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教育哲学关注
吴元发一、追问教育“自然”教育哲学追问“教育是什么”,更为准确地说,追问“正确的教育是什么” 它不同于教育科学旨在揭示&ldqu。
教师个人教育哲学的迷失
李润洲一、“我言非我思”的失语教师在日常的教育实践中,面对各种教育规章制度和教育惯习,逐渐丧失了“我思”的冲动和诉求,其教育言行大多不是出于自己的独立思。
学科重建以来教育哲学领域主体间理论述评
曹晓婷（陕西师范大学教育学院,陕西西安710062）摘要教育哲学学科重建以来,教育哲学领域主体间理论研究问题主要聚焦于教育本质或理念、师生关系、教育目的、教育教学内容、教育教学方式、德育和班级管理……。
论教育哲学的人学意蕴与其转向
摘要 教育哲学是以哲学的方法和视角研究教育中的根本问题 教育哲学对人观照的不足与人在教育哲学中的核心地位形成了强烈反差 人是教育哲学的中心,教育哲学具有丰富的人学意蕴 基于教育哲学的学科性质深度挖掘其。
哲学王的虚假和真实兼论柏拉图的教育哲学思想
摘 要哲学王命题是柏拉图教育哲学思想的核心,具有重要的理论意义和现实价值 目前教育学界对哲学王命题的探讨存在分歧,典型表现是学者对哲学王的理解出现两个极端,而且缺乏清晰严谨的阐释,这有碍于相关研究的进。
从哲学到非哲学Ｆ．拉吕埃勒的非哲学思想导论
黄其洪王鸿宇【摘要】拉吕埃勒是以“非哲学”著称的当代法国哲学家,“非哲学”已经并将继续在国际哲学界产生重大而深远的影响 “非哲学&rdquo。
课堂道德生活的教育哲学追寻
【摘要】作为现代教育者,我们如何认识当下的课堂道德生活,如何规划兼具道德本性与教育意蕴的现代性课堂这种思考必须回归道德本性和教育本质,从是否促进学生实现向真、向善、向美的生活去理解 建基于中国特色社会。
教育论文写作的迭代思维
【摘要】教育论文写作的迭代创新,是一种深度写作,是一个持续、长期的实践、积累、总结与提升的过程 只有在自己的研究方向上不断进行论文写作的“迭代创新”,才会让我们的职业生涯、学术。
生命特性在儿童教育中的疏离和回归基于柏格森生命哲学的视域
摘要生命是人的载体和根本,关注生命是人的发展的必然要求,也是教育的逻辑起点 从柏格森生命哲学出发,儿童是完整的生命存在,具有成长时间性、自我创造性和学习直觉性三种最基本的特性 针对儿童教育过程中忽视儿。
他者之他者院教育存在的伦理主体一种学校管理文化生态的哲学叙事
【摘 要】法国哲学家列维纳斯提出了一种称之为“他者”的伦理学,他认为真正的主体性在于为他人担责 由此观照学校管理文化生态,我们让每一个校长都以“重要他人&rdquo。
体育教育专业本科毕业论文现状
摘要通过问卷法、访谈法对华南师范大学体育科学学院体育教育专业20102012年毕业论文进行研究,初步分析目前本科论文一些现状问题及其原因,对存在的主要问题、产生的原因及客观影响提出针对性的改革方法 关。
通识教育背景下的科学技术哲学教学功能探析
赵小军（贵州师范大学历史与政治学院 贵州 贵阳 550001）摘 要从科学技术哲学的学科特色入手,结合在思想政治教育本科专业的教学实践,认为科学技术哲学课程有助于学生认识科技与社会的互动关系,有助于培。
杜威教育哲学认识论新探
邱峰摘要 “经验”是人的有机体与环境中的其他要素互动的连续过程,杜威提出的教育即生长、教育是经验的不断改造、学校即社会、教育即生活……命题使教育重新关注人的问题、日常经验与社会。
音乐教育哲学的实践转向评《作为实践的音乐和音乐教育》
■李 玲践音乐教育哲学是上个世纪90年代北美音乐教育哲学的主流思想 关于这一哲学思想的相关文献我国已有学者翻译出版,其中最具代表性的著作是戴维·埃利奥特（Did J Elliott）。
