毕业论文网该频道为与课程整合和论文和信息技术相关的范文,免费教你怎么写信息技术课程教学论文提供有关文献资料。
微课视角下的中职信息技术课程教学设计以《Flash神奇的引导层动画》教学设计为例
【摘 要】本文根据微课的特征,从教学内容、教学目标、教学方法、微课教学视频四个层面分析微课视角下的中职信息技术课程教学设计策略,并以“Flash—— 神奇的引导层动。
小学信息技术课程教学的策略探究
摘 要 随着社会的不断发展,科学技术取得的极大的进步,各种信息技术工具已经彻底成为我们生活中必不可少的一部分,也需要在教学中积极进行对学生的教育引导,促进学生对信息技术的有效应用,提高教学的效率 信息。
信息技术课程中的德育渗透探究
摘 要教师在信息技术教学过程中注重提高课堂吸引力、生动性的同时,还要融入对学生人格品质进行培养的思想品德教育 教师要把握信息技术课堂德育内容的价值,丰富信息技术课堂德育渗透的手段,拓展信息技术课堂德育。
信息技术课程有效教学策略摭探
摘 要信息技术课程实用性强,能开阔学生知识视野,提升学生综合素养 在信息技术教学中,如何实施有效教学,值得信息技术教师进行深入思考 文章结合学科特点和教学实践,对信息技术课程有效教学策略进行探究 。
高中信息技术课程教学中问题情境创设的策略
高中信息技术课程的设立,是为了更好的培养学生们在日常学习生活中运用信息技术解决问题的方法及思维,提高学生的信息素养 创设问题情境这种新颖的教学手段十分适合高中信息技术课程的教学方式,教师要根据教学大纲。
新课程背景下小学语文和信息技术的整合
霍福兴（化德县教育科技体育局电教站,内蒙古 乌兰察布 013350）【摘要】相对于语文教师而言,如何在课程中将小学语文与信息技术进行结合,是我们进行新课程背景下的课程改革的重要的因素,对两者的资源进行。
初中地理课堂教学和信息技术的整合
信息教育教学技术作为一种新型的教学模式,为传统的课堂教学注入了新的能量,提供了新的思路 它打破了传统教学中学生只能一味地局限于课堂来接受知识的固定模式,建立了学生能够通过教学视频……来完成知识学习的新。
基于信息化背景下高中信息技术课程教学
高中信息课程教学是为了帮助学生培养基本的信息技术能力,奠定扎实的信息技术基础而准备的 随着信息化时代的到来,社会对信息技术的要求日益提高,对于教学工作也相应的提出了要求,原本的信息技术教学状态急需被打。
农村课堂教学和信息技术的整合
在新课程教学改革的背景下,我国传统的教学方法已经与当今教育界的需要不相适应了 对此,笔者认为,农村学校和教师应该跟上时代的步伐,分别转变“教”与“学”的。
初中化学课堂教学和信息技术的整合
随着新课改的实施,国内的教育发生了很多的变化 教师不再对课堂教学进行全权主导,而是尽可能的使学生的主体性作用最大限度的发挥出来 而且,随着信息技术的快速发展,越来越多的课程教学将其当做是一种辅助性教学。
初中英语课堂教学和信息技术的整合
一、信息技术在英语教学中的优势俗话说“兴趣是最好的老师”,通过信息技术创建英语教学环境,可以激发学生学习英语的兴趣,让比较难懂的知识以一种轻松的状态完美呈现 利用信息技术制作的。
项目学习在高中信息技术课程中的应用体会
项目学习是老师经常在信息技术课堂上采取的教学实施方法,这种方法我们都觉得接受起来很轻松,并且能够让我们自主进行对于具体学习项目的尝试与探究,会帮助我们在相对深入的知识应用中加深对于具体知识点和操作技能。
基于微课的信息技术课程有效教学策略探研
摘要利用微课开展信息技术教学,可以让学生对信息技术实现精准理解和熟练掌握,从而提升学生的信息素养 文章对基于微课的信息技术课程有效教学策略进行研究,旨在为提高信息技术的教学效率和教学质量提供借鉴 关键。
小学数学教育和信息技术的整合问题分析
