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高职音乐欣赏教学中存在的问题和改革策略
【摘要】音乐欣赏是培养学生综合素质的重要课程,提高音乐欣赏课程的有效性,不仅要丰富音乐欣赏课程的内容体系,而且还要使用创新性的教学方法,着力激发学生的参与兴趣,达到促进学生深入参与音乐欣赏活动目标 【。
动起来，开创音乐欣赏新篇章
陈纬莹音乐欣赏是提高幼儿艺术素养和审美认知、审美情感的重要途径 幼儿园的音乐欣赏教学,是幼儿通过倾听音乐,对作品进行感受、理解和初步鉴赏的一种审美活动 作为艺术教育的重要途径,幼儿音乐欣赏活动的实质就。
中职院校音乐欣赏教学策略
以职业教育为原点,中职音乐欣赏的教学改革和发展策略,要从发展战略的视角审视音乐欣赏教学实践,通过行动导向教学和情境衍生将音乐欣赏教学跨越到职业领域,通过引入典型工作任务,创设音乐课堂与工作环境共生的态。
高校音乐欣赏课程中声乐作品欣赏教学
【摘要】音乐欣赏课程的开展对培养学生的音乐素养具有积极的促进作用,而在音乐欣赏课程中,声乐作品的欣赏又占有相当一部分比例 对此,高校音乐教师要根据声乐作品的不同体裁形式开设不同类型的声乐作品欣赏课程,。
学校音乐欣赏教学
【摘 要】音乐欣赏教学是学校音乐课程的重要组成部分,无论是义务教育阶段还是高中阶段,还是大学音乐课程,音乐欣赏课都占了很大的比例 这是因为音乐是听觉的艺术,学习音乐的重要方式就是通过多听音乐以不断积累。
音乐欣赏在中小学音乐教育中的作用与实践
摘 要音乐欣赏能够促进学生的音乐的理解和掌握 本文首先介绍了音乐欣赏在中小学音乐教育中的作用,随后探讨了音乐欣赏在中小学音乐教育中的实践途径 希望这些观点能够有助于提升中小学音乐教学的质量,促进学生综。
基于儿童视角 引导音乐欣赏
【摘 要】 音乐欣赏是提升学生音乐审美能力的重要途径,在小学音乐教学中,音乐欣赏教学是重点内容之一 小学音乐欣赏教学最难之处就是引导学生对音乐的形式以及所蕴含的情感进行有效体会 在“学为中。
艺术同构心随音动运用艺术同构开展幼儿园民族音乐欣赏活动的策略
根据幼儿园教育指导纲要（试行）的精神,我们要充分利用各类社会资源,不断引导幼儿感受祖国文化的丰富性与多样性,在课程中适当向幼儿介绍我国各民族以及世界其他民族的文化,使幼儿感知人类文化的多样性和差异性 。
分享、合力、成长参加同课异构（音乐欣赏《玩具兵进行曲》）教研活动有感
温东雯我园开展了教育戏剧的园本课程,我幸运地加入到戏剧教育教研组进行进一步的学习和交流戏剧教育,我一直以来对于戏剧教育都是非常喜欢 教育在孩子们的成长中有着不可或缺的一部分,每一位孩子都是活动中的主角。
中国民族音乐和西方音乐的异同对比
叶 柱（池州学院音乐与教育学院 安徽 池州 247000）【摘 要】不同的文化背景会造就出风格迥异的音乐形式和审美情趣,但是在这些不同的乐器表达和音律构造的缝隙中,人们也能从中感受到异曲同工的妙处。
《西方音乐的多文化视角》的翻转课堂教学设计和应用
项目来源浙江外国语学院,精品开放课程——翻转课堂项目,项目编号080510012015,项目名称西方音乐的多文化视角一、西方音乐的多文化视角课程简介西方音乐的多文化视角是浙江外。
高职院校音乐欣赏教学中古典和流行的结合路径
【摘要】在经济社会高速发展的今天,人们的生活水平不断提高,尤其是欣赏艺术的水准也从不经意间有了很大的提高,人们对音乐的用心欣赏实际上是对美的向往 因为这种向往,音乐从一种专属名词转变为一门艺术一门课程。
论西方音乐史和西方音乐欣赏教学整合
【摘 要】一直以来,西方音乐史和音乐欣赏都是不同的性质却又紧密相连的课程 对于这两门学科,不论从其授课方式和发展方向一直都在业界有不同的说法 随着时代不断发展,音乐教育改革不断变更,西方音乐史和音乐欣。
