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抓住关键培养学生英语语言学习能力
【摘 要】“授人以鱼不如授人以渔”,提高学生学习能力是学好英语的关键,教师在教学过程中应尽量去挖掘学生的这种能力.而英语学习能力的挖掘要从培养学生的学习兴趣、学习方法等方面入手.本文结合教学实际,浅谈如何培养初中学生的英语学习能力.
【关键词】学习态度；兴趣；学习方法
《中小学英语教学与研究》是研究基础教育英语教学理论与方法,交流英语教学经验的专业性期刊.期刊内容主要涉及英语教学理论、英语教学研究、英语教学实践、英语教学设计、英语语言知识等方面的研究性成果.每期里面都有专家学者对如何加强英语教学的研究、探讨和思考,许多新观点、新举措立足点高,理论指导性强,所以,每次看《中小学英语教学与研究》这本书,总有不同的感受.我觉得此刊物对初中英语教师开展教学与研究,提高教育教学质量,具有很好的帮带作用.这些优秀教师总结出来的教学心得体会及那些生动具体的案列让我受益匪浅.
这本期刊中多次刊登了各地名师关于初中生如何学好英语的文章,读后让我很受启发.对于初中生这样的英语初学者而言,学习英语确实有很大的困难,毕竟英语和我们的母语隶属于不同的语系,两者在语音、语法等方面有诸多的不同,这给他们学习英语带来了太多的障碍.然而,俗话说的好,“世上无难事,只要肯登攀”.在我看来,浓厚的兴趣是学打好好英语基础的前提条件；有效地学习方法是提高英语水平的关键；持之以恒的学习态度是学好英语的有力保障.因此,作为初中英语教师,我们可以从以下几方面做最大的努力.
兴趣是学生学习最好的老师.能激发学生对英语的学习兴趣是引导他们步入漫长英语学习旅程的最重要的一步.初中阶段是培养学生英语学习兴趣和夯实英语基础的关键时期,如果教师能够针对初中生的年龄特点运用灵活有效的方法激发他们的学习兴趣,必将会使他们产生强烈的求知欲,为打下坚实的英语基础提供必要条件.但要真正激发学生的学习兴趣,我们必须“勤思”、“善思”,认真研究学生和教材.比如：每节英语课之前学生都会唱英语歌来营造英语学习氛围,但对于初学英语的学生而言,他们会唱的英语歌并不多,每周都教新的英语歌恐怕时间也不允许,不太现实,而每节课前都唱那几首歌,久而久之,他们就会生厌,如果每周花几分钟教他们一个英语绕口令,让他们英语课前唱一首英语歌,然后再大声重复喊出某一绕口令,这样不仅会让学生产生一定的新鲜感和成就感,而且也会让学生在不知不觉中突破口语关,从而产生意想不到的效果.
虽然初中英语教材编排灵活,涉及生活、工作和学习方方面面的话题,为教师激发学生英语学习兴趣提高了一个很好的平台,但是学习英语的确是一个枯燥差事,如果教师不及时调控,再优秀的学生在英语课堂上也会产生厌倦感,这就对我们英语老师提出了更高的要求.在英语课堂上保持高昂的状态,并时不时的用自己的幽默感和人格魅力感染学生,凝聚学生的注意力,调节他们的情绪.同时,学会根据学生实际灵活调整、优化课堂结构,对教材的相关内容进行一定的取舍和整合,尽量将教材化难为易,运用做游戏、讲故事、分组采访等方式精讲多练,消除学生对英语的恐惧感,从学生的心理需求来激发他们内在的学习.
有效的学习方法是开启英语之门的钥匙.初中是学生夯实英语基础的重要时期,也是英语学习的迷茫阶段,很多学生觉得不知道学习英语该从哪里入手,此时此刻,作为英语教师,我们应该适时的给学生给予必要的方法指导,引导他们掌握基本的英语学习方法.
音标是学习英语的基本工具,但要求学生在一个月甚至一个星期内掌握四十八个音标是不现实的,即使学生囫囵吞枣急了个大概,也不一定准确,遇到单词更是大多都不会读,所以,在音标教学时,一忌求急,二忌撇开单词单独教音标.听是说的前提,这是不变的规律.充分利用多媒体等设施,让学生多听英语单词、句子和文章,反复模仿相关音素.在具体教授时,可以先划整为零,分步挑选部分有代表性的单词教学生拼读,初步认知大部分音标,在经过一段时间的训练后再结合单词系统性的教授全部音标.在此过程中,尽量多给学生搭建语音练习的平台,及时的纠正他们的发音问题.
语法是英语初学者检验、分析英语句子的必要工具,在学生学习语法的过程中,教师应尽量的少运用专业术语,充分地引导学生比对英汉句式的异同,在比较中找规律,在说、写等英语信息输出中掌握语法.从某种意义上来说,基本的学习方法对所有人都是通用的,但部分学习方法有效与否也会因人而异,所以在学生掌握基本的英语学习策略后,应鼓励他们努力探索实践,寻找最适合自己的高效学习方法.
持之以恒的学习态度是是一种难能可贵的品质,需要在英语课堂教学中逐步地渗透和培养.虽然英语教材中并是不是每一个课时都有类似的教学内容,但这是每一次英语课堂教学必不可少的情感目标之一.我们应该充分挖掘身边的相关事例和名人轶事作为活教材,对他们进行励志教育,让他们明确学习的目标,端正他们的学习态度,培养他们坚持不懈的学习态度和良好的个人品质.
英语教育教学工作任重而道远,要真正把工作做好,我们要学习的还很多.《中小学英语教学与研究》这本期刊很值得我们初中英语教师阅读.如果我们能真正学习好、运用好这本杂志,必将能帮助我们在教学实践中理清教学重点、丰富教学经验、增强理论素养、剖析知识难点、提高教学质量.
学生英语论文范文结:
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