杨德招1 肖来宇21 将乐县实验小学,福建 三明 3650002 将乐县高潭中心小学,福建 三明 365000【摘 要】长期以来,我国小学数学课程都是进行单一的数字运算,无法有效提升学生学习主观能动性。
物流信息技术课程设计和课堂实践教学若干问题
文曹卫中摘 要物流信息技术课程如何开设,如何付诸于实训实践,一直以来都是个难题 本文基于作者多年工作经验分析了该类课程如何进行设置,并结合在企业实习经历对课程实训实践方法提出了自己的看法和建议 关键词。
信息技术课程教学策略和实践
【摘要】 信息技术教育对职校学生信息技术知识结构的搭建和应用能力的培养有着非常重要的作用 本文旨在研究应该通过怎样的途径、教学手段和方法来培养学生的信息素养,提高学生的信息技术应用能力如何充分发挥学生。
高职信息技术课程实践教学设计分析
【摘要】 师生一起完成教学内容,对于提高学生的操作兴趣有很大的帮助 在这个过程当中,师生的双向学习能给学生带来有益的开导,因为对于学生来说老师就是一位被仿照的对象,所以如果老师在上实践课时能够满怀热情。
智慧教室环境下初中信息技术课程体验式学习
智慧教室环境下的体验式学习现状有关体验式学习的理解,国内外专家有不同的定义,但总的来说,我们可以将体验式学习理解为一种学习方式 它以学习者为中心,在教师引导下,学生通过亲身活动经历和不断反思,将已有的。
红花还需绿叶衬语文新课程和信息技术的整合
王丽温（盐山县望树中学河北盐山061300）当今,我们正处在信息时代,人际交往越来越频繁 而语文是人们交流思想、传递信息的工具 现代信息技术在语文教学中的应用,使语文教学的路子越来越宽 我们语文教师在。
初中信息技术课程教学现状和
摘要随着计算机技术快速发展,信息技术日益普及,这是一个信息化的时代,信息技术已经渗入到生活、生产、科学研究、国防……多个层面,发挥着无可替代的作用 信息技术的发展和应用水平直接反应了一个国家的现代化水。
中学信息技术课程教学中娱教技术的应用
【摘要】在传统的教育理念下,中学教师单一化的信息技术课程教学的方式难以激发学生的学习兴趣,从而导致课堂教学质量停滞不前 娱教技术在中学信息技术课程教学中的应用,实现与娱乐与教学的统一,提高了信息技术课。
高职院校信息技术课程教学内容革新分析
随着计算机应用的日益普及与互联网的快速发展,信息技术已成为现代人们必须掌握的一项基本技能 不管是学计算机的,不学的,计算机基础应用似乎都成了我们的一个隐形技能 然而在教学中我们发现高职院校信息技术课程。
初中信息技术课程有效教学
【摘要】信息技术作为一门相对较新的学科,教师如何选择适合自己,适用于学生的教学方式,从而充分调动学生学习热情,有效调节课堂教学的教学氛围,对达到最终的教学目的都有着非常重要的意义 因此,每一位初中信息。
高中信息技术课程中翻转课堂教学模式的构建摭探
高中信息技术课程中翻转课堂教学模式的构建摭探徐婉君（山东师范大学,山东 济南 250000） 摘 要国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）强调将信息技术与相关课程进行整合,在教学过程。
请你，给我一段宁海路
宁海路是南京的一条街道,在它的一端是我所读的南京师范大学,我们之间的距离,不仅仅是一条街那样长……去你的城市白天的宁海路是让人难以忍受的,菜场横流的污水经常逼得我们踮起脚尖。
曹操给我捉过刀
三国时的崔琰,知名度并不算高,但如果翻开他的履历表,看到“曹操给我捉过刀”这样的描述,你是不是就会有“哦,原来是他”的感觉呢崔琰出身于北方名门望族清河崔。
等一场雨，是伞的宿命
白素贞与许仙在西湖相遇,烟雨中一把油纸伞做媒,一送一还,撑起了传颂千年的爱情故事 后来,诗人们总爱让笔下的江南姑娘撑一把油纸伞,走在粉墙黛瓦的烟雨巷道上 千百年后,雨依旧在下,油纸伞却退到了诗里、画里。