音乐欣赏教学中的听和想
【关键词】音乐欣赏；想象与联想；聆听【中图分类号】G623 71 【文献标志码】A 【文章编号】10056009（2018）57007802音乐是聆听的艺术、想象的艺术 感受与鉴赏作为小学音乐教学。
音乐欣赏和心理健康的实验模型以湖南人文科技学院为例
摘要音乐欣赏与高校新生心理健康教育的结合,首要问题便是构建一套可供操作的实践方案 文章以湖南人文科技学院为例,首先即要筑构既能满足湖南人文科技学院新生心理需要同时又能普遍性地针对新生的心理健康问题进行。
让生活成为学生音乐欣赏和实践的理想资源
李 娜（江苏省宝应县实验初级中学,江苏 宝应 225800）学生进行音乐方面的欣赏和实践,必须有学生的生活资源,是大家所有目共睹的 但在平时的音乐教学中,人们却很少对此进行关注,更谈不上让学生去进。
西方音乐史中音乐审美改变
摘要要走进音乐的世界,了解西方音乐史是必须的一步,熟悉其中的音乐审美改变也能给现有的音乐学习带来新的契机 本文就从西方音乐史中的音乐审美改变切入,来了解西方音乐史 关键词西方音乐史 审美 改变西方音乐。
音乐欣赏模糊教法的应用
摘 要小学音乐欣赏引入模糊教法,给学生带来了丰富的认知机会 音乐欣赏本身具有个性特征,不同欣赏者有不同感知 小学生音乐基础有限,思想认知也存在短板,引入模糊教法,给学生提供自由欣赏机会,可以成功激活。
中职音乐欣赏中审美能力的培养探究
摘要音乐是人们喜闻乐见的一种艺术形式,人们借助音乐能够抒发内心情感,传达出某种情绪,音乐欣赏则是音乐体系的重要内容,聆听者在欣赏音乐的过程中,也获得了情感的升华和美的享受 中职院校音乐欣赏教学的过程中。
从西方音乐的角度看中国改编钢琴作品体裁的特点
★文,阎智豪内容提要建国初期,中国钢琴音乐的创作呈现出高速发展态势 作曲家们在创作新的具有民族特色的钢琴作品时注重在作品里吸收大众化的潮流和趋势,除原创作品外,涌现出了大批的钢琴改编曲 本文根据历史、。
在学前教育专业声乐课中加入音乐欣赏的价值
一、学前教育专业声乐课教学现状及问题近年来,学前教育专业逐渐成为热门专业,招生人数也逐年增多 但相应的教学意识和教学方式并未跟上专业人数的发展 学前教育专业的技能教育深受社会重视,尤其是专业声乐的技能。
风格史断代史现代性后现代西方音乐历史编撰学若干问题的讨论
一、“风格断代史”论析 什么是风格史这个原本相对明确的历史编撰学流派,却在历史中不知不觉地演化出不同的理解,这里有必要对其进行疏理 1988年,美国音乐学家弗吉尼亚&mi。
提高小学音乐欣赏教学效率的策略
2016年中国学生发展核心素养一公布,在社会上引起重大反响 中国学生的核心素养罗列出我们要培养什么样的学生,中国的学生应该具备哪些品质,其中第六项审美情趣详细阐述了要具备在艺术领域学习、体验、表达……。
基于中职音乐欣赏教学的审美能力培养分析
在中职音乐教学中,音乐欣赏教学能够发挥的重要作用是不可忽视的,其自身是一种非常直观并且具体的审美活动,大部分利用音乐作为教育的载体 通过倾听与理解,去指引学生们去感受并理解在音乐当中蕴含的丰富情感,通。
无微不至，深爱即是深害
有这么一个故事有一年秋天,一群天鹅来到天鹅湖的一个小岛上 它们从遥远的北方飞来,准备去南方过冬 岛上住着老渔夫和他的妻子,见到这群天外来客,非常高兴,拿出喂鸡的饲料和捕来的小鱼精心喂养天鹅 冬天来了,。
替领导开会
贾文冬是办公室的工作人员 一天,胡主任把一张门票交给他,说“今天下午市里开会,我有事去不了,你替我去开,一定要签到,写我的名字 ”贾文冬吃完午饭,就带着一个厚厚的笔记本和两支笔。
毛豆时光
郝景芳一天晚上,我们一边看新闻,一边吃饭 吃完饭刷了碗,我第一次没有直接回到房间里,而是留下来帮妈妈剥毛豆 她要把毛豆剥出来,打算第二天中午炒肉吃 我剥着毛豆,毛豆壳破开时,一排椭圆形的豆子被挤出来,。