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寒梅傲雪桃李园记声乐教育家邹文琴
中国音乐学院声歌系邹文琴教授门下,有一众声名响亮的得意高足.但她一向为人低调,大多媒体采访一律谢绝婉拒.这个夏日,头顶火辣辣的骄阳,敲开琴房楼一间教室,邹教授温婉可亲的笑容,顿时化解了莫名的焦灼.提前草拟的八道话题,徐徐开解娓娓道来.
花园-翩然飞舞的蝴蝶
在国内民族声乐界,邹文琴,好似一个奇特的“另类”人物.相比多数同行,她,优雅高贵的气度、温婉清丽的容颜,举手投足一颦一笑之间,天然自成大家闺秀淑媛风范,经常被人误认为是钢琴家或舞蹈家.毫无疑问,这是一位和蔼可亲好脾气的老师.好脾气的老师,从不冲着学生大喊大叫歇斯底里.但,好脾气不见得没脾气,零训斥不等于无底线.在中国院,邹老师的教学可是出了名的严格严谨.
“大家都知道我出生在青岛,那是一个相当优裕富足的家庭”.父亲早年是一位以产业救国为己任的民族实业家,在当地商界颇具影响威望.“我特别敬重父亲,他很了不起！一身硬骨头,很有民族气节”.上世纪一场“五四”运动,最终让列强归还青岛.邹父作为山东商界代表之一乘坐火车,赴北平参加青岛归还与接收仪式.邹文琴出生的前一年,父亲被侵华日军抓捕,从青岛宪兵队转到济南,再从济南押送至北平监狱,遭受非人的折磨.
童年的邹文琴,听到这段往事心痛不已.因拒绝出任日本人操控的商会会长,父亲惹来牢狱之灾.“他说,我是中国人,怎能为日本人干事？”经历过刑场陪绑、生死一线的考验.全省商界联名缴付巨额保释金,走出牢狱的父亲从此淡出商界,基本隔绝与外界的关系,安然若素居家读书,写读书笔记.“爸爸手腕上永远戴着一块大表,因为戴留下一块很难看的伤疤”.邹文琴家至今保存着一把旧式座椅,很多年间,父亲从早到晚就在这把椅子上读书,“他对我人格、性格影响很深,我要留个念想”.
在年逾古稀的邹文琴记忆中,还保留着一些欢悦快乐的往事.她家住着德国式的花园洋房,苹果、樱桃、石榴、无花果,果树满园；蔷薇、菖蒲、雏菊、铃兰花,花开四季.“我记得母亲经常会在楼梯拐角,从花盆里摘下洁白的木香,顺手插入鬓角,她的表情、她的仪态,非常的美”.父亲天天埋头吟诗诵词,经常意兴所致情不自禁会放出高声,音调抑扬顿挫、节律疾徐有致,“我就特别好奇特别开心,原来读书还能像唱歌一样？”
因为哥哥姐姐先后入读燕京大学、辅仁大学,最早接触音乐喜欢音乐均受其影响,家里珍藏的唱片多得数不清.“现在从影视片里才看得到的德国产老式手摇电唱机,那是我最爱的玩具,从小就玩得随心所欲不亦乐乎”.听了太多的西洋歌剧、交响乐、钢琴曲,还有传统戏曲和艺术歌曲.音乐 的种子,总有一天会催生摇活萌芽开花.那时的邹小姐,经常在花园里流连忘返嬉戏玩耍.看见蝴蝶飞了,她会唱一段‘小蝴蝶飞’；看见花儿开了,她会哼一支“花之歌”；还会模仿火车鸣笛声,这些自编自唱的小歌曲,无不源自她的内心感受,一会儿就全都忘记了.偶尔想起一两句,便会哼哼唱唱自鸣得意.
1949年6月2日,中国人民解放军的炮声,宣告青岛这座城市从此回到人民的怀抱.年满7岁的邹文琴成了一名小学生.在欢庆节日的舞台上,美丽天真的小姑娘一直担任独唱,“我至今记得我唱过的歌曲.”只听她话音未落, 看上去76岁柔弱的邹教授,从沙发椅上站起身,“那时我演过儿童小歌剧,三部！”仿佛一下回到了小学时代,她,一边唱着一边表演：“哎哟！好大的风！哎哟！好大的雪！大风折断了我的翅膀……”这下全明白了,小时候她曾扮演过小蝴蝶,“一双红色的翅膀,一天到晚飞来飞去,只管玩儿、只会玩儿,还笑话小蜜蜂只顾采花蜜、只会干活儿,好傻,呵呵.最后,风婆婆来了,雪婆婆来了,我就‘活活冻死在路旁’”.那张白皙光洁的脸庞,竟浮现出一丝羞涩,“真哭！哭得倒在地上起不来.老师把我抱着走下舞台.”小文琴还演过小兔子,“喏,带着长耳朵的头饰,一身洁白的衣服.要这样,蹲下来再蹦起来,一蹦一跳地出场”.邹教授再次起身,做小兔子状,深蹲再起跳边唱边舞,落座后接着比划：“嗯,还有个大灰狼的小歌剧,我们姐妹全被它吞进肚里；勇敢的妈妈战胜了大灰狼,我们从大灰狼肚里一个一个跳出来.我最小应该最后跳出来.可是大姐第一个扑进妈妈怀抱,我就开始哭啦.”
