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用特色和质量答好三张问卷
【关键词】职业教育；成功教育；教育质量
【中图分类号】G710 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2018）36-0022-01
办好人民满意的职业教育,切实增强职业教育吸引力,不是一朝一夕之事.要使职业教育由人们的无奈选择转变为理性选择乃至首要选择,需要政府自上向下地出台、贯彻相应政策,促进形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的社会氛围；需要职业学校自身积极践行以人民为中心的发展思想,主动对接地方经济、社会和教育发展需求,持续深化改革,以质量谋生存,以创新赢发展.
坚持“以人民为中心”,就是坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的全心全意为人民服务的根本宗旨.当前,建设知识型、技能型、创新型劳动者大军,培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才,职业教育肩负比以往任何一个时期都重要的历史使命.因此,要在全社会范围内广泛宣传职业教育方针政策,大力弘扬劳模、工匠精神,厚植劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的理念,让民众深切感受到职业教育不是低人一等的教育,职业学校也绝非学困生的收容站,职业教育培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业,让每个人同享人生出彩的机会.
围绕着打造环濠河博物馆群这一南通城市建设主题,在上级教育主管部门的大力支持下,我校创立了国内大中专院校中第一家校企共建的雕塑艺术馆.职业教育“立德树人”根本任务的系统落实应该更突出工匠精神的培塑.雕塑馆开馆以来,莘莘学子浸润在这样一个充满了“工匠精神”的文化场中,感受艺术家们对事业的专注、对细节的严苛、对创造的执着、对极致的追求,并渐渐将这些品质内化于心,外化于行,深植到自己的职业生涯中,立志修身学会做人,专注修炼学会技能,勤勉修为学会创新；还吸引了周边中小学的孩子和家长走进职业学校,近距离感受职教文化,破除对职业教育的偏见.
打铁还需自身硬.对职业学校而言,狠抓质量治理、强化内涵建设、提高服务能力是新时期对人民群众增强教育“获得感”要求的积极回应.我校围绕办学理念、办学定位、人才培养目标开展教学工作诊断与改进,不断完善内部质量保证制度体系和运行机制,不断完善课程建设和课程资源开发激励机制,动态调整课程体系,及时更新课程内容,将行业企业典型工作任务转化成学习任务,将技能大赛的竞赛项目、评分标准和专业前沿技术嵌入人才培养全过程,促进学生技能水平的全面提升.
不忘初心,向课堂要质量.除了进一步规范教学标准、改革评价依据、优化教学质态,我校还积极培养出色的师资作为质量保障.在加强高层次人才、领军人才、名师培养工作的同时,学校拿出专项资金鼓励和引导广大教师积极投身专业成长,参加各类教学竞赛、技能大赛、业务培训与进修.
让特色更特、让质量更优,在职业教育春风频吹的今天,践行以人民为中心的发展思想,相信每一所职业学校都可以拿出更好的答卷！
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