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高职教师主观幸福感影响因素基于426份问卷的分析
张亚蕾（北京城市学院职业技术学院经济管理系,北京101300）摘要通过对426个样本进行实证研究,发现影响高职教师主观幸福感的因素中,收入和自我实现最为重要；其次是日常工作、健康和外界因素(社会价值导。
高职教师企业行活动的问题与
【摘 要】高职教师通过参加企业顶岗实习,有利于提高教师自身的技能水平,可以更好地把理论实践相结合应用在教学中,从而推动教学改革,具有重要的意义 本文以教师参加企业顶岗实践的经历对目前高职教师企业行活。
江苏五年制高职教师队伍建设探究
【摘要】教师队伍建设是大力推进现代职业教育发展的第一资源 江苏五年制高职教育要在强化顶层设计、做实企业实践、发挥大赛激励作用、推行现代学徒制、重视文化课教师配备、推进名师工作室及技能大师工作室建设……。
本地化和国际化：一带一路视阈下高职教师专业的柳州思路
【摘 要】本文基于“一带一路”倡议的背景,论述柳州城市职业学院教师专业发展的实践,提出坚持本地化发展策略、践行国际化发展策略,以及“两路并举、相互融通”。
高职教师信息化教学能力优化
摘要高职教师是高职院校学生学习的引导者和组织者,这就要求他们的知识体系和结构要适应社会发展前沿 目前,信息化教学取得长足发展,高职教师队伍建设的关键是提升队伍整体信息化教学能力 文章对高职教师信息化教。
工匠精神培养视角下高职教师激励机制
摘 要培养大国工匠,弘扬工匠精神是高职院校的职责和使命,教师“传道、授业、解惑”是工匠精神的有效载体和传播者 工匠精神不是与生俱来的,制度则是孕育工匠精神的有效土壤 针对高职教。
高职教师信息化教学能力提升
摘要21 世纪是一个高度信息化的社会,信息高速公路的建成加快了科技的交流,也促进了我国教育教学的信息化 信息化教学能力成为当前高职院校教师的基本能力,但是当前我国高职院校教师信息化素养参差不齐,在信息。
高职教师职业道德修养
摘要国家大力发展职业教育,要求高职教师应该具有很高的职业道德品质 近年来,高职教师中很大一部分教师的职业道德滑坡,这也成为人们关注的焦点问题之一 经济全球化的今天,国际竞争日益严重,比的是人才,作为高。
基于合作文化理论的高职教师网络教研平台
一、高职教师参与网络教研活动中存在的问题网络平台越来越多,但平台中个人主义文化色彩明显,没有达到网络教研的更高境界——自然合作文化 高职教师在网络平台参加专业类教研活动,要实现。
高职教师职业胜任力和成长动力机制
摘要教师的职业胜任力直接影响学校人才培养的质量和水平,专业成长是学校专业建设的核心和关键,分析其职业胜任力和专业成长的内在和外在动力机制,进一步厘清专业成长的途径,为高职院师资、专业成长提供帮助和借鉴。
近十年高职教师幸福感回顾
摘要通过对近十年高职院校教师幸福感研究文献的整理,从高职教师幸福感现状分析,影响高职教师幸福感因素以及提升高职教师幸福感策略三方面进行综述 关键词高职教师；幸福感；现状；因素；策略 中图分类号G。
高职教师科技动力的校企共励模式
摘要高职教师开展科技创新工作是高校与教师发展的内在需求,但动力不足,主要表现在疲于应付、内容务虚,分析其原因为选题无据、经费不足、团队乏力、实施无望…… 本文结合高职院校与企业的实际情况,提出构建学校。
智慧校园建设中高职教师信息化教学能力
高 煜,李海英,王春生,赵爱军（唐山职业技术学院,河北 唐山 063000）摘要随着云计算、物联网、大数据及移动技术的普及和应用,高职院校在校园数字化建设上迫切需要融合这些技术,实现由数字校园向智慧校。
林业高职学生毕业论文课外阅读指导
