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新课标下的高中英语课堂教学

韦春梅贵州省于2010年秋季开始,高中英语教学使用人教版英语(新标准)教材 我于2010年7月参加了州教研室组织的“新课标教学培训”学习,作为一名青年高中英语教师,如何上好人教。

新课标下高中英语阅读教学存在的问题与教学

广西百色西林民族高级中学 彭 鸽【摘 要】阅读教学是英语教学的核心,也是培养学生阅读能力的主要渠道 本文针对高中英语阅读教学中存在的问题,结合新课标的要求进行教学实践,就如何以学生为主体,激发学生阅读。

新课标下高中英语词汇教学存在问题与其

广西西林县民族高级中学(533599)彭鸽摘要词汇是英语学习的基础,没有相应的词汇量为基础,学生很难在高中阶段英语学习中有所提高 然而实际教学中,很多教师对词汇教学不够重视,没有采取有效的教学方法,使。

新课标框架下语境理论在初中英语词汇教学中的应用

于玉平(江苏省泰州市姜堰区励才实验学校,江苏 姜堰 225500)【摘要】在初中教学当中,英语教学是其中的重要部分,也是学生英语学习过程当中的关键阶段 在初中知识学习中,词汇学习是其中的重点内容 【关。

新课标下高中地理教学双主体互动模式

在新课程教育体制改革背景下,教师要积极带动学生的学习热情,培养学生独立思考的能力 “双主体互动”教学模式是指在课堂教学过程中,存在教师和学生两个主体 新课标提出要明确学生在教育。

新课标下初中语文阅读教学的评价

【摘 要】科学、恰当的评价不仅有助于学生学习兴趣的激发,以及课堂教学效率的提升,也能够为学生指引正确的学习发展方向,尤其是在新课标下,初中语文教师在设计、组织各项阅读教学活动的过程中,不仅要注重阅读材。

新课标背景下小学英语口语教学

宋有富(廉江市石角镇横石小学,广东 廉江 524400)摘 要 语言使人们赖以生存、交流沟通的工具和手段 在学校中开展语言学习课程就是为了让学生很从小接受锻炼,以后能够更好的使用语言这种工具 尤其是对。

新课标体系下初中英语语法教学策略

董 琳(湖北省钟祥市第八中学,湖北 钟祥 431900)摘 要 新课标要求教师改变过分强调讲解与传授的语法教学模式,积极探索语法教学新方式 结合笔者的教学实践,认真分析当前初中英语语法教学中存在的一些。

新课标体育教学策略

摘 要 当下教育体制中,注重学生安全的重要性,而忽略了教育的本质 许多教师因为学校的安全关过不了放弃了许多体育科目,培养全面型学生不仅仅是学习好,更要有健康的体魄和坚强的意志 关键词 意志;体魄;策略。

高中数学教学新课标情景教学

一、数学情景教学的含义根据数学知识点和数学课本上的理论与实际生活中的问题相联系,进行数学课堂中情景设计和布局,教师在设计数学课堂情景时应把每堂课都要讲到的知识点融入情景中,因为数学情景教学就是立足于数。

新课标下如何进行小学五六年级语文阅读教学

摘 要在小学阶段语文教学特别注重对于学生阅读能力的培养,而在新课程标准中,对于学生的阅读能力的要求也就有所上升,提高学生的阅读水平成为了教师在课堂上的教学重点内容之一 新课程改革后,小学语文教材的调整。

新课标理念下小学音乐教学方式的改革

小学音乐作为小学教育的重要组成部分,在促进学生德、智、体、美的发展过程中具有重大作用 然而,长期以来,小学音乐教学一直在沿袭传统的教学方式,机械式地向学生灌输音乐知识,在这种传统教学方式下,学生的学习。

新课标下农村初中英语小班化教学策略

注市级“十三五”教育科学规划课题2016PLG126小班化教学在教学时间上,由于班额减少,老师能有大量时间分析学生的个性特点,做个别指导,在空间上,实行“小班化教学。

