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想一想,再想一想

[活动主题:九年级作文教学研究课

执教班级:玉环县清港中学九(1)(2)班]

一、审题:由果溯因,关注要求

师:同学们,我们先看一下材料作文、话题作文、命题作文之间的关系.

(板书)

材料—— 话题(主题)—— 题目

师:如果能从材料中提炼出一个话题或主题,我们就完成了材料作文的审题.然后把提炼出来的话题或主题转化成一个题目,我们就完成了材料作文的拟题.所以,写材料作文主要是两个字——“提”和“转”.

(板书)

提、转

师:今天,我们通过一个具体的材料,一起来学习材料作文的审题、拟题和开题.请看大屏幕,并请一位同学声音洪亮地朗读一遍.

(屏显并学生朗读)

寿光村农民刘成德一心想靠种桃树发家致富,几年下来,收成并不好,家境每况愈下.一次,他为借200元钱,连走了六家,但没人肯借他.有一天,他发现一棵长歪了的桃树上结的果子个个都格外好,他感到很奇怪,于是专程去请教果树技术人员,得知歪着的树光照条件好,所以果实大,味道好.他回到家后,用绳子将其他桃树拉歪,别人看到都嘲笑他.第二年,他的桃树开了满树的花,但是不久花都谢了,依然没有结果.他没有气馁,又去咨询,原来是湿度没有控制好.

第三年他继续培养他的歪桃树,并且注意了温、湿度的控制,当年就获得了大丰收,果实多,个头大,味道好.他成功了,乡亲们信服了他.

师:这位同学读得比较流畅,我们鼓励一下.(生鼓掌)接下来,我们看一下这个材料作文的要求.

(屏显)

这个材料引发了你怎样的思考和感悟?你可以全面理解材料,也可以选择一个侧面、一个角度构思作文.自主确定立意,自主确定文体(诗歌除外),自主确定标题,但不要脱离材料的含意.写一篇600字以上作文.

师:这样的一个材料,我们怎么来审题呢?我先请一位同学把材料中的事件复述一下.

生:刘成德三次种桃树,第一次,他没有种好.然后,他去请教技术人员,第二年又没有种好,直到第三年,他终于获得了大丰收.

师:获得丰收,他成功了,他成功的原因是什么?

生:他先把桃树拉歪,然后控制好温、 湿度.

师:请你提炼一下,可以从什么角度去写?

生:换一种方法去种.

生:我觉得他种桃树,是因为坚持不懈,不断地尝试,所以才成功的.

师:请你看一下材料,写到坚持的地方有几处?

生:为借200元钱连走了六家,都没借到.

师:也就是说,在经济困难时坚持.还有呢?

生:他专程去请教果树技术人员,得知了歪桃结好果的原因.他第二次种桃树没有成功,依然没有气馁.

师:两次失败,依然坚持.

生:最后一次,他注意了多方面的问题,终于获得大丰收.

师:也就是说,他坚持改变种桃树的方法.还有其他角度吗?

生:他专程去请教果树技术人员,好学,善于请教别人.

生:不怕困难,勇于挑战.

师:他遇到了哪些困难?

生:首先他借不到钱.之后是第一年种歪果树没有成功,别人嘲笑他.

师:主观客观上都有困难.谁还有发现?再说说看.

生:刘成德一心想靠种桃树发家致富,有理想有梦想.

师:是的.

生:他回到家后,用绳子将桃树拉歪,别人看到都嘲笑他,但他没有在意别人的嘲笑.

师:也就是说他有自己的主见.

生:我觉得他有创新精神.他种的是歪桃树,和别人种的不一样.

师:别人种“正”树,刘成德种“歪”树,确实有独创性.刚才我们班同学思维很发散.从这个材料中我们发现,刘成德成功的原因,正是刚才同学们所说的.我们从这些角度去提炼主题的话,能提炼出这么一些.

(屏显)

1.要有理想;2.做事有主见;3.善于观察发现;4.留心生活的细节;5.虚心学习、求教;6.善于抓住机遇;7.敢于创新探索;8.不怕困难、打击;9.坚持改进方法;10.勇于尝试;11.在困难、失败中要坚持.

师:刚才同学们讲到了有理想,有主见,善于观察发现好像没讲到.善于观察发现在材料中哪里可以提炼呢?

生:刘成德独自发现了那棵歪桃树.

