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基于加强图书管理员信息素质教育

摘　要：伴随现代网络技术的快速发展以及现代信息技术的普及与应用,图书管理员面临着崭新的历史性机遇的同时也面临着一定的挑战.图书管理工作需要朝向更加高效、更加专业性的方向发展,因此,图书管理员需要积极引进先进的网络信息技术并应用于图书管理工作过程中,不断的优化自身的知识结构,以适应日益增长的时展需求.本文首先阐述了信息素质的定义,然后探讨图书馆员信息素质教育的必要性,介绍了信息素质教育的相关内容,最后对开展信息素质教育的有效途径进行分析,希望本文的研究能够有助于图书管理员信息素质水平的有效提升.

关键词：图书管理员；信息素质教育；策略

一、信息素质的定义

在社会信息化以及信息产业发展进程中,信息素质这一个名词逐渐走入了大众的视野.所谓的信息素质,是指一个人清楚地认识到什么时候需要进行信息的查询搜索,以及如何对信息进行评估,如何有效利用信息的一种综合能力.信息素质的获得是一个人终生学习的结果,具体来讲,信息素质主要涉及信息潜能、信息道德、信息觉悟、信息能力、信息心理以及信息意识等多个方面,是在信息化背景下个体所具备的对信息的处理能力.换言之,信息素质所包含的内容比较宽泛,属于综合意义上的概念,具有一定的客观性.其不仅具备了对信息的挖掘和利用,还包含个体主观层面对信息的认识以及对信息的判断能力.

二、加强图书馆员信息素质教育的必要性分析

（一）信息素质教育是现代社会信息化发展的必然要求

随着社会经济的快速发展,以及社会生产力水平的不断提升,信息素质发挥着越来越重要的主导性和决定性作用,其对人类也有着更高层面的要求,是人们日常生活以及工作过程中所必备的能力.图书管理员需要每天与海量的信息资源打交道,具备良好的信息素质能够有效地促进图书管理员开展工作,使得信息开发服务、信息组织以及信息导航等更加高效率完成.

（二）素质教育是图书管理员开展工作的必然要求

随着时代的发展,图书馆工作内容发生了本质上的变化,传统的纸质载体形态逐渐转变为电子介质,并且,相当一部分有效的信息不是以正式出版的形式呈现在人们面前,而是以各种不同的形式出现在人们的日常交流过程中.海量的信息纷繁复杂,图书馆员需要具备良好的甄别能力,对于有价值的信息进行搜集,相反的,对于一些没有用的信息要给予及时的清除.因此,图书馆员需要在有限的时间内做出取舍,这就需要图书馆员具备对信息价值进行评估的能力,尤其是随着信息越来越呈现出多元化、个性化以及智能化特点,图书管理员需要根据不同用户的个性化需求,来最大限度的为用户提供不同层面的服务,包括用户的生活习惯,心理需求以及个人能力等多个方面.图书管理员要采用科学合理的信息搜索方式,在最短的时间内帮助用户选择出有价值的信息,与此同时,图书馆作为信息的集中地,需要对信息进行搜集、处理以及深度加工,这与图书管理员的工作能力是息息相关的.加强图书管理员的信息素质教育,让其自身的信息获取能力的有效的提升,进而更好地为读者服务具有十分重要的现实性意义.

（三）图书管理员信息素质教育需要伴随其终身

众所周知,随着时代的发展变化,图书管理员也需要不断的创新自己的工作思路,保持与时俱进的精神,通过信息素质教育,可以让图书管理员的工作技能有效的提升.因此,对图书管理员的信息素质教育是一件有益的事情,可以伴随图书管理员的一生.在准确的挖掘信息并将信息转化为新信息基础之上,图书管理员可以获取一定的分析信息以及创造信息的能力,这对于日后其自身的图书管理工作顺利开展十分必要.与此同时,信息素质教育在空间层面上来讲也是十分自由的,可以在任何地点进行信息素质教育的分析、研究以及利用.在信息素质教育下,图书管理员所具备的敏锐的信息观察能力以及信息筛选能力,将会对其终生的个人发展起到促进作用.

