关于糖尿病护理类自考开题报告范文 和健康教育在糖尿病护理中的应用方法有关本科论文范文

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健康教育在糖尿病护理中的应用方法

【摘 要】近年来,糖尿病的发病率越来越高,引起了医学界的广泛重视和关注,针对糖尿病的护理工作也成为人们广泛关注的热点问题.本文通过选取60 例有效糖尿病样本进行研究,发现接受护理前后糖尿病患者的血糖水平和自我管理能力都有明显的改变,其中健康教育在护理中的应用效果明显强于一般护理.

【关键词】健康教育;糖尿病;护理;应用方法

近年来,随着居民生活水平的提高和人们在饮食习惯上的不注意,糖尿病在人群中的发病率越来越高,并且在各个年龄群体均有分布.从病理学的角度来说,糖尿病在临床上属于一种常见的慢性消耗性疾病,并且还是一种终身性疾病,对于患者来说,一旦得上,将会对今后的人生产生全面的影响.因此,在护理的过程中,我们需要有效融入健康教育,使糖尿病人不仅能够得到全面的护理,还能够获得有效的自我护理知识,为今后的病情控制奠定良好的基础.

1 糖尿病概述

糖尿病作为一种代谢消耗类疾病,以高血糖为主要特征,它的发病原因主要是因为患者体内的胰岛素分泌不足,导致体内的糖分、脂质以及蛋白质的正常代谢功能发生障碍.1 型糖尿病的临床表现有多饮、多尿、多食和消瘦,2 型糖尿病的主要临床表现是发病前有肥胖的症状,并且常常感到身体疲乏无力.糖尿病具有长期性的特点,如果病情不能得到有效的控制或者任由病情蔓延的话,将会导致患者的眼、肾脏、心脏、血管、神经等都受到慢性的损害,出现功能性的障碍,严重危害患者的身体健康和机能水平,给患者的正常生活造成极大的消极影响.因此,我们必须加强对于患者的有效护理,并将健康教育有效应用于护理工作之中,全面提升护理的水平和质量,使糖尿病患者能够掌握一定的护理常识和健康知识,有效稳定病情,获得正常健康的生活.

2 临床资料

本人从2016 年4 月到2018 年4 月我院收治的糖尿病患者病例当中随机抽取了60 例,其中男性患者为28 例,女性患者为32 例,年龄范围大致为38 岁到68 岁之间,病程分布为半年到14 年之间.在选取了病例样本之后,本人采取随机分组的方法把其分为两组,即对照组和实验组,每组各30 例.将对照组的患者采取糖尿病护理的常规性护理,而对实验组则在常规护理的基础上加入一定的健康教育.该两组患者的一般资料中显示的各项指标都没有显著性的差异,因此具有一定的可比性.

3 护理方法

3.1 常规护理

我们对对照组的患者主要实施的就是常规的护理,首先护理人员需要根据医生的诊断结果对患者的情况进行一定的评估,然后根据患者的基本情况进行有针对性的护理干预,包括入院指导、科学的用药指导以及一些心理干预等.同时,在患者住院接受治疗期间,让患者先接受一定的胰岛素强化治疗,并辅之以一定的降糖药物的治疗,提升护理的效率.

3.2 健康教育在护理中的应用

3.2.1 心理健康教育

首先,对于患者来说,保持积极健康的心态和良好稳定的情绪对于病情的稳定与控制具有十分重要的作用.糖尿病是一项终身性的疾病,一旦患上,将需要大量的时间、金钱和精力来与疾病作斗争,因此对于患者的精神损耗很大,很大的患者在与糖尿病作斗争的过程得越来越悲观,甚至有想要放弃的念头.因而在对于糖尿病患者进行护理的过程中,我们必须对患者进行积极的心理健康教育,主动与糖尿病患者进行积极的沟通与交流,分担患者内心的痛苦与不安,不断鼓励患者勇敢地面对疾病,有效缓解患者的心理压力.同时,在与患者进行接触的时候,护理人员应当尽量用友善的、亲切的、温和的态度,使患者能够感受到一种轻松自由的就医氛围,从而对护理人员产生信任.在治疗的过程中,护理人员也可以适度采用播放舒缓音乐、相关视频以及按摩活动等来帮助患者放松心情,使患者能够轻松的面对接下来的治疗.

