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在初中化学教学中如何培养学生的实验能力
广西壮族自治区象州县象州镇初级中学 覃素全【摘要】化学是一门以实验为基础的自然学科,培养学生的实验能力是提高化学教学质量的重要环节 为了提高学生的化学实验能力,本文从观察能力、操作能力、分析实验现象。
初中化学教学中培养学生的学习兴趣
【摘要】“兴趣是学习的最好老师 ”因此,要提高教学质量,必须高度认识和重视兴趣在学生学化学中的动力作用,千方百计地培养和调动学生的积极性,激发学生对化学课的兴趣,使学生能自觉、。
初中化学教学中如何提高学生的学习兴趣
（射洪县太和镇第一初级中学校,四川遂宁629200）【摘要】在初中阶段,化学方程式的书写理解及应用是学习的重点也是难点,对于初入门的学生而言,过多的方程式只是一堆字符的拼凑,很难提起兴趣 作为一名初中。
如何优化初中化学课堂，调动学生的积极性
【摘要】化学是一门严谨的科目,化学式和结构式之间细微的差别可以带来性质上巨大的差别,尤其是化学实验,有着一定的危险性 因此化学课堂的活跃性不好掌控,太过严谨显得太过古板,太过随意又会有差错,很多老师都。
初中化学课堂中和学生展开有效互动
【摘要】随着教育事业的创新和改革,广大教育者们逐渐重视学生综合能力和素养的发展,整体性地提升课堂教学的质量和有效性 在初中化学课堂教学中,教师们要改变自身的教学观念,将学生处于教学课堂的主体地位,同时。
非智力因素在初中化学教学中的培养
非智力因素包括动机、兴趣、毅力、个性特征……因素 学习过程是一个智力因素与非智力因素相互影响、相互制约的过程 爱因斯坦说过“兴趣和爱好是最好的老师 ”心理学的相关研究表明,初中。
健全青年教师培养机制以初中化学学科青年教师的培养策略为例
朱国美【摘 要】优秀的初中化学教师对学生的发展有着积极的影响 计划引领,有条不紊地培养青年教师；把握节点,做实青年教师的培养环节是培养青年教师的两个策略 通过计划确立任务,借助自我评估促进改进,从而,。
基于师生协同的学生科技育人模式以北京某高校工科学院为例
1 引言十九大中提到“中国特色社会主义进入新时代,意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景”1 要想实现中。
初中化学教学中如何渗透情感教育
随着新教育理念的普及实施,在教育教学过程中更加注重对于学生德、智、体、美、劳全面发展的培养,情感教育作为学生全面发展培养计划的重要组成部分,对于学生的学习和成长都有十分重要的影响 因此要在日常教育教学。
初中化学教学中如何激发学生学习兴趣
初中化学教学中如何激发学生学习兴趣是课堂教学必须要面临的问题 我在教学中发现,很多学生对化学的认同性不强,只是作为一项中考项目进行准备,对化学内容生活化实践和化学内容缺少深入了解和探索 此外,化学学习。
初中化学教学要注重培养学生的核心素养
潘恒杰【摘要】初中化学教学中,教师要善于结合生活实际,加深学生对化学知识的理解 培养学生的科学素养,提高学生的综合能力 培养学生的化学思维,学会从不同的角度看问题 【关键词】初中；化学；培养；学生；核。
初中化学教学中的情感教育
情感教育的融入不仅会为初中化学课程的学习注入新的色彩,这也可以给学生理解和吸收化学知识提供一个新的视角 不仅会让学生更喜爱化学课堂,也会让学生从化学课程的学习出发有更多收获与成长 教师在化学课堂上实施。
初中化学学生表达能力的培养
李艳荣（邯郸市第二十六中学河北邯郸056000）初中化学新课程标准明确指出义务教育阶段的化学课程“一方面提供给学生未来发展所需要的最基础的化学知识和技能,培养学生运用化学知识和科学方法分析。
如何确立学生在初中化学学习上的主体地位