师:留心生活的细节和善于观察发现差不多.虚心学习求教这一点讲了.善于抓住机遇哪里看出来?

生:他看见了这棵歪桃树并转成请教果树专业人员.

师:是的,这棵歪桃树别人也看见了,但别人没有刘成德这么用心,他善于抓住这个机会.敢于创新探索,不怕困难、打击,坚持改进方法,这些都讲到了.勇于尝试实践,是指刘成德从一开始到最后都在尝试和实践.我们说,这些提炼出来的话题或主题,材料中都有体现,但是同学们,如果我们把作文的要求改一改,我们审题是否该有变化呢?

(屏显)

请你全面理解材料,提炼材料的中心.自主确定立意,自主确定文体(诗歌除外),自主确定标题,但不要脱离材料的含意.写一篇600字以上作文.

师:如果按“请你全面理解材料,提炼材料的中心”这个要求来写,那刚才我们提炼出来的主题,哪些是可以写的,哪些是不可以写的?

(生沉默)

师:我们来比较一下这两个要求.这个材料引发了你怎样的思考和感悟?你可以全面理解材料,也可以选择一个侧面、一个角度构思作文.

生:我认为第8 个“不怕困难、打击”是可以的.

师:为什么说“不怕困难、打击”是全面理解了这个材料?有哪些困难?

生:一开始是收成不好,经济有困难.第二年拉歪桃树,别人嘲笑他.结果还是种失败了.

师:这确实和整个材料有关.继续说说,还有哪些是可以的?

生:第11个可以,和第8个差不多.

生:第10个可以,第一次尝试是拉歪桃树,以前是种正桃的,现在种歪桃了.

师:第二次尝试在哪里?

生:第一年失败后没有气馁,继续请教别人,这是第二次尝试.

师:他一直在尝试,直到成功.我们把这11个主题写到本子上.待会儿我们还要用到这些主题.

生:第7个“敢于创新探索”是符合要求的.刘成德种的树和别人不一样,种的方法也和别人不一样.

生:第4个是不符合的,留心生活的细节,在材料中只有一个地方讲到.

师:是的,这个主题没有贯穿整个材料,只是材料中的一个细节.

生:第1个也不符合作文要求,有理想只是开头第一句话讲过.

生:第2个“有主见”也不符合,有主见只是刘成德面对别人嘲笑时的一个细节.

师:第3个符合吗?

生:不符合,也是一个细节,没有贯穿整个材料.

生:第5个,虚心求教也只是一个细节.

生:第6个也不是.

师:这样呢,我们就梳理出来了,前面6个都不符合作文的第二个写作要求,后面5个才是符合第二个写作要求的.所以材料作文审题,要注意它的要求.刚才我们审题是用什么方法审的呢?我们说,刘成德是怎么成功的,我们探究了它的……

生:原因.

师:所以,像这种叙述类的材料,我们可以用因果分析法,或者说由果溯因法来审题,由事件的结果去探究它的原因.同时,还要看清材料的要求.当然,材料作文审题方法还有许多.请看屏幕.

(屏显)

1.由果溯因法;2.提炼中心法;3.抓关键句法;4.由物及人法;5.分析关系法;6.明确褒贬法;7.多向辐射法;8.舍次求主法;9.求异同法;10.寻互补法.

师:再举一个例子,比如2016年浙江省绍兴和义乌中考也是材料作文,材料就两句话.铁轨说:按照我设计的路径,你会到达远方,一个全新的世界.火车说:按照你设计的路径,我会错过路径外的许多美丽.这个材料就可以去分析两者之间的关系:一个要自主,一个要控制;一个要自由,一个要束缚.这就可以用分析关系法,从这两者的关系中去提炼主题.其他的审题方法,有兴趣的话,我们课后可以再探讨.同时,我们也没有必要掌握所有的方法,有的方法以后在高中材料作文中讲更适合.这是我们今天第一个学习内容——审题,关键就是提炼主题或话题.接下来,我们学习拟题.

二、拟题:一借一改,轻松拟题

师:今天,我要介绍一个比较简单的拟题方法.我觉得拟题最简单的方法就两个字——“借”和“改”.

(板书)

借、改

师:“借”就是直接借用别人的题目,“改”就是我们把别人的题目改一改.这些题目是杂志上别人写的文章题目.