别说小蝴蝶、小兔子、小七妹真哭,“我们新中国的儿童,我们新少年的先锋.”这样雄壮威武的歌曲,她也会一边唱一边哭,“小军鼓一响,我眼泪哗哗哗往”.好奇怪,这首歌也会引得她泪流不止？“我有、我又敏感,可能比同龄孩子更容易激动”.因为天生对声音敏感,门响了一下她都记得住.下次再响就知道是这扇门而非那扇门.“这是不是我后来学音乐的必要基础啊？”
小学毕业后的1956年夏天,邹文琴来到北京,初中三年连获市级优等生荣誉.初中毕业前的1959年春天,北京空军部队招考话务兵,因为她的耳朵非常灵敏,反应又特别快,只需等待应召入伍.但,因为喜欢音乐,邹文琴叩响了音乐学院附中的大门.从未请老师上过声乐课的少女,在考场上神清气定自信满满地歌唱,其中,一首《欢乐颂》让四座皆惊.“这有什么奇怪的？‘贝九’是我听来的、听会的呀”.原来,邹文琴姐姐的工作单位人民交通出版社毗邻原乐团,“团里排练对外开放,我经常溜进去听”.于是,一只青岛的“小蝴蝶”翩翩飞入全国最高音乐学府,从此成了一名附中声乐专业学生.
校园-辛勤劳作的园丁
在音乐学院附中,邹文琴师从蔡尔和学习美声.那时她就想成为唱片里的女高音歌唱家.蔡尔和的先生汤雪耕教授喜欢这个天资聪颖的女孩子,偶尔也会在蔡老师课上给邹文琴指点一二.三年之后附中毕业,全班25个人,只有两个保送本科.“一个是民盟副主席邓初民的女儿,一个就是我”.可见邹文琴的学习成绩在班里有多突出优异.“很早我就有独立意识,人小主意大.从青岛来北京上学,父母反对,我自己选择；参军不去学音乐,父母反对,我自己选择；永远跟着我的心,做出我自己的选择”.
1962年升入本科,老师从蔡尔和正式转至汤雪耕.“我哭啦,哭得很伤心.美声学得好好的,本科却改学民族声乐专业”.蔡老师安慰她,别傻了孩子,汤老师教你,一定会好好把你教出来呀.于是,邹文琴开始跟着汤老师好好学.“我一下就转过弯来了.老老实实跟老师学唱民歌、曲艺、戏曲”.河北梆子《野火春风斗古城》,她唱得有模有样；现代京剧《白毛女》,她唱得有板有眼.“大雪飞北风紧天阴云暗……”,邹教授张口顺嘴来了一句,听得笔者一愣一楞的半天反应不过来,这不就是用歌剧里的“北风（那个）吹”写的那段南梆子？
根据周恩来总理的倡议,在原北京艺术学院音乐系基础上,调集音乐学院民族音乐专业,又从全国挑选一批民族音乐专家,于1964年创建了中国音乐学院.本科二年级暑假以后,汤雪耕带着音乐学院民族声乐专业“整抬”至中国音乐学院.“我又是掉眼泪儿,音乐学院读得好好的,怎么就成了中国音乐学院的学生？”百般不甘心不情愿跟着老师过来这边,前海西街17号恭王府旧址.哭着来的邹文琴很快又转过弯儿了,中国院新成立,一切还未走上正轨,教学计划课程设置也没按部就班.师生们走出校园的演出机会一下多了很多,“舞台实践大大有助于我们专业水平的提高进步”.
那时,邹文琴学唱了很多地方民歌和新编小戏.在陕西延安学碗碗腔《赶鸡蛋》,在河北昌黎学了莲花落《捡棉花》.经常还会演出一些小戏,“我和王秉锐搭档合作汉剧《借牛》,满台跑满台唱,有嗓子有身段,很带劲”.有一次回课,突然教室里冒出来些声乐系高年级学生,“原来喻宜萱教授让他们来听课,听我唱,那段[皂罗袍].那天,我特别卖力,‘原来姹紫嫣红开遍/似这般都付与断井残垣’”.昆曲名家傅雪漪教邹文琴演唱的《忆江南》,上了《广播歌曲》,在人民广播电台播放,音乐学院学生演唱昆曲,听众反响一片赞扬.
