,生活好过一点儿.

这个道理妈妈明白,哈日查盖也明白.

妈妈专心学起了盲文.

她先买了盲文对照表,一个一个地背诵,一点一点地找规律,然后再传授给哈日查盖.

哈日查盖兴趣很浓.记忆力超常,背点位比妈妈快多了.因此,妈妈把课程表调整了一下,她用两天学习,再集中一个晚上授课.这样,他就能挤出更多的时间练琴了.

妈妈的事儿多,学起盲文很吃力,这让哈日查盖抓了笑点:“妈妈,你是一个不合格的学生.”

“妈妈老了,只能慢慢学了.”

“妈妈,你才不老呢.在我心里,你是最漂亮最年轻的妈妈.”

“好儿子.”

“妈妈,谢谢你.”哈日查盖感激地说,“为我付出了这么多.”

“儿子,也谢谢你.你这么有毅力,让妈妈看到了希望.不然,妈妈都不知道该怎么活下去.”

“妈妈,要坚强哦.”哈日查盖想起了奶奶,“如果我坚强一点,早点学会走路,奶奶就不会伤心死了.”

“儿子,别再自责了,你不是一直在努力吗?”

哈日查盖沉默不语,双目凝视着前方,不知他在想些什么.妈妈怕他太伤感,就没话找话地说:&

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