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任务型教学背景下构建开放式应用文写作教学
【摘 要】任务型教学以学生为主,着力于开放式课堂教学的构建.应用文写作教学的优化与调整,应创新教学方法,提高教学质量.本文分析了高职院校应用文写作教学存在的问题,并在此基础之上,从创设任务情境、自主实践、多元评价等方面,阐述了任务型应用文写作教学的构建策略.
【关键词】任务型教学；开放式课堂；应用文写作教学
应用文写作是一门理论与实践并重的课程,有效的教学构建,在于强化学生理论教学的同时,也应注重学生实践能力的培养.职业院校以职业能力培养为导向,应用文写作教学的开展,应以学生综合应用能力培养为导向,优化教学方法,提高教学质量,实现教与学的良性互动.任务型教学法以学生为主体,以开放式的课堂环境引导学生自主探究,有效学习,是应用文写作教学改革的重要途径.本文立足应用文写作教学现状,就如何构建有效教学做如下阐述.
一、高职院校应用文写作教学存在的问题
（一）教学实践与目标定位脱节,缺乏学生应用能力培养.培养学生良好的应用能力,是应用文写作教学的目标导向.但从实际来看,应用文写作课堂存在教学实践与目标定位脱节的问题.教学过于强调理论知识的传授,硬性化的识记学习方法,不利于学生应用能力的培养.应用文写作教学以培养学生应用实践能力为导向,实践教学的僵化形态,弱化了学生学习的积极性,也不利于有效教学的实现.因此,应用文写作教学应转变僵化的教学形态,以学生为主体,培养学生应用实践能力,掌握应用文写作的要领.
（二）教材内容与职业能力培养脱节,弱化了教学的实效性.高职院校以职业能力培养为导向,应用文写作教学应强化职业能力的培养.但应用文写作教材内容与职能能力培养处于脱节状态,教材中的技能训练、实训题,与学生的专业内容缺乏联系,工学结合的教学方式未能有效落实.因此,教材内容与学生专业的脱节,弱化了职业能力的有效培养,也不利于学生的职业发展.有效的应用文教学,应立足专业背景,强化应用文写作教学在学生专业学习中的作用.
（三）课堂教与学处于脱节状态,缺乏教与学的良性互动.传统的应用文写作课堂,缺乏教与学的良性互动,学生的“学”、教师的“教”处于脱节状态.以教师为主导的课堂,以教师讲写作方法、写作内容为主,学生的“学”缺乏有效空间的搭建.为此,学生在应用文的写作课堂上,缺乏有效练习,过多的教师主导,反而不利于学生有效学习.应用文写作教学应以学生为主体,强化教与学的互动性,让学生的“学”能够有所收获,培养良好的写作技能.
二、任务型教学中开放式应用文写作教学的构建
任务型教学以生为本,通过开放式的课堂环境,为教与学的良性互动提供空间.传统应用文写作教学僵化,缺乏学生实践应用能力的培养.为此,以任务型教学为导向,构建开放式应用文写作课堂,应切实做好以下几点：
（一）坚持以生为本,创设任务情境.学生是课堂教学的主体,任务型应用文写作教学,应坚持以生为本,创设任务情境,驱动教与学的开展.在任务型教学中,任务的设置是关键.教师可以立足学生专业,紧扣教材内容,以任务情境的方式,让学生在情境中,更好地完成任务.学生在学习中缺乏兴趣,很大原因是课堂学习枯燥乏味.通过任务情境构建驱动因子,可以更好地激发学生兴趣,让学生主动参与、自主探究.
例如,在“会议通知、会议纪要及会议记录”等写作教学中,教师可以立足工作岗位,将教师作为会议现场,展开任务情境式教学.教师选择学生感兴趣的话题作为会议主题,以小组合作的方式,完成中心发言、现场记录等内容.在会议任务的情境之中,不仅激发了学生的兴趣,也盘活了写作课堂,提高了教学质量.
（二）自主、协作,促进实践应用.在任务型课堂教学中,学生是教学的主体,教师应引导学生展开自学,并在协作的过程中,提高教与学的互动性.在教学任务确定之后,教师应作为学生学习的促进者,引导学生分析任务,发现问题、解决问题,进而提高学习质量.例如,在“求职信”的应用文写作教学中,教师紧扣生活实际,设置合作式学习任务,要求学生以小组的方式,以“求职###岗位”为主题,要求学生通过实践调查、资料收集,完成求职信的写作.在写作的过程中,学生们需要相互写作,在自主写作探究中,强化对求职信的写作应用.
（三）多元评价,有效提高教学质量.评价总结是任务驱动型教学的重要环节,是提高教学质量、拓展教学内容的重要途径.教师应积极开展多元评价工作,根据任务目标,对学生的任务完成情况进行综合评价.通过评价体系,为学生建立档案,帮助学生更好地理顺学习,完成学习任务.与此同时,教师要基于学生的任务完成情况,进行综合评价.对于学生存在的问题,要及时进行指正；帮助学生梳理知识点,以更好地强化应用.
三、结束语
总而言之,高职院校在应用文写作教学中,应坚持以创新发展为驱动,创新教学理念、优化教学方法,以开放式多元化的课堂教学,提高教学质量.在笔者看来,任务型教学法在应用文写作教学中的构建,有助于盘活课堂教学,激发学生的学习兴趣,为有效教学的实现,创造了良好条件.
任务型教学论文范文结:
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