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荒诞式幽默邂逅天真
【摘 要】笔者从颠倒歌的起源、语言特点、与现实的关系来认识颠倒歌自身“荒诞式幽默”的特点.并从“荒诞式幽默”与“天真”邂逅的必然性,分析颠倒歌与儿童的关系以及给孩子们带来的影响.
【关键词】颠倒歌；荒诞式幽默；儿童；天真
“一个老头七十七,娶个老婆八十一,生个儿子九十九,得个孙子一百一”、“公鸡下蛋了,母鸡来报晓.兔子吃狼啦,老虎要吃草.”这些故意把事物本来的面目颠倒过来叙述,使其具有幽默和讽刺意味的儿歌,被称为颠倒歌.它具有的荒诞式幽默和儿童本性里的天真,本质是相通的.
一、荒诞式幽默的经典——颠倒歌
颠倒歌,通过上下、左右、前后跟原有、应有的位置相反,通过时间、空间等的结构错乱,形成了荒诞不经的逻辑关系,却蕴涵着幽默讽刺特质和深长的意味,又具有非比寻常的趣味性和愉悦性.
(一)颠倒歌的起源和发展
颠倒歌的起源,没有明确的记载.在《汉民谣》、清代《江南情歌》、《红楼梦》中都出现过.它流行广泛,是人们喜闻乐唱的歌谣,并以口口相传为主要的流传途径.颠倒歌的发展,没有经历太多的变革,但又带着鲜明的时代特色,不同时代的颠倒歌内容上、所反映的思想上都有所不同.
(二)颠倒歌的语言特色
语言朴实,浅显易懂,生活化、口语化和通俗化是主要特点.颠倒歌是我国民歌的主要内容,是中华民族民间口头文学遗产.它以口头创作和流传的方式存在和发展,运用正反对比、比喻及夸张等手法,将语言的恣意排列,形成荒诞的语境,说出纷繁复杂的世象,充满着乡土气息和方言趣味.
句式灵活,节奏活泼,韵律优美是明显特征.它不象诗词歌赋讲究工整对仗,也不需要有严格的音律限制.却念起来朗朗上口,方便朗诵记忆.
分布地域广阔,地方特色明显.如山东地区流传的一首颠倒歌“太阳出西落了个东,胡萝卜发芽长了一根葱.天上无云下大雨,树梢不动刮大风,滚油锅里鱼打浪,高山顶上把船撑.它的节奏形式具有山东快书的特点.
二、荒诞式幽默邂逅天真
颠倒歌的“荒诞”其实很符合儿童心理特征.儿童眼中的世界五光十色,而现实却并非他们都能理解.而颠倒歌,恰恰给儿童营造了一个无限的想象空间,给他们带来滑稽、诙谐的感觉,于是它的“荒诞式幽默”邂逅孩童的“天真”,是一种必然,而且会碰撞出绚烂的火花.
（一）童谣式颠倒歌的特点
这里所说的“童谣式颠倒歌”,特指比较适合儿童欣赏和阅读的颠倒歌.这类颠倒歌偏向童趣、生动、活泼,更适宜儿童认知.
(二)颠倒歌与儿童的关系
在古代,读书认字不是每个人都有的权利,儿童读物非常匮乏.颠倒歌满足了儿童对文化的需求,发挥了教育儿童正确认识世界、陪伴儿童成长的作用.
二十世纪后,儿童文学发展迅速.颠倒歌作为一种民俗文学,渐渐地被“主流”冲淡,远离了孩子的生活.这种疏离,不是颠倒歌主观的原因造成,而是在不同的文化背景、意识形态下产生的一种现象.
(三)颠倒歌对幼儿的影响
首先,颠倒歌以短小的形式,单一浅显的内容,琅琅上口的韵律特点,更容易被儿童接受,对促进孩子的语言发展有特别意义.尤其在帮助儿童掌握音律音节方面,会起到意想不到的作用.同时还能开拓儿童的思维,加深认知.
其次,颠倒歌使儿童在对错误的纠正中加深对正确事物的理解和认识,在辨错纠错的过程中树立了自信心和自尊心,获得感情的宣泄和满足心理的平衡和补偿.颠倒歌需要儿童调动已有的知识储备和经验来分析判断,并从中获得新的知识和经验,这是一种温故知新的游戏运动.在这过程中,儿童对知识的学习和掌握是主动的,积极完成的.这既符合儿童的理解能力、心理特征、欣赏趣味和感情需要,又符合学龄前儿童启蒙教育的规律和要求.
我们在教育教学的过程中,要努力将颠倒歌的积极方面发挥出来.可以从以下两个方面着手：
1.引导孩子正确地学习和欣赏颠倒歌.对于颠倒歌所罗列的悖逆常理、有违常规、不合逻辑、荒诞不经的现象,启发孩子们从表面的“非”找到本来的“是”,学会通过“是”——“非”——“是”的思维运动过程,把颠倒的东西重新颠倒回到真实,从而获得知识、能力和快乐.
2.鼓励孩子积极创编颠倒歌.我们鼓励儿童把能想象到的一切都编进颠倒歌里,引导他们选取有趣的、健康的内容进行编创.学龄前儿童的语言还处于发展时期,自由驾驭语言的能力并不强.颠倒歌的创编,不一定限于用语言来表现,可以用多种形式来进行.
根据学龄前儿童成长的特点,我们知道孩子们的语言还处于发展时期,自由驾驭语言的能力并不强.曾经有孩子画了一副画,小鸟去河里游泳了,而乌龟却长着一双小翅膀在天空中飞呀飞,一个孩子用头走路,而一只小狗倒是象模象样地背着个小书包,乍一看,多不合乎逻辑啊,但这就是孩子们最童真的内心世界,充满着奇特的、无拘无束的想象,这本身就是一首“颠倒歌”！如此想来,颠倒歌的荒诞式幽默和孩子的天真,简直就是如出一辙.颠倒歌走进孩子的世界,应该算是从天真中来,回天真中去了.
【参考文献】
[1]虞永平.文化、民间艺术与幼儿园课程[J].学前教育研究,2004年01期
[2]何仕银.中国民间口头文学奇葩——《颠倒歌》.《神州民俗》期刊,2005（5）
[3]高建红.浅谈民间童谣的选择和教学策略[J].课程教育研究,2012(11)
【作者简介】
叶珍（1983.11-）,女,籍贯:浙江丽水,学历:大学本科,职务或职称:年级组长、班主任,幼教高级,研究方向:幼儿核心经验之语言领域.
幽默论文范文结:
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