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初中文言文教学策略
长期以来在语文教学中文言文一直是课堂教学的重点和难点所在 尽管有老师的苦口婆心,尽管有老师的耳提面命,但是因为采取了错误的教育方法,在当前这种毫无灵性的填鸭式教育模式下,成效并没有想象中的那样好,甚至。
如何对初中文言文教学进行教学评价
文言文教学是初中语文教学的一个重要环节,教师需要做好教学评价,及时掌握教学状况,以便优化教学,促进学生文言文水平的提高 及时有效的教学评价,可以发现在教学中存在的不足以及学生存在的薄弱环节,然后进行针。
初中文言文教学中如何培养学生的阅读能力
文言文是中学语文教学的一个重要组成部分,新课标对文言文有了更高的要求要求学生能借助工具书读懂浅易文言文 就教材所编选的文章来看,完成这些篇目教学能够使学生游刃有余地解决考试中的文言问题,但历次考试结果。
谈新课程背景下的初中文言文教学
【摘要】文言课文是我国民族文化的一种载体,起着传承文明的作用,文言文教学在初中语文教学中占据着举足轻重的地位 在新课程的大背景下,教师作为学习活动的组织者和引导者,应想方设法激发学生的学习兴趣,改善教。
初中文言文教学现状与突破策略
对于当代初中生而言,文言文属于古代的语言表达方式,和现代汉语言有遥远的距离,再加上学生文言文学习的基础不足、技巧不高,教师的教学方式方法陈旧,教学资源没有得到充分满足,常常陷入教学时间和精力高投入,教。
初中语文如何突破文言文教学瓶颈
初中文言文教学是语文教学的组成部分,要秉持以生为本的理念,充分激活学生的参与意识,丰富学生在文言文学习中的情感体验,要分析初中文言文教学中存在的问题,突破初中文言文教学瓶颈,建构初中文言文活力课堂,提。
初中文言文教学策略探析
甘肃民勤县第六中学（733000）任振斌摘要初中文言文教学过程的知识性和教学目标的人文性,要求文言文教学一方面应重视学生文言知识的积累,使学生具有阅读浅易文言文的能力,另一方面要培养学生语言文字运用能。
初中文言文教学的有效策略
摘 要在初中语文教学中,相对现代文来说,文言文的教学力度还不足,教师大多是为了应试而教学,缺乏对文章深层次情感的挖掘 初中语文教师应摆正教学目标,引导学生正确阅读文言文；传播文化魅力,帮助学生深入学。
初中文言文教学策略例谈
摘要文言文与现代文不同 对于现代文,学生易于通过文字直寻主题 文言文则不然,不了解古代文化和特殊的词法、句法现象,就无法真正理解文意,更无法与作者的意趣共鸣 因此,文言文教学,教师“讲&r。
初中文言文教学：对标找差
裴洪兵（江苏省镇江市丹徒区三山中心校,212100） 摘要初中文言文教学应避免重“教”轻“学”,教师要引导学生在疑问中突破自己,在解决疑问中有了新的认知。
如何打造初中文言文教学高效课堂
【摘要】随着科技和经济的持续进步,初中教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一 文言文一直都是初中语文中非常重要的一部分内容,然而由于其知识内容的理解难度较高,导致课堂教学质量普遍较差 为了改进。
初中语文文言文教学方法
摘 要初中语文教学中文言文是十分关键的学习内容,教师要针对教学内容选择不同的教学方法,比如互动教学法、诵读教学法,以提升教学质量,达到教学目标 关键词初中文言文；互动教学法；诵读教学法中图分类号 Ｇ6。
新课程背景下初中语文文言文教学策略
夏文波 四川省凉山州西昌市西乡中学 615000摘要新课改下,初中语文教材中文言文占据30左右 文言文对培养学生传承传统文化、弘扬民族精神……有着直接作用 同时,学习文言文能够提升初中生的欣赏品味,。
新课程背景下的农村初中文言文教学
