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怎样让孩子对阅读产生兴趣

幼儿期是语言发展的关键时期,除口常生活中学习语言外,学到更丰富的语言途径是读书,读书是帮助幼儿学习语言的理想途径,我国有句成语,叫做“开卷有益”.对一个人来说,如果在儿童时期就有阅读兴趣,这无疑会促使其未来爱看书的习惯,终身受益.所以,阅读是非常重要的.那么,怎么样让孩子对阅读产生兴趣?为此,我做了一个计划,分为:诗歌、识字、故事、成语以及组词.于是在不影响孩子学习英语的前提下,每天饭后散步、午睡起床就成了我与孩子学习语言的最好时间了.

首先,我给幼儿选择的诗歌儿歌是比较形象生动的如: 《老鼠坐上了火箭炮》、 《八只小狗抬花轿》等,孩子对此产生了兴趣.我只读了一遍很多孩子就会念了,念熟了我就让孩子改掉里面的内容自己创编,并把他们创编的内容写在白板上让孩子一起念.读到自己创编的儿歌,孩子们特别兴奋.从那以后,不管是诗歌或者是歌曲孩子们都会创编后读给大家听.接着我在带孩子散步的时候,边走边讲故事,一个故事讲完了就提问,并从故事中提取一些动词、量词、形容词给他们认识.有一次,我提取了一个“面”字,我们的Tony小朋友就问:“咦,这个不是面包的面吗?”在得到我的肯定后.启贤小朋友就说: “还有前面后面上面下面呢!”他一口气说了很多,当时我觉得孩子应该组不出什么词了.第二天一大早,我来上班时,林墨来到我面前说: “Miss赖,还有面条、里面、外面昵?”Kevin也跑过来说: “我想到了,还有方便面,对不对?”到了第二天来园时间,Jason见到我后大声告诉我: “你昨天说的面字,还有面具呢!”天那!孩子们一直都在记着学过的“面”字呢.从那以后我就经常提字让孩子组词,遇到同音或者相像的字就一起认识.以此丰富他们的词汇量.讲故事除了口头讲给他们听外,我还拿着书让他们边看书上的图域边听,大多数时间我都会让他们先看看图上有什么,孩子说出来后马上表扬他们:“你们好厉害哦,不认识字都能把故事讲出来了.”慢慢的,孩子开始喜欢自己拿着书自己看了,并把自己看的书讲给同伴听.按照这样的步骤,我惊喜的发现孩子的阅读兴趣非常浓厚,从亲子阅读手册上看到,孩子们每天阅读量也在加大.

让孩子对阅读产生兴趣是我最初的目的,但是在一次升旗仪式上,让我又有了新的想法:除了让孩子会看书,我还要让他们能说会道.升旗仪式上,孩子在下面讲话,一点也不知道要尊重什么的,如果要让孩子尊重什么的话,必须让他们理解升旗的意义.我从新教他们唱了国歌,并把歌词里面的每一句话都拆开来解释,整首歌曲我就用一个战争的故事讲个他们听,他们明白了我们为什么要升国旗,国旗为什么是红色的,为什么要看着红旗升上去不可以讲话等.后来,我给孩子讲的故事就不再是大灰狼啊,小兔子什么的了,很多都是成语故事,名人故事,贫穷人的生活,神话故事等如:董存瑞炸碉堡、鸡毛信,司马光砸缸、盘古开天劈地、精卫填海等等.这些都是孩子们非常爱听的故事,他们常常会说出四个字的成语:如:吃饭他们会说出津津有味、吃饱喝足、吃香喝辣等,从孩子的语言表达中,我知道他们正在不断的进步.

孩子是喜欢新鲜事物的,只有不断给他们提供和创造新鲜,他们也会给我们带来惊喜的.

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