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文化自觉视域下高校思想政治教育和中国传统文化的融合
王金情／南京交通职业技术学院
摘 要:在文化自觉的视域下,高校思想政治教育与中国传统文化进行融合,不仅是对高校思想政治教育所面临的困境进行积极回应,也是进一步推进马克思主义中国化理论的成果,有利于高校思想政治教育得到进一步的发展和深化.为了促使高校思想政治教育与中国传统文化能够得到最佳的融合,我们就需要对中国传统文化进行深入的挖掘和阐述,提升当代高校学生对传统文化的认同感,并能够坚持对传统文化进行传承和创新,以彰显出中国传统文化在新时代下的张力.同时还需要对高校政治教育与中国传统文化融合的政治方向进行严格的把握,在尊重学生主体地位的同时对学生的文化创新能力进行锻造.
关键词:文化自觉高校思想政治教育
中国传统文化
我国是社会主义国家,为了实现文化强国的目标,需要国民树立起高度的文化自觉和文化自信,可见我们党和政府对文化建设的重要性已经达到了一个新的高度.我国各大高校是培养和向社会输送人才的重要基地,高校学生不仅肩负着知识的传承和创新的责任,也肩负着对文化进行传承和创新的责任,所以在高校中进行思想政治教育,不仅要求学生掌握系统的马克思主义理论,还应该对中华优秀传统文化进行良好的继承,所以在当前文化多元的背景下,高校应该引导学生积极进行文化自觉并坚定文化自信,从而推动文化强国的建设.
一、文化自觉：思想政治教育的应有态度
所谓文化自觉,就是生活在一定文化背景中的人应该对这一种文化具有一定的认知,能够了解这种文化的来历和形成的过程,并能够对这一种文化的特色和发展方向进行清晰的认识,同时不主张这一种文化复旧或全盘西化.根据对文化自觉的定义,我们也可以将文化自觉理解成为是文化的自我觉醒、自我反省和自我创建.而教育的本质应该是进行文化传播,是一种文化选择,对高校学生进行思想政治教育,既是对高校学生进行思想政治教育内容的传授,也是在潜移默化的过程中,给予高校学生文化方面思想政治教育的传播,由此可见进行思想政治教育是具有文化功能的,其文化功能就在于人能够在进行实践活动的过程中,对文化的内容形态进行传承和创新,从而进一步促进人的全面发展和和谐发展,所以在文化自觉的视域下,文化自觉和思想政治教育是相辅相成的,思想政治教育的文化功能是实现文化自觉,同时在当前多元文化的背景下,只有高度的文化自觉才能够更好地应对新形势下思想政治教育中存在的新问题和新挑战,才能够对于外来文化进行辩证的认识和应对,从而提升高校学生对马克思主义信仰的认可度,并能够更加深入的接受马克思主义理论的指导.
二、高校思想政治教育与中国传统文化融合的必要性
（一）高校思想政治教育与中华优秀传统文化融合是文化自觉的应有之义
通过对历史的学习,我们可以发现一个民族能否实现文化自觉和文化自信在很大程度上取决于对待传统文化的态度,如果能够对传统文化的扬弃,采用客观和科学的态度,那么一个民族则更易实现文化的自觉和自信,中华民族具有悠久的历史和丰富灿烂的文化,并成为了中国人世代传承的世界观和价值观,是中华民族的重要精神支柱,并且传统文化是不容我们进行贬低和诋毁的.如果我们对中国传统文化进行轻易地否认,这可以看作是对自身文化血脉进行了莽撞的割裂,也就会导致当代社会出现了没有文化根基的情况,必然会导致中华民族的人们不具有强大的文化自信和文化凝聚力.所以对于传统文化,我们必须进行理性的而批判和合理的继承,并在继承的基础上进行科学合理的创新,这是文化自觉的本质要求.对于高校思想政治教育来说,其应该以对主流意识形态进行弘扬为基础,采取古为今用原则对中国传统文化进行取其精华去其糟粕,使中国传统文化中的价值能够在当代得到有效发挥,同时促使近代思想政治教育和中国传统文化进行整合,也更加有利于中国传统文化在现代得到良好的创新发展,从而有利于提升高校学生对中国传统文化的认同,加深高校学生对传统文化的认知程度,能够促进高校学生实现真正的文化自觉,从而提高对中国传统文化的自信程度.