摘要文言文是中华民族的文化瑰宝 当前农村文言文教学,应试教育现象较严重,文言文课堂演变为字、词、句的翻译课堂 这种教学方式,不仅限制了学生的学习主动性,还阻碍了学生创新思维的开拓和良性发展,从而难以适。
初中文言文教学的批诵探背
内容摘要文言文教学是语文教学重要的有机组成部分,我在教学过程中作了如下尝试（一）运用批注方式进行课前预习 （二）反复诵读,培养学生语感 （三）合作探究,通过互问互答和提问解答来质疑解读 （四）指导学生。
初中文言文教学
语文课程标准对文言文阅读的要求是“阅读浅显的文言文,养成初步的文言语感 能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容 了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法,注重在阅读。
基于核心素养，改进初中文言文教学模式
随着新课程改革的不断推进,提升学生的语文核心素养成为新课程改革的重难点 传统的文言文课堂教学因其沉闷枯燥的教学氛围,低效无效的教学现象,严重阻碍了学生的主观能动性,阻碍了学生语文素养的提升 鉴于此,如。
提高初中文言文教学质量
初中文言文教学现状不是很乐观 首先是由于大部分学生平时与文言文的接触确实不多,兴趣自然不会很浓厚 其次是大部分教师无法摆脱“填鸭式”教学,学生俨然成了“速记员&rd。
初中文言文教学思路浅探
兰建中内容摘要在初中语文教学,学生会初步的接触到更深度的文言文,由于大多为古语描述,理解起来相对比较难,但是我们必须明白文言文的具有其自身的语言魅力,学好这方面,有利于培养孩子的语文素养 所以,下文基。
初中文言文教学思路
◎李 松文言文是语文教学的难点和重点,如何提高初中生文言文阅读水平,一直困扰着广大教育工作者 本文主要探讨了如何改进初中语文文言文教学方式 一、激发学生学习兴趣文言文是语文教学的重要组成部分 传统课堂。
言文合一：初中文言文教学之突破口
周莺【摘要】当前初中文言文教学中要么止于翻译,要么止于清议,造成文言文教学中“文”与“言”割裂的现象 教学应以“言”&ldquo。
用好三大宝，构建初中文言文教学高效课堂
福建省德化县第三中学苏宜培【摘要】随着新课改的不断深入,各个版本的教材都在不断增加中国传统文化经典的内容,特别是古诗文 文言文是中国文化的瑰宝,需要代代传承,因此初中文言文要构建高效课堂,提高教学的有。
试谈诵读在初中文言文教学中的作用
摘要诵读是学习文言文的入门之径,也是教学文言文的根基 一直以来,我国文言文教学都以诵读为主,通过诵读实现对文言文深层次的理解 文言文的诵读能激起美感而引发学生的兴趣,有利于学生理解文章的内容和感情,有。
初中文言文有效教学例谈
摘要在初中文言文教学中,如何进行有效教学笔者认为在加强诵读能力培养的同时,通过创设情境,激发学生学习兴趣 活用事例,提升学生对文本精髓的理解,在比较阅读中培养学生对知识的转化和迁移能力,通过学科内和学。
新版老鹰抓小鸡
新版老鹰抓小鸡妈妈和孩子当小鸡,爸爸当老鹰 小鸡跑,老鹰追 小鸡有各种魔法 比如定身法,可以把老鹰定住三秒钟,还有保护咒（事先约定一个词作为保护咒语,可以是很搞笑的词,比如呱唧呱唧）,一说咒语老鹰就不。
预防艾滋病健康全家人知识竞赛活动通知
艾滋病是一种重大传染病,一旦感染,将给患者及其家庭和社会带来沉重负担 实践证明,开展健康教育是最有效的防控策略之一 青少年家庭是艾滋病健康教育的重点宣传对象,开展健康教育,把艾滋病防治知识教给他们,不。
十年茉莉香
○烟雨逃花17岁时,他爱上了隔壁班的女孩,那个美丽而才华横溢的女孩 第一次看到她发在校刊上的文章他就动心了,于是一行行抄下来 因为喜欢,他常常在她路过的道口、在她去的阅读室里偷偷看她 其实,她是注意到。