广西生态工程职业技术学院王汉奇桂林师范高……专科学校刘传熙摘要明确林业高职毕业论文课外阅读的功能、教学的目标和课外阅读的内容,采取落实课外阅读指导的“三个保证”,贯彻课外阅读指。
高职教师提升媒介素养刍议
摘要分析了高职教师提升媒介素养的必要性和紧迫性,提出了学习理论、近用媒介、培养内容敏感性、建立健全培训制度……提升媒介素养的方式 关键词高职；教师；媒介素养中图分类号G715文献标志码A文章编号209。
互联网信息化时代下高职教师角色定位
摘 要随着互联网信息化的到来,高职教师面临着新的挑战,需要改变现有的思维方式,从学生需求和社会需求出发,去思考高职教师的角色定位,引导学生构建正确的、客观的世界观；引导学生培养主动创新能力；设计情景化。
摆脱高职教师的教学困境，努力培养学生的职业能力
摘要本文阐述了职业能力的概念,分析了职业能力培养的重要意义,探讨了高职院校培养学生职业能力存在的若干问题,其中指出了教师的教学困境,最后提出了培养学生职业能力应采取的措施 关键词教学困境高职院校职业能。
高职教师职业承诺现状分析
摘要教师职业承诺是教师与教师职业之间的一种心理联结,对教师职业承诺的研究有助于提高教育教学质量 高职教师存在重科研、轻教学,专业成长困难、自我价值感低、工作压力大……问题,导致高职教师职业承诺水平整体。
天津将对提供课后服务学校和教师发放补助
中国教育报11月26日讯近日,天津下发文件,对全市中小学做好课后服务工作提出新要求 天津市、区两级财政共同负担开展课后服务所需资金,按照每年每生200元的标准安排专项经费,用于对参与课后服务的学校和教。
高职教师专业化机制建设策略
内容摘要高职学院在连续追求量的扩张后,对于“质”的提升也提上日程,成为高职学院必须面对的课题 而教师的专业化机制的建设也正因如此,百年大计,教育为本 这,根本仍然在于教师的队伍。
双一流建设背景下高职教师科研工作性
李晓春（长沙航空职业技术学院 科研处,湖南 长沙 410124）摘要“双一流”建设是建设内涵式高……院校的重大战略决策,而高职教师科研工作在建设一流高职院校和一流专业群方面发挥。
基于冲突理论的高职教师职业倦怠
朱莉（连云港开放大学,江苏连云港222000）摘要本文运用冲突理论分析了高职教师职业倦怠问题,总结了高职教师冲突的具体表现及其对职业倦怠的影响,并在此基础上提出了针对性的缓解措施 关键词冲突；职业倦怠。
高职教师信息化教学能力提升策略
摘 要在信息化时代背景下,高职学生情况发生变化,为了提升高职教学效果,提升专业人才培养质量,服务区域经济,要求教师具备一定的信息化教学能力,本文针对信息化教学能力进行分析,研究了当前高职信息化教学的现。
一流高职教师学术信念影响因素与培养原则
教师作为“人类灵魂工程师”,在教授学生书本知识同时,还引导学生树立正确世界观、价值观及人生观,提升自身综合素质,为更好地开展社会实践奠定基础 在新课改理念影响下,不断提升教师学。
向书致谢
它们竖立在那儿,……待着,默不作声 它们不拥挤,它们不呼叫,它们不企求 它们静悄悄立在墙边 它们仿佛都睡着了,可是它们的每个名字又像是睁开一只眼睛在看着你 你的目光若只是一瞥而过,你的手若只是一触即离。
当香樟站在村口
我的村庄,是从一棵站在村口的香樟树开始的 时间退到一千二百多年前,我的村庄只是大鄣山下的一片盆地 当时,有一位名叫洪延寿的唐代归隐长史,从安徽篁墩沿着五龙山脉,走进了婺源大鄣山深处 “崛起。
正确送礼模式
遇到过这种问题吗一个朋友邀请你参加ta 的生日Party,然后你就开始考虑送ta 什么礼物 给你3 个提示性的选择a 一瓶红酒；b 相对而言数额恰当的；c 刻着朋友名字的纪念品 我猜选择的结果大。