（二）应对高校思想政治教育困境的积极回应
对高校学生进行思想政治教育,需要以文化作为基础,也就需要将中国传统文化与高校思想政治教育进行有机结合,在此基础上对进行高效思想政治教育的新方法、新途径进行深入探索,从而有效应对高校思想政治教育中存在的困难和问题,以实现高校思想政治教育有效性的创新.在当前全球化的背景下,文化越来越多元,高校学生的思想观念和行为方式都受到了多元文化的影响,从而产生了巨大的变化.这对于高校思想政治来说是一个严峻的挑战.但是就目前的情况来看,高校进行思想政治教育课堂教育为主要方式,对于问题的解决比较表面化和浅显化,即使在其中加入了中国传统文化,也仅停留在单纯说教的方式,而不能够真正的对传统文化的内涵和阶级等多方面因素进行有效的利用和渗透,在一定程度上导致高校学生对传统文化的认同程度降低,淡化了高校学生对民族的情感,也就导致高校思想政治教育的时效性严重降低,所以为了能够保障在高校思想政治教育中传统文化的价值能够得到有效地发挥,就需要提高高校学生的文化自觉意识,以创建思想政治教育与中国传统文化有效结合的最佳时机.
三、高校思想政治教育与中国传统文化融合的可行性
（一）目标的类同性
中国传统文化十分强调个人与家族、国家以及社会的关系,讲究以文化人,而思想政治教育作为一项有目的、有计划的育人实践活动,其本质是实现人的全面发展,所以思想政治教育的主要任务,就是对高校学生的自觉性进行启发,并调动学生的积极性和创造性,以提升高校学生的思想道德素质和法律素质,促进高校学生的自由全面发展.
（二）功能的互补性
在高校中进行思想政治教育,如果采用传统的方式,一般是以说教和思想灌输为主,但是传统的教育方式不能适应新的形势下思想政治教育的发展,导致其人文精神受到了一定程度的忽视,而中国传统文化注重的是人对精神的追求,讲究道德内化.所以在高校进行思想政治教育时,应该融入中国传统文化的精髓,使自然、社会、思维能够形成一种清晰的逻辑,从而使思想政治教育的内容更加具有说服力和深刻性,也更加容易引起高校学生们的共鸣,从而收到良好的教学效果.
四、高校思想政治教育与中国传统文化融合的理性审视
中国传统文化是我们中华民族的重要优势之一,也是我们国家十分深厚的软实力,但是通过调查我们发现,当代高校学生对传统文化的认知和认同程度都不高,究其原因,我们认为主要在于高校教育中整体缺乏中国传统文化的人文气息.但是人文教育是高校教育的一个重要部分,如果人文教育不能够得到良好的开展,高校学生的思想政治教育工作也就会受到一定的阻碍,所以我们应该对中国传统文化的精髓进行有效把握并深入挖掘,让学生充分认识到中国传统文化中所蕴含的美感和内涵,从而增加中国传统文化对高校学生的吸引力,并提高学生对中国优秀传统文化的认同程度.同时我们还应该将中国传统文化资源与马克思主义理论体系进行有机的整合,将中国传统文化相应的融入到马克思主义中国化的理论成果中,让学生能够从各个方面接触到中国传统文化,以提升学生对中国传统文化的认知和认同感.
五、结语
通过上文我们可以了解到,中国传统文化对高校学生的思想政治教育具有重要的影响,所以在文化自觉视域下,我们应该积极将高校思想政治教育中国传统文化进行融合,以提高高校学生对中国传统文化的认知和认同程度,从而加强高校思想政治教育的有效性.
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作者简介：王金情（1980－）,女,汉族,山东威海人,博士,南京交通职业技术学院,副教授,研究方向：思想政治教育.
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