3.2.2 饮食健康教育

对于糖尿病患者来说,积极的饮食习惯和科学合理的饮食搭配对于糖尿病的治疗与控制极为关键.很多患者在出院以后出现病情的反复与不稳定就是因为在饮食上没有注意而引起的.因此,在病人接受护理期间,我们就必须借助这个机会有效向患者传达积极的饮食习惯和饮食搭配,使患者能够养成科学健康的生活习惯.首先,患者必须严格控制总热量的摄入,确保每日摄入足够的蛋白质,比如每日都要摄入定量的牛奶、鸡蛋和瘦肉等,并合理搭配一些新鲜的蔬菜、水果、杂粮、鱼肉等.其次,需要特别注意的是糖尿病患者一定要减少高脂肪、高热量、而高糖分的食物则一定要自觉杜绝.最后,在日常饮品的选择上,糖尿病人可以选择一些纯植物的茶饮等,有效控制血糖水平,安全平稳地逐步降低血糖.而在一些零食的选择上需要特别注意,一些标注有无糖字样的食品,其实主要成分还是淀粉等,因此不宜多吃,需要进行适当的忌口.

3.2.3 运动健康教育

对于糖尿病患者来说,进行适度的体育锻炼对于糖尿病的护理效果具有十分积极的作用.大部分的糖尿病患者都有明显的肥胖症状,这不利于病人正常的血糖和血脂的代谢.因此,我们鼓励糖尿病人进行积极的体育锻炼和户外运动,一方面可以达到良好的减重的目的,另一方面可以提升患者的胰岛素敏感性,使患者的血糖和血脂的代谢功能得到一定的改善.因此,作为护理人员我们可以通过开讲座或者平时交流等活动来给患者传达积极的运动习惯,

3.2.4 一对一健康教育

根据患者的实际需要和病情需要,我们可以有针对性地根据患者的需要进行一对一的教育,可以向患者进行个人的辅导,也可以为其家属召开专门的健康知识的教育活动,全面提升健康教育的有效性.健康教育的内容主要包括以下几方面:向病人及其家属普及与糖尿病相关的知识,包括糖尿病的发病原因、影响因素和注意事项等;告知患者及其家属日常血糖值的正常范围以及对于血糖控制的重要性;告知患者各类降糖类药物的使用方式以及胰岛素在使用时的注意事项;糖尿病感染预防的相关知识;糖尿病人运动时的注意事项等.针对不同文化程度和不同病情情况的病人我们可以采用不同的教育方式,达到积极的健康教育的目的.

3.2.5 自我护理的要点及内容

对于糖尿病患者来说,自我护理是其治疗和对抗糖尿病过程中不可或缺的组成部分,也是病情控制的重点和关键.在出院以后,糖尿病人需要通过有效的自我护理来对病情进行有效的控制.因此,在医院护理期间作为护理人员我们就要积极传达给病人自我护理的要点,包括上述所提到的饮食方面、运动方面、药物方面等多方面的护理,使患者能够谨遵医嘱,确保病情能够稳定.

4 评价指标

本次实验我们的评价指标主要包括两方面的内容,即患者在接受护理前后的血糖水平好自我管理能力等两方面.血糖水平的测量主要就是指患者在护理前后的空腹血糖、餐后2 小时的血糖值以及糖化血糖蛋白值.而自我管理能力的测量指标主要包括患者的饮食控制、用药管理、运动管理、自我保健能力等,管理能力的得分越高,越说明我们的健康教育在护理工作中的有效性.

5 统计学方法

本次研究所有的数据我们均采用SPSS17.0 进行统计学分析,采用t 检验,p值小于0.05 具有统计学意义.

6 结果

6.1 血糖水平

在接受护理之前,两组患者的血糖水平均没有显著性的差异,在接受了专业的护理服务之后,两组患者的血糖水平均有明显的好转,并且观察组的患者血糖水平明显优于对照组患者.

6.2 自我管理能力

在接受护理之前两组患者的自我管理能力评分并没有显著性差异,但是在接受护理之中两组患者的自我管理能力评分都有明显的提升,并且我们能够看到观察组患者的自我管理能力评分明显高于对照组.

7 讨论

随着现代医学的不断进步,我们的护理观念也需要进行及时的更新与变化.与传统的护理服务相比,我们的现代护理服务更加突出患者为中心的理念,在常规的护理模式之下,我们有效融入健康教育,向患者全面普及糖尿病的相关知识和治疗手段,一方面有效提升了患者对于糖尿病疾病的认知水平,另一方面有利于患者建立良好的自我保护意识和自我护理能力,在平时的生活中能够谨遵医嘱,确保病情能够得到有效的稳定与控制.通过上述研究,我们发现健康教育对于改善糖尿病患者的血糖水平和自我管理能力具有十分重要的作用,值得我们进行积极的推广与应用.

8 小结

通过对糖尿病患者开展积极的健康教育能够有效改善患者其对于疾病的认知和临床治疗的效果,对于改善病人的生活质量,控制病情都具有积极的作用.

糖尿病护理论文范文结:

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