(屏显)

1.只是因为多看了你一眼;2.门其实是开着的;3.倾听花开的声音;4.与成功面对面;5.别急,慢慢来;6.留心生活中的细节;7.感谢那棵树;8.美丽的邂逅;9.机不可失,时不再来;10.失败是成功之母;11.水滴石穿,绳锯木断;12.多“长”只耳朵;13.走出来,就好了;14.这也是一条路;15.孤独中有无尽繁华;16.赢;17.你永远要做你自己;18.做一棵白杨树;19.走一步,再走一步;20.走自己的路,让别人去说吧;21.不是不爱,只是不耐;22.慢慢走,慢慢欣赏;23.孤独的身影;24.一枝红杏出墙来;25.给鸭子一条路;2 6.走过风雨;27.还好,我还在;28.青春,不相信眼泪;29.梦想不锈;30.滴水里的成功;31.换位+尝试等于成功;32.离上帝最近的距离;33.不忘初心,方得始终

师:我们看看,根据第一个写作要求,今天我们审题后提炼了11个主题.上面这33个题目,哪些题目可以直接借用,用来写这11个主题的作文?哪些题目我们“改一改”后,也可以用来写这11个主题?同学们先思考思考,待会儿交流.

生:我选21号题目“不是不爱,只是不耐”,这个题目是讲在面临失败时要坚持,不是不爱,是指我们都爱成功;只是不耐,是指我们没有耐心,不会在困难中坚持.

师:你这样去理解这个题目,这个题目就可以直接用了.理解到了题目的含义就可以用,没有理解到就不能用,下一位.

生:我选31号这个题目,这个题目可以用于“敢于创新”这个主题.

师:这个题目比较特别,可以直接拿来用吗?我觉得“尝试”这个关键词材料中是有的,但“换位”好像不明显?我们换一个词试试?

生:“创新+尝试等于成功”,或者“坚持+尝试等于成功”.

师:不错,这个题目比较新颖.谁再来说说.我们给这位同学鼓励一下,这是今天第一位主动举手的同学.

生:我选30号题目,“滴水里的成功”,这个材料讲到了刘成德的成功.

师:这个材料中成功是有的.“滴水”怎么理解?

生:“滴水”就是“点滴”的成功,成功很小.师:还是不能说服我,能不能把“滴水”改一改?

生:汗水里的成功.

师:再改一改?他的成功和什么有关系?

生:和“歪桃树”有关.

生:歪桃树里的成功.

师:这样应该好一些了.

生:我选33 号题目.“不忘初心,方得始终”这个题目是指一直坚持自己的理想,最后一定会成功.

生:我选第18号题目“做一棵白杨树”,我改为“做一棵歪桃树”,我认为做一棵歪桃树是有深刻含义的.刘成德做的事是和别人不一样,与众不同的.这就像歪桃树,和其他的桃树不一样.可见,他有主见,有创新.

师:这也是一种“以树写人”的手法,继续.

生:我觉得2号题目“门其实是开着的”挺适合写“善于抓住机遇”这个主题.我觉得,这个门就像隐藏在我们身边的小机遇,只要我们善于抓住,就能找到成功的钥匙.

师:这个题目有一个关键词——“其实”.门“其实”是开着的,言外之意是?

生:对很多人来说,这个门是关着的.

师:可见,抓住机遇不容易.再比如32号题目“离上帝最近的距离”,这个题目只要改一个词,也可以用.怎么改?

生:离成功最近的距离.

师:是的,坚持是离成功最近的距离.其实,这么多题目,只要同学们善于去想一想,再去想一想,都能化腐朽为神奇,最终为你所用.关于拟题,我们也来总结一下方法.

(屏显)

1.借用法:门其实是开着的.2.修辞法:歪出成功.3.化用法:生命诚可贵,爱情价更高.4.引用法:病树前头万木春.(安踏鞋广告词)(美特斯邦威广告词)(李宁服装广告词)5.反弹法:歪门邪道.

师:比如,借用法,直接借用别人的题目——门其实是开着的.歪出成功,这个题目就有两层含义,一是指桃树种歪了,二是指走的路是“歪”的,与众不同的.一语双关,修辞法.第3个题目“生命诚可贵,爱情价更高”,把这个题目用到材料作文中,我们可以改两个词,化用一下这个名句.什么诚可贵,什么价更高?

生:创新诚可贵,坚持价更高.

