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思想道德修养和法律基础课程教学实效性

田必春 曾 杰【摘 要】思想道德修养与法律基础课程是全国大一新生的公共必修课,它以培养大学生正确价值观、道德观、法治观为主线,是促进大学生德、智、体、美全面发展的重要课程,然而由于地方院校对此门课程重。

高职高专院校《思想道德修养和法律基础》教学改革

摘 要思想道德修养与法律基础是高校思想政治理论课的主干课程,是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,关系到学生的思想道德、法律素养……的提升 教学改革的思路是教材体系要转化为教学体系,教学内容要贴。

《思想道德修养和法律基础》课参和式教学

摘 要当前思想道德修养与法律基础课课堂参与存在一些问题,主要源于老师对参与式教学缺乏完整的认知 而参与式教学的理念是以学生为本,内容基于学生的生活实际 教师在设计参与式教学时应注意的事项如下创设的课堂。

高校《思想道德修养和法律基础》课程法治教育功能

王若宇  蒋 捷(西南政法大学马克思主义学院 重庆 401120)摘 要思想道德修养与法律基础课程是普通高……院校进行社会主义法治教育的基础载体,承担着传授法治知识、树立法治意识、培育法治情感的重要使。

思想道德修养和法律基础应加强民族法制教育

思想道德修养与法律基础课是高校思想政治理论课程体系的重要组成部分,是高校大学生的必修课程 在民族地区高校,这门课的法律基础部分的主要任务就是使大学生基本了解和掌握宪法、民族区域自治法和相关的民族地方法。

大学生《思想道德修养和法律基础》课堂体验现状

摘要课堂体验是指当学生进入到一定的课堂情境时,在与课堂各种教学情境的交互作用中,学生在认知、情感……方面的综合感受和对所在课堂系统性的主观感知 1本研究在借鉴他人量表的基础上编制包含教学方式、教学目标。

思想道德修养和法律基础MOOC教学探微

栾淳钰,陈文旭(南开大学 马克思主义学院,天津 300350)摘要“慕课”(MOOC)作为新事物,经历了萌芽、雏形、形成和发展的历程,以其自身的“广泛性&rdquo。

关于思想道德修养和法律基础实践课

(赤峰学院 马克思主义学院,内蒙古 赤峰 024000)摘 要由于对思想道德修养与法律基础课的实践课认识有偏差、定位不准确,导致实践课的设置不科学,教学效果不理想 为改变这一现状,我们做了一些初步的尝。

基于CDIO的应用型物流工程人才实践教学体系构建

刘艳辉,方亮,林钢(北京邮电大学世纪学院,北京102101)摘要我国高校物流工程专业的培养方向仍处于探索阶段,北京邮电大学世纪学院物流工程专业结合现有行业发展背景,在该专业多年来建设成果的基础上,突出。

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