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结合教具优化小学数学课堂教学
小学数学教学而言,传统教具具有灵活、形象的优势,它能够为数学课堂带来一定的辅助作用 随着信息技术的发展,多媒体教学正逐步取代传统教学方式,许多老师也对多媒体教学产生了依赖,导致教师忽视了教具的作用,教。
在小学数学课堂中怎样培养学生的自学能力
吴淑环（吉林省乾安县余字乡中心校,吉林 乾安 131400）【摘要】学生不是知识的容器,而是学习的主体 在课堂教学过程中我们不但要向学生传递知识,还要把学生放于主体地位,发挥学生的主导作用,多为学生提。
小学数学课堂教学有效性策略
【摘要】有效的数学是指在有限的时间和空间,采用适当的教学方法,激发学生学习的积极性和主动性,让学生参与学习过程,有效的知识,了解了大量的同时,全面训练和培养学生的创新精神和实践能力,形成良好的情感,正。
小学数学课堂教具的有效利用以苏教版圆的认识为例
王 雪（江苏省新沂市北沟仲庄小学,江苏 新沂 221400）在小学数学课堂上,熟练地掌握几何图形是小学数学课堂的重要内容 小学阶段的学生,对于圆形的相关理论知识单靠教师灌输和讲解,理解和学习起来存。
新课程理念下小学数学课堂教学评价的实践和
潘翠兰（江西省赣州市寻乌县城北新区小学,江西 赣州 341000）【摘要】随着教育体制的不断改革,对小学数学这一基础性教学课程提出了更要的要求,必须要重视课堂教学评价环节,这是小学数学教学工作的重要组。
小学数学课堂应加强学生的动手操作能力
【摘 要】通过加强学生动手操作能力的培养,鼓励学生将动手操作和数学学习进行整合,既符合学生天性特征,又能够极大程度上激发学习热情,增强学生对所学知识的理解和应用程度,让学生享受乐趣与成功的体验 【关键。
教学策略在小学数学课堂教学中的运用
近年来在小学数学教学活动中逐渐进行着一系列的教学创新,这种教学创新理念已经把小学数学教学环境的面貌变得面目一新 教师在开展教学创新的过程中往往采用新的教学手段来辅佐,以便于形成一个良好的创新教学环境,。
情感教育在小学数学课堂中的融人探究
融入情感教育不仅可以给小学数学课堂增添活力和色彩,建立更加融洽的师生关系,这也是更为人性化的课堂构建的基础,并且可以显著提升学生参与课堂的积极性与主动性 情感教育可以在很多不同方面有所体现,体现的形式。
数字教育资源在小学数学课堂中的运用
随着改革的不断深入,课程改革的要求越来越高,对我们新时代教师提出了新的挑战,如何才能扎实有效地提升课堂教学效率,让学生爱上数学课,让学生能主打参与课堂,改变他们对于数学难、数学烦的传统想法,是我们一直。
小学数学课堂的导人情境化实践分析
【摘要】按照建构主义的理论,学习活动应该是学生自主构建的活动,而且学习要和情境进行关联,立足情境开展数学教学能够调动学生已有知识经验,实现对新知识的同化,进而保证知识的迁移和应用 考虑到小学阶段学生的。
巧用情境教学法，点亮小学数学课堂
在新课改不断深入的今天,小学数学教学内容也在不断丰富,这就使得小学数学教师在教学的过程中,应不断优化自身的教学方法,摒弃传统教学落后的因素,使得现代数学教学紧跟时展步伐 随着我国综合国力的不断提升,教。
小学数学课堂有效追问四落点
在小学数学教学中,教师的有效追问是十分重要的 所谓追问就是指学生在回答问题后,教师进行巧妙地回应和处理 教师应从以下的三个落脚点出发设计追问,以激发学生积极地进行思考和探究 一、乘胜追击—。
小学数学课堂提问存在的问题与反思
【摘要】教师要提升课堂提问的效率就必须设计科学的问题 首先,教师设置的问题应该能够激发学生的学习兴趣 其次,教师提出的问题应该有利于疏导障碍 【关键词】小学数学；课堂提问 一、小学数学课堂提问现。
小学数学课堂教学中如何进行小组合作学习
