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这个持续多年的梗是如何解决的？
本届我提交的23件代表建议中,以《关于本市中小学英语课程配套磁带改革建议》（以下简称建议）影响力最大、反响度最高、得到的点赞也最多.
建议的主要内容是：针对多年来上海英语教材每学期配发盒式磁带,从而带来诸多问题如学生不便、家长烦恼、财政浪费,耗能增排等,提出用MP3逐步替代直至淘汰磁带的改革目标.
此建议最终圆满解决,我认为有以下几个特点：
建议酝酿比建议办理时间更长
履职初期,就有家长提出以MP3替代盒式磁带的诉求.于是我边学习履职边开始做该代表建议的前期工作.了解到类似建议曾有代表提过,是个顽固“老梗”.
三年中最终形成5000多字的《关于本市中小学英语课程配套磁带改革建议》之《解忧篇》（提供英语MP3音频,解学生和家长之忧）《登记篇》（按需登记供应,减少鸡肋磁带）《补偿篇》（建立补偿机制,推动磁带改革）系列建议.
数据详实、分析到位、思路清晰的建议,为后续的办理沟通、办理效率、采纳解决等打下坚实的基础,关键是具有一定可操作性.
体会：不是所有的建议办理过程都曲曲折折,问题落实都大费周折,高质量提交的建议本身是高质量办理的前提.要杜绝和减少不负责任不深入调查研究的建议.
建议的办理落实并非一步到位
在市人大常委会的支持下,磁带改革被提上议事日程.不过,办理部门也提出了先解决中学生部分,试行后,再向小学推广的想法,即“两步走法”.
老梗能够破冰,磁带变身MP3,已经是个了不起的历史性突破,是质的提升；而“两步”还是“一步”,是量的区别,是个时间问题.根据实际情况,办理部门决定采取“两步走法”,先解决中学生的磁带改革,再推广至小学.
2016年秋季,中学教材真的实现了零的突破,不再配发磁带,改由网站下载MP3.
体会：代表建议的办理落实不能强求其一步到位,求大同存小异,不一味坚持个人观点.
网上提交和现场办理结合
58万中学生兴高采烈,然而小学生家长羡慕之中的嘱托,使我不敢懈怠.
是再写建议,还是盯人战术？我觉得都不妥,于是,在市人代会的现场办理时间里,我带着小学生家长的呼声和MP3音频下载的体验,找到教育主管部门领导,希望能尽快走第二步,将MP3音频推广到小学中.沟通的情况比较乐观,果然,同年秋季,办理部门兑现了承诺：小学教材不再配发磁带,改由MP3替代.
体会：建议不拘泥于网上提交,可采取多种方式,除了现场,有些问题还可以让人大牵线,进行电话沟通、个别咨询等.
当我又一次踏进调研期间多次光顾的教材书店,蹑手蹑脚走近小学生专柜,屏住呼吸,用颤抖的双手拿起课本,当看到平日“躺”在塑袋里的一盒盒磁带杳无踪影,课本封底上赫然印着MP3音频提取码时,泪水一下子模糊了眼眶,那是激动的泪水、幸福的泪水,那一刻,所有的忐忑烟消云散,唯有幸福指数“爆棚”.
一位普通代表,在一届任期内,在市人大的积极推动下,陈旧的磁带历史从此翻篇！人大各部门对代表建议的支持,政府相关部门的落实,都让我感动,我也切身体会到了“履职环境越来越好”这句话的含义.
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