傅统先教育哲学理论的结构比较基于《教育哲学讲话》和《教育哲学》的文本分析
付晶1,张敬威2（1 吉林华桥外国语学院,吉林长春130117；2 东北师范大学,吉林长春130024）摘要傅统先是中国著名教育学家,其知识体系庞杂、教育理论影响深远,本文通过文本分析的方法,对傅统先。
学校教育哲学视域下的教育实践
学校教育哲学指的是一所学校信奉的教育理念,它是学校共同体的教育信奉,学校要内涵发展、特色发展,探索和建构学校教育哲学并在其引领下努力实践是关键 学校教育哲学是学校特色发展之魂 没有理想和信念的学校不是。
高等教育中马克思主义哲学教育教学探究
王欣【摘要】如今,马克思主义哲学教育在高……教育中依然延续着良好的发展趋势,但随着经济的发展,各种思潮不断冲击着人们的思想观念,给马克思主义哲学教育带来了考验,因此探究马克思主义哲学教育,改革其教学,。
马克思哲学理论下的大学生社会主义核心价值观教育培养
高文洁／延安大学政法学院摘要本文对于马克思哲学理论下的大学生社会主义核心价值观教育培养进行简单的介绍,并将重点探讨马克思哲学理论下的大学生社会主义核心价值观教育培养的途径 关键词马克思哲学理论社会主义。
教师个体的教育哲学：内涵、价值和生成路径
李永涛（华中师范大学教育学院,湖北 武汉 430079）摘要教师个体的教育哲学是具有独立性、实践性、反思性和引导性的教育哲学,帮助教师加强教育信念并深刻理解教育本质,有助于教师在具体的教育教学实践活。
中国近代以来普通音乐教育哲学观念的变迁和
1 引言音乐教育是一种传承音乐文化、培养人的社会活动,音乐教育哲学则是引领这一活动的“航标” 中国近代以来的普通音乐教育传承着古代“乐教”的传统,并受到。
基于哲学角度谈会计职业教育
2014 年,笔者任职的学校正式经上级部门批准升级本科学院 2016 年,第一个财会相关本科专业财务管理正式招生,2017 年会计专业开始正式招生 两年财会专业本科平均录取人数近千人,在学院招生专业名。
进步还是要素：中国职业教育哲学的犹豫和突破
摘要进步主义和要素主义均是教育哲学中的重要流派 中国职业教育对进步主义的名义性秉持并不能消除理想照映下的难题,接受职业教育学生的基本素质堪忧、学校化职业教育模式依然使发展的实现出现困难 中国职业教育对。
如何撰写教育教学论文以撰写数学教育教学论文为例
摘要撰写教育教学论文有利于教师教育教学水平和综合能力的提升；撰写教育教学论文做到“立意新、叙述清、篇幅精、文采妙”；发表教育教学论文既要了解刊物特色,还要把握投稿时机 另外,教。
哲学的一种重估和重释评《法、自由和强制力：康德法哲学导论》
口邢长江法、自由与强制力康德法哲学导论,吴彦著,商务印书馆,2016一、引言重新理解康德法哲学的必要性虽然不管对于康德哲学这个思想史的专门领域,还是对于法学这个传统学科,学界现今的研究成果都已可谓是蔚。
如何识别普洱茶中的老茶
普洱茶有一个特殊现象,市场习惯将生产年代稍远并留存下来的普洱茶称为“ 老茶” 其中以“ 号级茶”“印级茶”为代表 一个有意思的现。
城市雾霾治理和园林景观设计和施工技术的应用分析
陈 雷天津市市政景观设计有限公司 天津 300221【摘要】随着我国社会经济不断的改革变化,也在很大程度上推动我国各个领域的发展进步,人们生活质量水平的提升,也使得我国城市的污染程度日益的加重,自我国。
关于林业政策绩效评价的分析
张海军隆化国有林场管理处旧屯林场 河北 隆化 068150【摘要】为了提高我国林业发展的质量与水平,促进我国林业资源的可持续发展,我们需要对于我国的林业政策进行研究 本文主要就我国林业政策绩效评价的概。