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关于中学语文教学中阅读教学的问题
摘 要随着新课程标准的不断实施,学生的阅读能力越来越受重视,要提高中学生的语文素养,重点在于阅读能力的培养 阅读是学生认识和了解事物的重要渠道,同时也能增强个人修养,提高个人学习能力,阅读能力还可以丰。
小学语文整本书阅读的指导和
如何在新的课改背景下,充分开发和利用各种阅读课程资源,实现课内外阅读教育的衔接和整合,加强对学生课外阅读兴趣的激发和阅读方法的指导,为小学生的健康成长打下坚实的“精神底子”,已。
新课改背景下小学语文高段阅读教学有效途径
黄向东 （江苏启东市寅阳小学）摘 要阅读教学引领学生搜集信息, 认识世界, 促进学生身心健康发展, 陶冶学生道德情操, 提高学生文化品位, 培养学生审美情趣, 同时培养学生阅读、 写作、 口语交际能力。
新课标下对语文批注式阅读的再审视
义务教育语文课程标准（2011年版）（以下简称“新课标”）的颁布,对语文阅读教学提出了新要求 语文阅读教学的总体目标是“培养学生具有独立阅读的能力,具有较为丰富的积。
初中语文文本个性化阅读教学策略
王晓红初中生正处于心理和身体发展的关键时期,由于生活背景、心智发育……方面的差异,初中生对于阅读材料的理解有较大差别 语文本身就是一门关注学生心理成长的学科 因此,不同学生对于语文阅读的理解差别较大 。
探究小学低年级语文绘本阅读教学策略
【摘 要】绘本是小学低年级学习的重要读物,其对于培养学生的阅读兴趣有着至关重要的作用 近年来,我国教育事业不断发展,教育部越来越重视学生的基础教育,尤其是小学低年级学生,他们学习兴趣的培养才是教学的。
小学语文教学拓展阅读的误区解读
殷锦秀生本课堂提倡赋予学生话语权,但在阅读教学的对话活动中仍存在对话肤浅、琐碎、牵强……弊端,致使阅读教学中的对话陷入高耗低效的困境 在阅读教学课堂上,教师应在学生倾心阅读、潜心思考的基础上,在进行自。
小学语文批注式阅读方法的应用
武智刚小学语文课程标准指出“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践 应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,。
小学语文教学中阅读教学有效性
常吉贵（宁夏中卫沙坡头区兴仁镇王团小学 宁夏 中卫 755009）摘 要小学语文教学是我国教育教学体系当中非常重要的一个部分,而在语文当中,阅读教学是关键,近年来,随着新课程改革的逐步推动,我国的小学。
小学语文教学中学生阅读能力的培养
我国语文教学在小学教学环节中具有不可替代的作用,教师在展开教学活动时需要注重对学生阅读能力的培养工作,提高学生的阅读理解能力 在语文教学中教师运用相应的教学方法提高学生的文学素养,加强学生对语文学习知。
小学语文教学中学生阅读能力的培养策略
在小学教育中,语文学科是最为重要的学科项目,其教学质量将会对学生的语文素养带来直接影响 对于阅读能力,是小学语文教学中十分重要的内容,在实际中,小学语文教师必须充分意识到培养学生阅读能力的重要性,并立。
读出真味思出情感写出谈小学高年级语文学生自主阅读能力的培养
语文课程标准明确指出了小学高年级阅读教学需要达到的11项目标,其中对学生的语文能力提出了更高的要求 如“能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感彩 ”&ld。
小学语文体验式阅读教学策略
【摘要】小学语文阅读教学是培养学生文本阅读能力,提升语文阅读素养的重要途径 体验式阅读教学能让学生通过自己的感官去体验理解文本,让学生有所收获 在具体的体验式阅读教学中,根据具体的阅读内容,进行恰当的。