【摘要】在初中的学习生活中,学生即将开启一门新的旅途,小学时期在语文数学的基础上增加了英语,同样,在刚刚升入初中时又增加了地理、历史、生物、政治 今天要说的是在这些基础上又增加了化学这门神奇的学科,带。
初中化学课堂基于学生学习水平的差异实现生成
（苏州大学材料与化工学部,江苏 苏州 215000）【摘 要】以一道选择题的讲评为例,介绍利用学生学习水平的差异,用“生成”的思想实施课堂教学的具体做法及设计意图 【关键词】习。
初中化学教学学生能力培养
摘要素质教育注重培养创新型人才,新课程改革已将培养学生的创新能力、实践能力作为了一项重要内容 化学作为一门实验性的学科,对培养学生的观察能力、动手能力、创新能力有着得天独厚的条件,因此,在初中化学教学。
初中化学生活化教学的实践探究
初中阶段是学生打好化学基础的关键时期,在这个阶段教师逐渐让学生形成良好的学习习惯,养成生活实践的习惯,可以有效提升学生对知识的理解能力和应用能力,进而提升化学的学习效率 所以初中化学教师要把生活化的教。
基于资源开发整合的初中化学实验
【摘要】初中化学是一门兼具实验与理论且具有广泛应用性的学科,实验是促进学生扎实掌握化学原理及教材知识点的有效途径 因此,在教学中,与初中化学实验相关的教学资源的开发与整合对提升初中化学教学水平的作用不。
初中化学教学中激发学生学习兴趣的策略
王领娟（大名县万堤中学河北大名056900）【摘要】斯宾塞是教育改革的先导,他指出“长期以来的教育误区,把教育仅仅看作是严肃教室中的苦行僧的生活,而忽视了对孩子来说更有意义的自然教育和自助。
在初中化学教学中如何培养学生的发散性思维能力
河北省无极县实验学校李映雪化学学科的形成和发展,新物质的发现和发明无处不闪烁着创造性思维的光芒,而发散性思维又是一种重要的创造性思维,具有流畅性、多端性、灵活性、新颖性和精细性……特点 通过对化学发散。
探究培养初中化学学生探究能力的四个途径
在新课改背景下,初中化学课程标准以提高学生的科学素养为主旨,重视科学、技术与社会的相互联系,倡导以科学探究为主的多样化的学习方式 因此,在初中化学教学中,教师要及时更新教学理念,注重引导学生自主探究,。
生物学本科专业《文献检索和科技论文写作》课程的教学
摘要文献检索与科技论文写作是本科高校生物学专业开设的一门选修或者必修课 本文从教学目的、课程内容、授课方式、授课教师、开课时间、成绩考核……方面进行探讨,为生物学专业开设该课程或者进行相关课程改革提供。
刍议翻转课堂下的初中化学实验教学
赵 云（兰屯市卧牛河镇初级中学,内蒙古 呼伦贝尔扎 162693）【摘要】翻转课堂是一种全新的创新型教学模式,它强调发挥学生的主体性,为学生构建全新的学习流程 翻转课堂是一种非常有效的教学方法,已。
强化实验环节，构建初中化学高效课堂
强化实验环节,构建初中化学高效课堂□ 夏灵敏（江西上饶县望仙中学,江西 上饶 334102） 【摘要】初中化学教学模式的创新,是促进教学质量的重要举措,新课程改革的实施背景下,只有创新教学模式,才能。
从心出发
“爱人之心是一切领域有所建树的本源 ”这句话,樊庆芳给记者强调了三遍 这句话,是她的人生格言 做官2012 年3 月,41 岁的樊庆芳上任菏泽市郓城县地方税务局局长、党组书记 。
怀念像一杯红酒
到后来,连我们这些记得他的人都不在了 文 丁小点 编辑 刘钊早晨起来,一杯蜂蜜水下肚,我在迷迷糊糊中打开冰箱,拿出每天都要吃的辣酱,忽然发现,瓶子里什么都没有了 我的第一个念头,就是打开手机,想给姥爷。
已婚男人的朋友圈太干净，才是出大事了！
文 美亚 编辑 刘钊 插画 香如故我有一个公务员朋友,他的朋友圈都是根正苗红的陪领导视察、国计民生 他开通微信都是为了方便和领导同事联络 不要怀疑,我们生活中无论男女,都有那种对时行一脸蒙圈的人,我去。