一般情况下,小组合作学习旨在通过共同参与探究、讨论,相互启发、互补,以集体智慧解决个体无法解决或短时间内难以解决的问题 在实践中我悟出教学中不能为了合作学习而进行合作学习,应根据教学内容和学生的实际情。
生活化教学法在农村小学数学课堂中的应用
数学知识来源于生活实践,存在于生活并应用与生活中,但是当前农村小学的数学教育中,依然存在着诸多问题,教学知识同生活实践明显脱节,教师过于重视理论性知识的传授,而忽略了学生实践能力的培养,使得知识的实效。
愉快教育在小学数学课堂中的运用和实施
【摘要】“愉快教育”是实施素质教育的有效方式,具有培养学生创新意识和实践能力的作用,已被逐渐渗透于学校教育的各方面中 数学教学是小学教育体系的重要课程,而课堂教学则是数学教学的。
小学数学课堂导课技巧的运用
摘 要精心设计的导课能有效地帮助学生开启思维,激起探究,为整堂课的进行做好铺垫 作为小学数学教师应根据实际情况多角度、多形式地去设计和运用导课技巧,文章根据笔者多年的教学经历,分析了导课过程应遵循的原。
如何在小学数学课堂中有效渗透数学文化
【摘要】数学是一种文化的积累,为了人类这种文化的传承,教师在小学数学课堂教学中应有效的渗透数学文化,使数学课堂更生气勃勃、有血有肉、光彩照人 【关键词】小学数学；课堂；渗透；数学文化数学是人类的一种文。
小学数学课堂教学中学生主体性的体现
小学数学课堂教学中学生主体性的体现□ 汪淑平（甘肃省陇南市文县城关第二小学,甘肃 文县 746400） 【摘要】数学课程标准要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的有效。
游戏教学法在小学数学课堂教学中的有效应用
【摘要】游戏时对教学秩序要有严格的规定 目的是为了使教学游戏能够顺利开展,达到教学目标,而不是任由学生“一窝蜂”式地随意活动 在游戏任务开始之前,要给学生们提出较为完整严格的游。
新课程标准下的小学数学课堂教学
【摘要】随着新课程改革的不断深入,国家和社会对小学数学教学工作提出了更加严格的标准,要求教师必须跟上时代的步伐,改变传统的教学模式,运用现代化的教育手段构建开放性的课堂教学结构,提高课堂的效率,真正实。
游戏化教学在小学数学课堂教学中的应用
武丽梅（吉林省乾安县第一小学,吉林 乾安 131400）【摘要】随着教学理念的不断革新,游戏化教学被广泛运用在小学数学课堂教学当中 因为网络信息时代的发展,网络游戏占据了小学生生活的一部分,同时由于小。
试析如何提高小学数学课堂教学有效性
试析如何提高小学数学课堂教学有效性卢庆华（田坝小学,重庆 400052）摘 要新课程体制的深化变革,使社会对小学阶段的数学教学质量有了更高的要求 本文就如何提高小学数学课堂教学有效性展开了深度探讨,旨。
生态视角下小学数学课堂的构建策略
摘要生态视角下的小学数学课堂,能让学生获得可持续发展 数学“生态课堂”的构建要注意教学情境生态化、方法生态化以及内容生态化 关键词生态课堂；构建；可持续发展；策略中图分类号 G。
欧洲小镇怎么就成了假新闻基地？
欧洲小国马其顿的一个名叫Veles的小镇,因在美国大选期间系统性、批量化生产了大量假新闻而受到全世界的侧目 甚至有人认为,特朗普能够顺利当选为美国总统,与这个小镇上的那些无钱、有闲、玩儿得转社交媒体的。
入之愈深，其进愈难
“集中力量攻坚克难,更好推进精准扶贫、精准脱贫,确保如期实现脱贫攻坚目标”,2月21日,总书记在政治局第三十九次集体学习时发表重要讲话,再次为打赢脱贫攻坚战擂响战鼓 农村扶贫开。
逃课的北大校长
文／蒋梦麟在我的童年时代,没有学校,只有家塾 男孩子在家塾里准备功课应付科举,或者学点实用的知识以便经商,女孩子不能和男孩子一道上学,要读书就得另请先生,穷苦人家的子弟请不起先生,因此也就注定了当文盲。