“我特别感谢汤雪耕老师,在院也好,在中国院也罢,老师从来不会刻意去改造我,他保护了我的个性,也保留了我的特色”.从开始学习民族声乐专业,邹文琴的民歌、曲艺、戏曲就和别人唱得不一样.“我会用我附中三年学到的方法,按照我的理解去表现音乐中的韵味和风格.所以,我就是我,我和别人不一样”.老师鼓励她的唱法,听众喜欢她的歌声,这就是硬道理.她把东北、西北、西南、江南的民歌都唱得有滋有味,带给人们耳目一新的审美体验.“可以说,那个阶段的艺术实践,对我后来从事声乐教学产生了重要的作用”.
1966年“”开始,1967年本科毕业.因为出身不好,要想留京不可能；因为专业优秀,要去河北不算远.那时,邹文琴和梁庆林已结婚两年,还没孩子,夫妻别离凄凄惨惨！她,永远记得那些日子,“1969年,3月16号公布名单,19号火车离京.那天站台上哭声一片,好可怜！我们就这样活生生地被分开了”.很快她又转过弯儿了,因为一进歌舞团就挂头牌上舞台,交响音乐《沙家浜》领衔主演阿庆嫂.平时不夸人的乐队指挥赵益民说,这个戏就看阿庆嫂,一段一曲、一板一眼,她全会、她都对.她的音准、节奏、乐感,好到别人比不了也替不了.阿庆嫂、小常宝、李铁梅,还有柯湘、江水英、方海珍,全都能唱.“如果我一直唱美声,估计那会儿也没饭碗了”.教授一边笑着说,一边接着唱：“风声紧雨意浓/天低云暗……”嗬,那腔儿甩的、那弯儿拐的、那味儿足的.
在夫妻分居12年后,38岁的邹文琴终于回到北京、重返母校.1980年,中国音乐学院恢复建制,百废待兴从头开始.邹文琴是第一个回到母校的声乐教师.十年之间甚至比十年更长,她却没有机会教一个本科生.在这期间,全部学生都是中专生、大专生,干部进修班、少数民族委培班.她最初担任1981年-1983年的两年制干修班的班主任,“我这个班主任天天和学生泡在一起,意大利语课、形体表演课,所有大班课我都跟着学生上.一起劳动,挑水挖土刨树坑”.
十年没有本科学生,邹文琴接手了相当数量基础条件一般的“困难”学生、“问题”学生.她的声乐教学水平和业务能力得到了磨练和提高.通过帮助学生克服困难、解决问题,积累了大量教学经验.“如果只教条件优越的学生,似乎没有太多困难和问题.一旦遇到困难和问题,可能也就找不到更多好办法,帮助他们有效解决”.
家园-慈爱满怀的母亲
按部就班给本科生上课,始于邹文琴从附中带上来的学生吴碧霞、龚琳娜,两名学生专业成绩突出被保送升入本科.邹文琴一路引领继续前行.
在邹文琴门下,吴碧霞学了八年,龚琳娜学了七年,雷佳学了五年.前前后后还有阿其木格（蒙古族）、格桑曲珍（藏族）、马文娥（撒拉族）、高淑琴（彝族）、梦鸽、肖玲、黄新平、韩红（藏族）、陈燕妮、吴静,等等门生.在声乐艺术道路上,他们得到了老师的真传,也成为了老师的骄傲.在这个班上,师生关系平等和谐.“我们就是严师良友.我对学生要求非常严,但我从不居高临下训诫他们”.邹文琴非常注意保护学生的歌唱心理,经常说,“一个合格的教师必备三样：1.真心,2.爱心,3.耐心；这三样缺一不可”.
从开始当老师,邹文琴再不出去参加演出,“我不能一心二用.要做老师就做一个合格的老师,绝不误人子弟.要集中精力钻研声乐教学,教出好学生”.邹文琴永远把自己摆在一个普通教师的位置上,身在琴房面对学生,要为国家输送合格的人才.“我从不凌驾于学生之上,我不是老师,我是你的朋友.我的工作就是帮助你们找到问题,再表达观点、提出建议,我们一起克服困难解决问题”.