师:第四种方法,引用诗句.“病树前头万木春”,我们把病树改成什么树?

生:歪树前头万木春.

师:除了引用古诗词,我们还可以引用广告语.比如安踏鞋广告词——

生:永不止步.

师:美特斯邦威广告词——

生:不走寻常路.

师:李宁服装广告词——

生:一切皆有可能.

师:反弹法.就是反着来说,比如

师:歪门邪道,改为……歪门正道.

师:材料里没有门啊?

生:歪树正道、歪桃正道.

师:同学们,千变万化的题目背后都有它的规律所在,最终我们还是归结为两个字:“借”和“改”.所以,没有拟不好的题目,只有想不通的题目.同样,没有写不好的作文题,只有想不通的作文题.接下来,我们来学一学材料作文的开题,也就是怎么开头.

三、开题:引议点,自由组合师:材料作文有了题目之后,开头怎么写呢?开头有各种各样的写法,千变万化,但当你一下子想不出办法的时候,可以想一想今天老师教你的这个方法.我教给大家三个字——“引”“议”“点”.

(板书)

引、议、点

师:“引”就是引一引材料.引材料要有重点,要有针对性,要简洁,目的是引出你的主题.“议”就是议论一下你写的这篇文章的主题,“点”就是点一点题目,点一点主题.我们看一个例子.

(屏显)

不忘初心,方得始终

家境的每况愈下,村民的冷嘲热讽,连续两年的失败,他都没有放弃那颗种桃致富的心.(引)成功需要行动,行动需要坚持,坚持需要理想.(议)正所谓“不忘初心,方得始终”,我们是否有初心,我们是否有始终?(点)

师:第一句话有针对地引用了材料,扣住了题目中的“心”.第二句话是这篇作文的主题,议一议.第三句话点了文章的题目.新材料作文没有规定一定要引材料.所以,这三点可以只写一点,也可以写其中的任意两点.我们选五个题目,试着用这种方法来开头.

(屏显)

开头:引、议、点

1.这也是一条路;2.歪树,正道;3.别急,慢慢来;4.门其实是开着的;5.梦想+坚持等于成功.师:第2个题目,哪位同学来交流一下?

生:刘成德种的是歪桃树,可他走向了成功致富的道路.我们只要敢于创新,也能走出一条成功的路.

师:你的开头很朴素,也不错.不过,大家有没有发现,她的开头,题目中的“歪”字点到了,但有一个字没有点到,哪个字?

生:“正”.

师:是的,在开头点到“歪”字时,如果也能点一点“正”字,抓住一“歪”一“正”来开头就更好了.请看屏幕.

(屏显)

歪树,正道

人们常说,歪门邪道,寿光村的人们种的是正桃,走的是正道,却没有收获累累的果实.刘成德种的是歪桃,走的却是发家致富之道.看来,树歪,人不歪,也能成正道.(抓关键词)

师:那么,我们接下来来看一看老师针对这几个题目是怎么开头的,并研究一下每篇开头都有什么优点.

(屏显)

别急,慢慢来

当下,我们生活在一个处处讲快的时代,快餐、快客、快件、快捷方式……当人人都在追求快生活的时候,我们恰恰应该别急,慢慢来.只有慢,我们才能走得踏实,走得久远;只有慢,我们才能品出生活的质感,活出生命的滋味.(联系生活)

门其实是开着的

那棵歪桃树始终敞开一扇机遇之门,众里寻他千百度,好像只少一把金钥匙.门其实是开着的,只要慧心之门打开,我们轻轻推一下,那扇成功之门便会缓缓敞开.(运用修辞)

梦想+坚持等于成功

这个世界,无形之中有一些东西总是平衡和等价的.“梦想”,只有和“坚持”称兄弟道,联手奋进,才能走向成功.反之,“梦想”和“坚持”分手,梦一定被偷走,梦想就成了空想.(解释公式)

师:这就是老师为这几个题目所写作的开头,你们可以有比老师更好的写作思路与写作技巧,欢迎交流哦!回想整节课,我们通过一次一次的分析,一次一次的思考,全方位分析了这则材料,所以,我们把这节课叫作“想一想,再想一想”,好不好?

生:好.

师:那么通过这节课的想一想,同学们课后就写一写吧.下课!

生:老师再见!

(浙江省台州市路桥区第二中学;318050)

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