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应用型高校汉语国际教育专业语言学概论教学
冯桂芹（黄山学院文学院,安徽黄山245041）摘要将课程建设要求和专业培养目标相结合,确定应用型本科高校“语言学概论”的教学目标,然后从教学内容选择和教学方法改进两方面展开讨论。
汉语国际教育硕士生海外实习对其专业的影响以澳大利亚和新西兰项目为例
张书文 李柏令摘 要本文采用问卷调查法,对20112016年参与澳大利亚和新西兰实习项目的汉语国际教育硕士研究生进行调查,探讨海外实习经历对学生综合能力、专业能力和就业选择……方面的影响 调查发现,。
基于传播学视域下汉语国际教育的传播媒介
摘要汉语国际教育不仅是一种单纯的教学行为,更是一种国际传播行为 随着我国改革开放的不断发展,传播学和汉语国际教育的联系越来越紧密 本文从传播学的角度出发,总结了当前汉语传播类型,并提出在如今网络大环境。
汉语国际教育师资自我效能感在汉语教学中作用
摘要在汉语教学中汉语国际教育师资自我效能感较高,可以给他们的教学带来积极的影响 汉语教师的自我效能感还因语言教学和文化教学双重作用而具有自身的特点,并与教学经验有着密切的联系 汉语教学中教师的自我效能。
汉语国际教育教师应对违反课堂纪律问题能力培养的再
在汉语国际教育的课堂教学中,学生出现违反课堂纪律的问题,是汉语教师普遍感到比较棘手的问题 因此,教师们处理这样的问题能力的培养应当得到应有的重视 笔者曾有专著研究汉语国际教育师资培养问题,因篇幅所限没。
汉语国际教育本科专业教学资源语料库的构建
廖继莉（华中师范大学文学院 湖北 · 武汉 430079）中图分类号 G652 文献标识码 A DOI 10 16871j cnki kjwhc 2018 09 002摘 要 当前汉语国。
辽宁地域文化资源在汉语国际教育中的开发和应用以大连外国语大学为例
摘要汉语国际教育不仅是一种语言教学,更是一种文化教育,是中华文化对外传播的重要途径,可见文化在汉语国际教育中占有重要的地位 辽宁历史悠久,拥有丰富的地域文化资源,大连外国语大学汉学院在分析辽宁地域文化。
汉语国际教育中的文化教学和传播
随着全球化进程的加快以及我国改革开放进程的不断加快,综合国力不断增强,国际地位显著提高,中国逐渐成为各国留学生向往的留学目的国 而想要了解一个国家,就必须要了解这个国家的语言以及语言所蕴含的文化 &l。
一带一路背景下民族地区普通高校汉语国际教育和人才培养以百色学院为例
甘林全（百色学院 文学与传媒学院,广西 百色 533000）【摘 要】随着各国间的交往联系增多,世界正成为一个有机的整体,尤其是在“一带一路”背景之下,对于民族地区普通高校。
汉语国际教育之殇
张 华 文学博士,北京语言大学比较文学与世界文学专业教授,博士生导师 兼任全国汉语国际教育硕士教指委委员,中美比较文学杂志主编,比较文学与世界文学杂志副主编 曾出版阅读哈佛全球伦理读本跨学科研究与。
汉语国际教育中的理论-实践-案例整合实训式教学模式
中图分类号院G642 文献标识码院A DOI院10 16871j cnki kjwhb 2018 01 026摘要本文从本科实训阶段课程的教学改革入手,分析了作者力推的“‘理论。
应用转型语境下的汉语国际教育专业古代文学课程
一、现状古代文学是汉语国际教育专业的主干课程之一 但目前,古代文学课程的发展与建设面临瓶颈,其边缘化、弱势化现象较为明显 “目前,对外汉语教学界对古代文学课的定位多是服务于语言的研究,认为。
汉语国际教育专业和市场就业竞争力
陆 斐内容摘要汉语国际教育专业如何适应市场就业需要是当前的一个热点问题,我们有必要对汉语国际教育专业与市场就业竞争力进行深入地探讨,促进汉语国际教育专业设置的办学模式,增强毕业生在市场就业上的自信心 。