因材施教,这个词在邹老师这里有了特殊的意义,深度开掘学生自身潜力扬长避短,自有“独门秘籍”.权威学者评价邹文琴培养的学生“桃是桃,李是李”.吴碧霞、龚琳娜、雷佳、韩红、吴静等歌坛一线唱将,歌喉声线造型无不具有极高的辨识度.无论学生条件优劣、基础厚薄,在强调基本功的同时,邹老师会最大限度帮助学生寻找属于其独一无二的“本声”.
在声音训练中,邹文琴特别强调气息.“这是所有歌唱的基础.正确掌握气息运用才有可能让发声机能、演唱状态符合自然规律”.她始终在强调“声音越自然就越美”.因为人体本身是一件乐器,而声带条件的个体差异,教育背景、生长环境不同,走来走去的路子,肯定有所不同,怎么能按照一个模子捏成一个样子？“只要是符合自然规律的科学方法,无论什么唱法都会有自己的立足之本”.
邹文琴声乐教学的独特优势,在于其坚实的美声基础、丰厚的民声积累、长期的舞台表演,她所掌握的声乐曲目可谓海量储备,她所教给每个学生唱的东西都不一样.一方面特别注重让学生向民族民间学习,在学校开设的民歌大课外,要求学生专门找耿生廉、李文珍等老师单独上小课；另一方面,邹老师特别注重让学生接触新创歌曲.从中学生获得最大的教益,他们对新作品的处理和表现能够积累更多经验.
2009年金秋时节,《放飞新生——邹文琴教授艺术生涯五十年学生音乐会》在北京保利剧院上演.其中《忐忑》还有一段幕后“插曲”.前期策划时,有人提出异议,邹文琴则十分达观开明.力挺这首歌在北京舞台“首唱”,一度沉寂的龚琳娜一夜爆红.很快又在人民大会堂《北京新春音乐会》梅开二度,网络后期疯传的正是现场演出版本.
在龚琳娜的印象中,邹老师从来没有被诱惑.“她孤零零一个人,坚持朝着她选择的方向走自己的路,这条路很清净也很寂寞”.邹老师让她懂得了“人活一口气”,因为没了这口气就会散失生命力.“这口气不单是歌唱中的一口气.重要的是她让我明白做人的气节风骨”. 龚琳娜有感而发写了一首歌,题献给邹老师.“我的词、老锣谱曲,我演唱的《腊梅》：腊梅伫立寒冬,凭借傲骨抗风,一枝独秀园中,梅香胜过方琼”.龚琳娜当年辞职离开民族乐团,和老罗一起做新艺术歌曲,邹老师也不知道孩子前面的路会怎么样.“老师从未在我面前表达过她的担心.她总是鼓励支持我说,琳娜你就是一个喜欢突破不断探索的人”.
谈及邹老师,所有学生异口同声称,邹老师就像她们的妈妈.“我受到她特别多的关照、关爱.她的骨子里很清高,但对学生特别慈爱特别暖”,雷佳如是说,“邹老师在学术上特别严谨,要求学生特别严格,每一个细节必须做到完美.但不会用严厉的方式,这就是我老师的修养”.邹老师身体状况一直不太好.2003年参加“金钟奖”、2004年参加“青歌赛”,邹老师坚持给雷佳上课,因动脉血管炎只能把脚搁在凳子上.有一次更严重,左手打着点滴,右手弹琴.她就是这样满怀对孩子们的爱.
雷佳博士毕业应母校之约走上教学岗位,恩师的表率垂范时刻铭记于心.“老师从不追名逐利,无论学生条件怎样、基础如何,甚至嗓子受过伤害出过问题,她都一视同仁”.无论做人还是从艺,“所有学生都带着她的影响,应该说,师门风气清正纯粹光明磊落”.她不只为培养优秀学生,而是愿意尽教师本分帮助学生.“这种帮助是真正的大爱”.
今年7 6岁的邹文琴教授仍在坚持教学,每周安排四天分别为研究生、本科生和国内访问学者上课.虽然现在课时最少,但她会给每一个学生每一堂课做教学笔记.而她的那些已功成名就的老学生, 如, 从十七岁就师从邹教授的韩红,三十年一直坚持经常回来找老师上课.“我是越老越有体会：学无止境.有好多东西我还没钻研透呢,还要保持不断进取的热度” .音乐学院教学楼醒目标语： “ 课比天大”,邹老师对此强烈共鸣,“我特别赞同‘课比天大’ ！ ” 她再三强调, “ 只要认认真真上好每一堂课, 我就对得起学生也对得起自己.这点我非常清醒,如果没有中国音乐学院这个平台,我个人本事再大也不可能教出这么多学生”.
陈志音 原《音乐周报》副总编辑
（责任编辑 张萌）
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