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初中语文学困生转化策略探析

  初中的孩子们正处在青春期,多少都会有一些叛逆的心理,那么如何处理这一时期学生的学习问题是教师面对的一个较难的问题.处于青春期的孩子都会有自己的想法,面对学习更多的表现出来的是不愿意学习.因此就会出现一类特殊的群体,那就是学困生.面对这类学生教师要表现出一定的耐心,对他们进行积极地引导,帮助他们尽早摆脱困境,进入学习的正轨.这时就需要教师采取一些策略来解决这些问题.

  一、引导学生形成正确的语文学习态度

  教师要做的是帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观.语文学科是可塑性最强的学科,教师要注意观察学困生上课的状态,通过与这类学生进行积极地沟通,帮助学困生认识到语文学科其实并不难学,只要自己跟着老师一步一个脚印地走下去就可以学会,成绩就可以有提高.例如:教师在讲新课之前会给学生留一些课前预习需要思考的问题,教师在讲《春》时,就可以提出读过文章之后,你能用自己的想法来赞美春天吗?如果让你赞美春天,你会从哪个角度入手?在提出这个问题时,教师就可以重点关注学困生的意见,并且给予学困生一定的帮助.

  二、调动学生学习的兴趣

  学困生学习不好不爱学习的一大原因就是对于学习没有兴趣,对老师讲课的内容或者是课本上的文字都不感兴趣,久而久之就产生一种抵抗心理.现在的中学生已经不像以前那样比较容易教育,现在他们所接受的信息来自于社会中的各个方面,教师的说教对他们来说已经不起作用了,显得是那么的苍白无力.尤其是对于学困生来说,他们身心的发展与一般学生是不同的,他们对待学习没有长久的动力,遇到问题直接就会跳过,不会想着解决问题,在课堂上不愿意认真听课,但是又不知道自己能做些什么.对于这类学生与现象教师就要设计一些有趣的课堂教学和活动,来激发学生对于学习的兴趣.

  例如:教师在讲解课文《绿色蝈蝈》时,就可以提出问题让同学们思考,或者让同学们进行积极发言.教室这时就可以提问学困生问题:“你以前有没有见过蝈蝈,你抓到过蝈蝈吗?有没有听过蝈蝈是怎么叫的”这一些列的问题对学生来说是比较简单的,并且还是比较有趣的.教师在讲解《人生寓言》这一课时,就可以问学生曾经还听过哪些寓言,让学困生进行复述一下自己知道的寓言,提出问题,问学生从这则寓言中学到了什么.教师还可以设计一些表演,通过这种方式让学生积极地加入进来.

  三、帮助学生树立学习语文的信心

  学困生学习成绩不好,不爱学习,除了对学习不感兴趣以外,还有一个原因就是对学习没有信心缺乏信心,导致学生破罐子破摔,他们对自我的评价都比较低,有自卑感.那么这时教师就应该帮助学生树立学习的信心.我们要对这类学生进行细心地观察,发现他们身上优有点,使他们意识到自己并不是一无是处,自己还是有很多优点的,对待学困生教师要细心,不要给他们打击.首先要让学生感受到教师的爱,其次才能让学生慢慢喜欢上自己的学科.教师要善于发现这类学生身上的闪光点,对他们进行鼓励与表扬,不要训斥,体罚等.教师还可以让他们帮助自己做一些日常的工作,比如选取他们帮助老师收作业、发作业等.老师在生活中要积极帮助他们,让他们感受到老师的温暖,愿意与老师做朋友.

  例如:在进行《走一步,再走一步》这篇课文的教学时,首先让学生进行课文的阅读,读完课文之后教师教育他们在面对困难的时候应该怎么办,而且让他们做一个小的设想,就是如果有一天自己站在了这样的悬崖上,这时自己会怎么做?如果说没有人帮助你也没有人能救你,你怎么办?这时就可以让他们体会一下文章最后一句的话:“不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的小小的一步.”这样通过对课文的讲解,并且教师在教学中潜移默化的影响着学生,可能这种一时的影响是短暂的.但是经过长时间的这样的教学,一定会给学生树立起一定的学习信心.

  四、教师以身作则树立好榜样

  一般来说,学困生在课堂上的反应都会比其他慢半拍,思考问题会比其他学生少,所以教师就要对学生进行课外的辅导.课外辅导是老师针对学生在当天的学习中出现不理解的问题和比较薄弱地方的辅导,争取做到让学困生当天学习的知识可以当天学会,这样也能够增加学生的信心.那么教师所扮演的角色就十分重要了.

  教师要给予学生一定的鼓励,给学生做个好榜样.这不是在口头上实现的,而是教师真的通过自身的行动来教给学生评断是非.例如:教师对待学生应该是多鼓励少批评,要发现学生身上的闪光点.教师也要不断地学习,不断地总结反思自身存在的问题.除了学生自身加强信心之外,教师也要对学生有信心,绝对不要说出“江山易改,本性难移”这种打消学生积极性的话.让学生意识到自己是有希望的,是能够把语文学好的.

  五、结语

  转化学困生并不是一个简单的短期的工作,这需要教师长期的坚持,只有教师和学生共同树立起信心,才会对学困生转变会起到很大的作用.就需要教师找到正确的方式方法来与学困生进行积极的沟通,相信通过教师与学生的不断努力,一定能让他们重拾信心,在学习上迈一大步.

学困生转化论文范文结:

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