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小学信息技术课教学
中图分类号G652 2 文献标识码A 文章编号ISSN10054197（2018）01003801 随着课改实践的不断深入,小学信息技术课不……同于单纯的计算机课已成为广大信息技术教师的共识 。
小学信息技术教学中学生意识的培养策略
【摘 要】随着信息时代的到来,人们逐渐意识到知识学习已经不再是唯一,还需要掌握一定的实际操作技术,只有具备专业知识素养和信息应用技术才能成为社会需要的人才 因此,教师在小学信息技术的教学过程中就需要重。
性教学评价在小学信息技术教学中的应用
浅析发展性教学评价在小学信息技术教学中的应用□ 刘 尧（河北省保定市高新区小学,河北 保定 071051） 【摘要】随着全球信息化的大发展,社会对信息技术人才的需求越来越大 我国的教育界也清楚地。
新课程理念下的中专信息技术课教学略谈
新课程理念下的中专信息技术课教学略谈□ 邢冰洁（河北省衡水市职业技术教育中心,河北 衡水 053000） 【摘要】信息技术教学在学生日后发展中具有重要作用 因此,在新课程理念影响下,教师应重视信。
游戏对小学信息技术教学的影响
孙建春（江苏省沭阳县韩山中心小学,江苏 沭阳 223600）【摘要】随着人们创新意识的不断增强,小学信息技术课程摆脱了“无用”的代号,逐渐受到社会和家长的重视 而传统的小学信息。
小学信息技术教学
随着信息技术的飞速发展,“互联网”时代已经进入教学的课题 为此信息技术教师要按照新时期素质教育教学和新课标的要求,以学生为本进行创新教学 本文从兴趣引导学生学习动机,激发学生学。
微课模式下的小学信息技术课
【摘 要】 随着科教制度的维新和发展,“微课”逐渐受到各大学校的重视和青睐 基础教育阶段信息技术课程的总目标就是利用当前的有效科技来全面培养和综合提升学生的信息素养 所以教师要。
生活化教学模式在小学信息技术教学中的应用
摘 要 本文依据由浙江摄影出版社出版的小学信息技术教材的教学案例,结合自己的日常教学实践,阐述笔者创设生活化的教学情境,营造富有生活气息的小学信息技术课的操作策略 关键词 小学信息技术课；生活化教学中。
小学信息技术和作文教学相结合
【摘 要】 充分利用现代化的教学方式来组织教学活动成为众多教师提升教学效果的方式之一,作文是语文教学过程中的一项重点内容,也是大部分学生需要着重练习的内容 采取信息技术与作文教学相结合的方式进行小学语。
小学信息技术课程微视频教学策略
摘要为更好地发挥微视频教学作用,通过分析小学信息技术课程与微视频特点,结合教学经验,总结微视频在小学信息技术课程中的应用策略,以期将相关的微视频理论研究应用到实际教学中,在实践中检验并加以改进 关键词。
小学信息技术教学中培养学生能力的
摘 要中小学信息技术教育的开展是教育现代化与信息化的必然要求,完善中小学信息技术教学是培养中小学生创新能力的重要途径,对培养小学生的创新能力有着重要意义 文章在阐述小学信息技术教育对培养学生创新能力重。
小学信息技术教学中人文素养培育和探究
一、人文素养在信息技术课程中的缺失现状（一）信息教材信息技术教材的编写者受自身技术背景的影响,对小学生的学习与生活缺乏认识,致使信息技术教学中更多的是对计算机软硬件知识的讲解,忽视了信息技术知识和学生。
信息技术课中的德育渗透基于小学信息技术教学中隐性德育课程资源的建构
【摘要】在小学信息技术教学中实施德育是课程的必然要求 考虑到信息社会带来的多元性认知,信息技术教学中的德育更应当采用隐性的方式进行 德育效果要想真实有效,构建德育课程资源是必然的选择 小学信息技术教师。