新课标下中学英语课外辅导教学的认识和体会

刘霞(鹤峰县燕子镇民族中心学校湖北鹤峰445800)新课标在确定初中英语教学的总目标的同时,提出了“义务教育阶段的英语课程应面向全体学生,体现以学生为主体的思想,在教学目标、教学内容、教学。

新课标背景下关于小学英语课堂教学有效性

郑野(首都师范大学附属小学,北京100197)摘要随着时代的变化,我国的教育进程不断深入,英语教学越来越受到学校的重视 在新课标的指导下,课堂教学有效性成为教师们重点关注的话题 本文结合新课改的核心内。

新课标下英语语法教学探研

摘要文章以译林版“牛津初中英语”7B第五单元Grammar板块的教学为例,阐述在英语教学过程中以话题为主线、以学生为主体、以运用为目标开展英语语法教学的实践,并结合具体的课例,。

简析新课标下初中英语课程的教学问题与解决策略

(西昌市川兴中学,四川凉山615021)摘 要随着新课程标准的进一步深化和推进,初中英语课程在教学理念以及教学策略……方面,都进行了一系列的调整和改进,取得了一定的教学效果 但是在现阶段的初中英语教。

浅探新课标下初中英语阅读教学的改进

安徽枞阳县第二中学(246700)方修平摘要新课程标准倡导以任务为途径,以活动为纽带,促进学生语言交际能力的提高 初中英语阅读教学是话题和知识点的集中呈现,教学中应以任务途径为模式,整体把握,注重体验。

新课标下的英语写作教学

【摘要】英语写作是对语言灵活运用的能力之一 在写作教学中,注重学生基础知识的积累,并以日常教材的写作范例作用,积极引导学生进行写作训练,给与及时的批阅点评鼓励学生,使其写作能力得发展和提高 【关键词】。

新课标下英语教学评价摭探

陆维娜(江苏省苏州高新技术产业开发区通安中心小学校,江苏 苏州 215021)摘 要英语教学评价对教与学的活动起着重要的导向作用,直接关系到学生的学习幸福感 文章主要强调了教师要合理利用教学评价,给学。

基于新课标下的牛津初中英语情感教学分析

吴善梅(如东县实验中学,江苏 南通 226400)【摘 要】在新课标的指引下,情感教学被引入牛津初中英语教学过程中 通过情感教学在初中英语课堂上开展,可以激发学生学习英语的兴趣和爱好,更好的掌握英语学。

运用有效教学策略,践行高中英语新课标理念

黄 英(遵义市第二十三中学,贵州 遵义 563000)【摘 要】新课程改革的全面实施,加快了我国高中学生素质水平提高的速度,也激发了学生的学习主动性 文章基于高中英语课堂教学现状,主要分析了运用有效教。

新课标下初中英语教学中的差异教学

摘要差异教学也被称为分层教学,是当前新课程理念下符合学生身心发展规律的一种教学方法 随着新课程教育改革的不断发展,学生的主体地位得到认可,一切英语教学活动的开展都要以学生为中心,教师需要根据初中学生的。

新课标下高中英语语法教学内涵和探究性教学策略

(兴仁县第五小学贵州兴仁562300)语法是语言学习中最基本的三要素之一, 是语言赖以形成和发展的要素, 是语言知识的重要组成部分,也是发展语言技能的重要基础 对中国学生学习英语而言,他们毕竟没有使用。

挖掘教材资源有效开展微作文训练

庄亚芳【摘 要】微作文具有篇幅短小、逻辑清晰、表达准确简洁的特点,为学生需要而写,为生活实用而作 教师要善于挖掘教材资源,让学生在补白、批注、仿写中切实有效地进行微作文训练 【关键词】教材;微作文训练。

善用网络,让班级管理教育情趣共生

【摘 要】 放眼当下的互联网时代,信息与知识传播迅速、便捷,社会资源融合共享 教育在新时代的引领下也有了新的发展 班主任老师作为班级管理教育的主体,需要借助互联网优化教育形式,实现班级制度合约化;班级。

高中数学课堂基于思维培养的实践

我国著名的数学家华罗庚先生曾经说过,“独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能 ”高中阶段数学学习任务相对较重,所学内容涉及数学各个方面的基础知识,但是在学生的日常生活和。

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