汉语国际教育作为当代中国多边文化外交新形式
内容摘要作为多边外交的重要组成部分,文化外交在中国外交活动中起着举足轻重的作用 “孔子学院”是近年来传播中国文化最具代表性的活动之一 “孔子学院”的诞生。
汉语国际教育本科专业实践类课程的设置方案
摘要实践教学是汉语国际教育专业人才培养的重要一环,科学有效地实践教学有助于培养目标的达成 本文以专业人才培养为基础,结合教学实践,从三个方面对实践类课程进行分析并设计,即实践教学的课程类别、课程设置方。
论汉语国际教育中单音词的教学
摘 要汉语国际教育中,词汇教学是不可或缺的组成部分,单音词教学隶属于词汇教学的范畴 现阶段汉语国际教育词汇教学侧重于多音词（以双音词为主）的教学,而单音词教学则处于弱势地位 本文分析汉语水平词汇与汉字。
全球化背景下的多媒体汉语国际教育
【摘 要】“全球化”使中国面临的经济挑战、技术挑战、文化挑战、以及语言挑战,因此要求我们适时调整对外汉语教学模式 “全球化”给我们提出了“如。
高校汉语国际教育师资队伍建设
摘要随着我国在国际社会上的地位不断提升,汉语国家教育的学习人数不断提升,对汉语国际教师的要求日益提升 为此,本文将针对高校汉语国家教育师资队伍建设进行分析与探讨 关键词高校汉语国际教育师资队伍建设一、。
汉语国际教育专业硕士校际联合培养基地建设
刘善涛,李钧（曲阜师范大学 文学院,山东 曲阜 273165）摘 要全球范围内的“汉语热”推动着汉语国际教育专业的发展,师资队伍建设和教学能力培养是学科发展的关键,校际联合培。
汉语国际教育本科生毕业问题
摘要近年来随着汉语热的持续升温,汉语国际教育专业成为热门专业,本文以汉语国际教育专业本科毕业生的就业问题为研究对象,通过对动机、结构……就业理论的研究,找出主要存在的就业问题并进行原因分析,提出相应的。
汉语国际教育课堂中的文化教学探析以新西兰奥克兰地区为例
一、文化教学与文化因素语言和文化两者的关系,相互交融相辅相成 语言是文化的载体,一个民族在一段漫长的历史时期里积淀的文化通过文字记载和口耳相传才得以传承下来 文化又包含着语言,语言是人类社会区别于动物。
汉语国际教育专业中华才艺课程优化设计
摘要中华才艺课程是汉语国际教育专业的必修课,近年来我们深刻认识到其重要性 根据该课程实践性、展示性、多样性的特点,发现现阶段在课程内容和师资方面存在较大问题,由此提出了构建完善课程体系,整合各种教学资。
东北振兴背景下辽宁高校汉语国际教育本科专业
摘 要通过对辽宁省11所高校汉语国际教育本科专业办学现状的调查与分析,揭示出教学实践中存在的突出问题史的局限及师资力量的薄弱；“英语汉语”教学模式的偏颇；实践教学分量的不足……。
汉语国际教育专业英语教学课改
汉语国际教育专业旨在培养掌握扎实的汉语基础知识, 具备中国文学、中国文化、……方面的专业知识与能力并且具 备在国内外各类学校从事汉语教学的能力的人才 并且要求 毕业生具有较强的英语语言运用能力和。
一枝黄花是良药
潘春华一枝黄花,别名大败毒、野黄菊、金边菊、小柴胡、酒、百根草、山边半枝香,属菊科,花同株,根系发达,喜生长于凉爽湿润的气候,耐寒,江苏、浙江、安徽、江西、福建、广东、湖南、湖北……地广为分布,是一种。
园林花灌木常见病虫与其防治策略
在当前园林花灌木的绿化管护中,针对常见的病虫害,必须制定出有效的解决方案,有针对性地进行精细化管理,提升园林花灌木绿化管护效果,促进园林建设的良好发展 1 园林花灌木绿化管护中常见的病虫害在当前园林花。
大同卫矛属金丝吊蝴蝶的观赏性与在园林中的应用
刘文丽（大同市十里河林场,山西大同037036）摘要院通过对金丝吊蝴蝶的观赏性及园林应用现状进行分析,并对金丝吊蝴蝶的开发利用提出建议,金丝吊蝴蝶在大同园林绿化及苗木产业发展中具有重要意义 关键词院卫。