小学信息技术教学方法
浅谈小学信息技术教学方法乔婷婷（新疆塔城市齐巴尔吉迭社区双语小学,新疆塔城834700）摘 要在对小学信息技术教学进行改革创新的过程中,探索趣味性教学方法,能够实现对学生学习兴趣的激发,提高学生的。
小学信息技术教学的有效性
在小学信息技术教学中,教师要坚持运用创新的教学观念设计教学内容,让信息技术课堂从传统的思想束缚中走出来,对教学形式和教学内容进行创新优化,使学生对信息技术知识产生兴趣,主动投入到知识学习和操作中,提高。
小学信息技术课多元化教学法的应用分析
【摘 要】21世纪社会的科学技术精彩纷呈,信息社会已经来临 随着中小学生素质教育的深入,更多家长、教师认识到必须要重视小学信息技术的教学和课堂多元化应用 这样才能培养新世纪的优秀人才,让学生在一个更。
小学信息技术教学的微课应用
【摘要】在小学课堂的信息技术教学中,有很大一部分学校没有达到标准水平,存在教学设备落后、教学资源匮乏以及教学观念的落后……现象 在互联网和自媒体兴起的时代,校园微课以方便、快捷、高效和个性化的服务特点。
谈小学信息技术课的情感教学
【摘 要】随着我国科学技术的快速发展和普及,教育事业中逐渐开展信息技术课程,将教学课堂与实际相结合,整体促进教育事业的改革和发展 在小学信息技术课程的教学过程中,教师们结合学生自身的情况,采用情感教。
农村小学信息技术教学中存在的问题与
罗振华内容摘要信息技术伴随着教育改革的进程,逐步地走入了课堂教学,它以其强大的交互性受到了广大的师生的喜欢 他们把视听技术完美的结合在一起,使得现代的教学越来越科学化,同时也改变着现代教育的方方面面 。
小学信息技术教学策略
艾山江·麦提亚森（和田地区策勒县恰哈乡中心小学 新疆 策勒 848302）【摘要】本文笔者结合教学实践探讨分析了在新课标理信下的小学信息技术教学应与其他课程相整合,优化教学方法,激活学。
刍议如何提高小学信息技术教学效率
信息技术这门学科方兴未艾,充满了活力与生机 但有一个紧迫而又不容忽视的问题是,怎样提高小学信息技术的教学水平,怎样提升这门全新课程的教学效率 在笔者看来,因材施教,掌握恰当的教学策略,便能极大地促进我。
小翻转大改变课内翻转在小学信息技术教学中的实践探究
陈永存【摘 要】翻转课堂是一种全新的教学模式,对于这种教学模式,信息技术学科教师在课堂教学中做了积极的实践与探索 本文从翻转课堂的定义出发,阐述了课内翻转教学在小学信息技术教学中应用的一般过程,剖析翻。
核心素养下小学信息技术教学
【摘要】随着科学技术的迅速发展,计算机不仅仅在生活中得到了广泛的应用,还在教学中得到了普遍的应用 教育应该伴随着社会的进步不断改革,因此,信息技术在小学教学中就应该得到重视 小学信息技术教学作为小学基。
小学信息技术教学
【摘要】创新教育是现代教育的灵魂,是对传统教育观念的挑战和更新,是当前素质教育的核心和着眼点 小平同志提出“计算机的普及要从娃娃抓起”,“从娃娃抓起”的。
好书如挚友般让人心安
名家简介俞敏洪,1 9 6 2 年10月15日出生于江苏省江阴市夏港街道,新东方教育集团创始人,英语教学与管理专家 担任新东方教育集团董事长、洪泰基金联合创始人、中国青年企业家协会副会长、中华全国青年。
高中课程标准修订，正逢其时
高中课程标准的修订,顺应了时代的发展趋势,可以说正逢其时 从2014年教育部正式启动对2003年印发的普通高中课程标准实验稿修订工作以来,经过学科专家、教育专家和富有教学实践经验的高中校长、教师、教研。
回归本质，办有温度的教育
文 孙习涵 刘秀萍每年的毕业季,李勇都会收到很多来自学生的贺卡,在很多份留言的开头都写着“ 勇哥”二字 “勇哥”是全校孩子对李勇的昵称 作为重庆杨家坪。