三、信息素质教育的内容

信息素质教育主要可以包括以下三个方面的内容：

(一)信息意识教育

所谓的信息意识是指人们对所挖掘的信息观点、信息理论、信息现象等所形成的一种感知能力,具体可以体现在个体对信息的分析、判断以及捕捉的敏锐程度和自觉程度.换言之,对信息意识敏锐度较高的人,可以从海量的信息中高效地捕捉到对自己有用的相关信息.因此,信息素质教育对于图书管理员而言十分重要,直接影响的其工作的效率与工作效果.究其原因,图书管理员作为信息的主要教育者和传播者,只有他们自身具备了良好的信息意识,能够充分挖掘信息的潜在价值,并在现代多媒体技术的帮助下有效地散播出去,才能实现为广大师生提供信息服务的目的.

(二)信息道德教育

所谓的信息道德教育,是指一个人在与信息打交道的过程中所体现出来的道德素质,一般情况下,信息道德教育活动开展中,要求个体遵守公平、公正的原则,保护其他人的隐私并处理好信息使用、信息传播和信息创造三者之间的关系.对于非法散布虚假信息或者非法摄取他人秘密的现象,要科学合理地使用信息技术对其进行教育.因此,图书管理员要严格遵守信息社会的法律法规,对于信息违法行为坚决抵制,并普及信息道德教育,时时刻刻对自身的信息行动与行为高标准、严要求,杜绝在信息传播过程中出现信息泄密以及信息犯罪的问题.

(三)信息能力教育

所谓的信息能力,是信息素质教育中的重要组成部分之一,通过对海量信息价值的判断来筛选出有重要意义的信息内容.与此同时,要积极掌握相关的信息检索技术以及时准确的掌握信息源,在此基础上,帮助用户搜索到其需要的阅读信息,并对相关的信息研究成果给出科学合理的评价,方便其为用户提供更加有效、更加便利的信息内容.

四、开展信息素质教育的有效途径

（一）有针对性的进行岗位培训

图书管理员需要接受定期的岗位培训,具体内容包括网络维护、硬件技术应用以及计算机开发等方面内容,让图书管理员能够真正意识到自身的责任,并愿意在图书管理岗位上大展宏图.对于一些中级的业务骨干,要鼓励他们多多参加学术研讨会,通过启发式的培训,来不断的提高其对信息的利用能力,优化知识结构.

(二)举办多种形式的文献检索专题讲座

随着时代的发展,要及时对图书管理员信息检索基本常识进行普及,并把当下最前沿的信息检索方法提供给图书管理员,让其对当下信息检索技术的发展有一定的掌握.

(三)边实践,边研究

图书管理员要珍惜每一次的信息检索工作实践,并善于积累经验,把相关的理论知识有效地运用到工作实践中,以促进图书管理员对信息的实操能力水平的提升,帮助图书管理员在不断的工作实践中提高自身对信息的洞察力和敏锐性,更加有效的推进自身的文献收集、加工以及传递的能力.

(四)发挥高等教育作用,加强管理人员队伍建设

在新时期背景下,高校图书情报教育专业也需要不断的改革与创新,培养一批能够符合时展需求的创新性人才,能够为高校图书管理工作的发展起到助推作用.另外,图书馆之间也要强化沟通与交流,实现对现代信息技术的共享,并且有目的性的培养一批图书馆工作人员,作为储备人才,以备不时之需.

五、结语

总之,本文首先介绍了信息素质的定义,然后分析了加强图书馆员信息素质教育的必要性,在此基础上,介绍了信息素质教育的内容,最后提出了开展信息素质教育的有效途径,希望本文的研究能够有助于图书管理员工作能力的有效提升.当然,由于本人的研究水平有限,本文的论述难免存在一定的不足,还希望相关领域的专家学者给与本人批评与指正,并从更多层面对图书管理员信息素质教育的相关策略进行深入的分析与研究.

参考文献：

[1]邢志兰 .基于加强图书管理员信息素质教育的思考 [J].祖国 :建设版 ,2013(6):311-311.

[2]陈静 .浅谈图书管理员信息素质教育的必要性 [J].知识经济 ,2014(7):51-51.

[3]肖爱艳 .中小学图书管理员在信息素质教育中的参与问题研究 [D].湖南科技大学 ,2013.

[4]周汝华 .关于现代图书馆信息资源建设与信息素质教育的思考 [J].经济师 ,2004(11):20-20.

作者简介：赵月斌,山东省菏泽市第一中学.

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