探究小学语文拓展性阅读教学策略
一、引言 在素质教育理念的影响下,我国各小学逐渐加强了对学生阅读能力的提升教育 阅读能力的提升是学生综合素养的重要内容之一,并且该技能对于学生写作以及日常实践具有重要意义 关于拓展性阅读教学而言,有。
小学语文体验式阅读教学与其构建
江苏省淮安市袁集镇中心小学 寇亚丽【摘 要】体验式教学模式是近几年出现在国内小学课堂上的一种先进的教学模式,无论是在语文作文还是在阅读教学方面,体验式教学都取得了令许多教师与学生满意的成果 随着时。
小学语文教学中阅读和写作教学的融合
在实际的小学语文教学过程当中,想要使学生的写作水平和阅读能力得到全面提高 教师不仅要对教学内容进行优化调整,还需要从学生感兴趣的方面入手,有效地激发学生的写作兴趣和阅读兴趣 可以通过多样化的形式和多元。
小学语文从名著阅读中渗统文化
【摘要】小学语文的名著教学中充满了丰富的内涵,无论是小说名著中丰富的情节内涵,还是童话故事中丰富的想象内涵,亦或是诗歌中动人绮丽的情思内涵,都让人感受到名著阅读中充满了正能量 同时,在伴随着核心素养理。
初中语文课堂自主性阅读能力的培养策略
【摘 要】自主学习能力的培养是素质教育的目标,面对已经具备一定理解能力的初中生,教师更要敢于放手,让学生自主探究,进行个性化阅读,而教师从旁进行点拨引导,让学生通过自己的自主学习对文本内容有深刻的认。
谈语文绘本阅读教学的策略
随着学前教育的不断发展,越来越多的绘本渗透于幼儿园教学中,绘本的作用也得到了社会的认可 绘本阅读对于幼儿的成长具有重要的作用,通过简单、形象、色彩艳丽的图片,激发幼儿视觉、听觉和思考幻想的空间 通过绘。
语文情趣化阅读教学目标的设置
摘 要乐学是提高语文阅读教学效率的关键要素 这种乐学要素与学生非智力因素的发展密切相关,其中情感活动的活跃度推动着学生思维的发展与提升 由此,构建情趣化的阅读教学是一项具有深远意义的教学改革 本文从阅。
提升学生语文素养的阅读模式探究
内容摘要进入信息时代的语文教学正在面临巨大的冲击和挑战,如何通过改进传统的语文阅读教学模式,关系到高中生阅读学习的习惯培养和成效提高,在此提出利用多媒体和网络技术辅助阅读教学,以期对提升高中生语文素养。
高中语文诗意化阅读教学例谈
高中语文课程标准强调,高中语文教学应以审美为主,教学过程要充满诗意和情趣 王崧舟也说过“我希望能把语文教育做到生命的诗意一般 ”鉴于此,高中语文教师要把“诗意&rd。
论语文主问题阅读教学的作用
【摘要】“主问题”教学,简而言之就是在教学过程中,通过一两个具有“牵一发而动全身”的主要问题而串联起整个教学 通过主问题的引领,教学变得简洁而有效,老师。
文苑流芳猜谜语趣味语文
文苑流芳名句也是借来的化用前人诗文,是古时诗人作诗的常态,用得好意境会更高深,甚至将前人平淡的诗句变成神句 例如“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”这一句脍炙人口的诗句,就是从吴。
总觉得自己丑是一种病
在这个看脸的时代,很多人都很在意自己的外表,不少人常常为自己的形象所困扰 在生活中,有的人总是觉得自己丑,无论别人怎么说都不听,甚至不敢照镜子 那么老是觉得自己丑是怎么回事有一种病叫“恐丑。
柳氏家训：把孩子赶出家族企业
只要正直,就是我的好孩子柳传志出身“名门”,祖父是江苏镇江的钱庄职员,外公是军阀孙传芳属下的财政部长,父亲是专利代理公司董事长,母亲是大家闺秀 父亲柳谷书是著名的法律专家,71。
好的婚姻是共同成长
有人说婚姻是围城,有人说婚姻是牢笼,也有人说婚姻是爱情的坟墓 总之,若谈及婚姻二字,越来越多的人口中蹦出来的是困惑、疲累、心伤……字眼 仿佛婚姻之内的男女都过着疲惫不堪的生活,在日复一日的一地鸡毛里死。