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高中作文教学的实用性和性

天津市耀华中学杜光鹏

【摘要】

高中阶段在整个学校教育阶段处于承上启下的地位.学生在结束了九年义务教育后,在通往塔的学习之路上,高中阶段的学习是不可或缺的.而在高中的语文学习过程中,作文教学是重要的教学内容,学生通过学习作文,可以有效锻炼学生的文章写作能力,而要做好高中阶段的作文教学工作,关于教学过程中的实用性和创新性是非常重要的.

【关键词】

高中语文作文教学实用性创新性

高中教学在我国的教育体系中处于极为重要的阶段,一方面这个阶段的学生需要巩固之前的基础阶段的知识学习,另外一方面这个阶段的学生需要通过高中阶段的学习,进入到自己心仪已久的那个理想大学进行更进一步的学习和深造.但是,由于高考的影响,学校开设的语文教学课程基本都是以备战高考为主要目的,从而忽视了课程设置中关于人的更重要更全面的素质能力的培养.作文能力不仅是语文教学需要完成的教学目标,同时学生在今后的工作、学生甚至是生活的很多方面都会用到这一重要的技能,所以,作文能力的养成是非常重要的,应该引起学校的足够重视.现实中,大部分学校的作文教学在实用性和创新性方面都有很大的不足,需要加大改进的力度.本文就这一课题展开详尽的分析,首先分析了当前我国高中语文教学尤其是作文教学的现状,然后分析了作文教学中关于实用性和创新性的内容,希望通过本文的分析,能够给予大家在改进我国语文作文教学现状方面更多的思考和认识.

一、当前高中语文作文教学的现状

在传统的语文教学中,高中作文的主要教学方式就是给学生设定一个题目,然后安排学生一定的课时,让其进行自我创作.通常是一个课时让学生构思写作,再拿一个课时对学生的作文进行对比点评.通过对不同学生文章的评比和讲解,总结不同文章的优缺点,以这样的方式让学生了解到自身在写作方面存在的不足.这样的教学方式本来无可厚非,学生能够在与其他同学对比的过程中,发现自己的不足,并加以改进,以此提升自身的写作能力.但是,在实际的情况中,这种教学方式却收益甚微,很多学生仅仅只是通过这样的方式进行休息,听听别人的作文,单纯的感觉一下是好或是不好,只有极少学生才会真正的潜心去听,去对比.因此,可以说这种作文教学方式是在“赐予”学生休息时间,或是说在浪费学生的课堂时间.长此以往,作文写得好的同学会写得更好,写得差的同学却不会写得更好.这显然不能达到高中语文作文的教学目标.

二、高中语文作文教学中的实用性分析

采用实用性的作文教学,可以让学生对文章写作的结构进行各个击破.从作文开篇开始,直至作文收尾结束.对不同类型的文章,练习不同的开头,要强调学生经常进行写作,比如周记、日记等,以此强化学生的写作能力.上述只是实现作文教学实用性的一方面,当然还可以从其他方面出发,来实现高中作文教学的实用性,比如说对文章的亮点以及得分点进行分析.象征性的文章是历年高考常用的作文命题方式,一般来说,象征性文章必须要能够通过叙事方式找到象征的主题,并且要将主题从文章中体现出来,这样自然就能将文章的高度提上去.比如,作文题目是以“妈妈的手”为话题进行写作.这种话题作文,其要求较为广泛,学生写作方向多,发挥空间大.但是,如果学生仅仅只是写妈妈的手,那么该文章就显得极其狭隘了.学生必须要理解到“妈妈的手”的真正含义,那是辛劳的手、那是艰苦的手、那是母爱的手、那是不屈不挠的精神……学生只有充分发散自己的思维,才能找到象征性作文的要点,在写作时才能“点燃”得分亮点.

三、高中语文作文教学中的创新性分析

在历年的高考中,都不断有精彩的文章涌现.那么这些精彩文章是怎样出现的,是怎样脱颖而出的？究其原因,关键在于创新.在写作中,创新是一种大胆的尝试.在历年高考中,很多学生都会冒着零分作文的风险进行大胆创新.他们将写作看成,要么就功成名就,要么就功败垂成.也就是说,创新作文可能是满分作文,也可能是零分作文,它们只有一线之隔.鉴于如此惊险的创作,在高中作文教学中是否应该培养学生的创新能力呢？这个要视不同学生的情况而定.有些学生创作天分极高,对文章的把控能力极强,在写作中常常能够打破规矩,将隐喻埋藏的恰到好处,将语句雕琢的铿锵有力,将文意挥洒的淋漓尽致.这样的写作是非常值得进一步开发的,对于这部分学生,教师应该着重培养其创新能力.但是部分老师会有这样的疑问：基于高负荷的阅卷量,很多阅卷老师无暇关注文章的创新,只关注文章的结构和立意,那么这种写作风格在残酷的升学考试中,到底能否生存？这种想法只是片面的分析,如果学生文章的创新足以吸引阅卷老师眼球,那么处于千篇一律作文审阅中的老师,是很愿意将这突如其来的创新完整读下去的.在以应对高考为目的的高中教学中,高中作文教学的创新性只适合具有超强创新写作能力的学生,对于创新写作能力不强的学生还是应该以求稳为主,坚持高中作文教学的实用性原则.

【结语】

为了升学,高中语文教学采用实用性的教学方式是可以理解的,让学生能够在短时间内提高自身的写作能力.但是从一个更为宏观、宽广的视野来看待未来文学的发展,高中作文教学就必须重视创新性的教学方式,创新是民族的希望,也同样是我国文学事业的希望.总而言之,从当前我国教育事业的体制来说,我国高中语文作文教学依然还有很长的路要走.

【参考文献】

【1】徐进.浅析高中语文作文教学的实用性和创新性【J】.读与写（教育教学刊）,2015（04）

【2】邓安华.刍议高中语文作文教学中的创新性和实用性【J】.学周刊,2015（29）

【3】杨龙.试论高中作文教学的实用性和创新性【J】.学周刊,2015（28）

【4】张雪梅.微探高中语文作文教学中的问题及应对策略【J】.成功（教育）,2013（24）

【5】刘家强.新课程标准下高中语文的作文教学【J】.教育教学论坛,2013（14）

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