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英语文学阅读在高校英语教学中的重要性
【摘 要】英语学科是高等院校现行学科教学内容构成体系中的重要组成部分,英语文学作品阅读体验活动的组织开展,为高校大学生英语学科知识内容综合性学习效果水平的不断改善优化,做出了不容忽视的重要贡献.本文围绕英语文学阅读在高校英语教学中的重要性,选取两个具体方面展开了分析论述.
【关键词】英语文学阅读 高等院校 英语教学 应用
英语学科是现阶段我国高等院校基础性学科内容构成体系的重要组成内容,切实做好高等院校英语学科知识内容的教学实践工作,对于我国高等院校在校学生群体良好有序的成长发展,以及自身综合性知识技能学习掌握水平的切实改善提升,具备不容忽视的重要意义.现有的调查研究资料揭示,我国绝大多数高等院校在校学生群体之所以会参与大学阶段英语学科词汇,以及语法知识内容的学习体验环节,与因大学英语四六级考试而导致的考试成绩压力具有直接相关性.在这一学习体验背景之下,我国现有的高等院校非英语类专业在校学生群体,往往倾向于遵照大学英语四六级考试中涉及的知识内容和考题形式,具体参与大学英语课程知识内容的学习体验活动,导致我国现有的高等院校在校学生群体在实际阅读基础性英语篇章过程中,无法实现对文中涉及的基础性英语文化元素的及时准确理解,给我国高等院校在校学生群体实际获取的语言知识内容学习体验效果造成了明显不良影响.有鉴于此,本文将会围绕英语文学阅读在高校英语教学中的重要性展开简要阐释.
一、培养学生的学习兴趣,建构英语学科思维习惯
(一)培养建构高校大学生的英语学科学习兴趣
想要在高等院校英语教学工作过程中顺利获取到最佳效能,应当借由对适当类型的教育督导手段的选取和运用,有效改善提升我国高等院校在校学生群体在参与英语学科知识内容过程中的兴趣水平,确保我国高等院校在校学生能够在参与英语学科知识内容学习体验过程中展现出稳定充分的积极性和主动性.从人类开展语言学科知识内容学习体验活动的具体路径角度展开分析,大规模阅读体验环节的具体实施,是人类在学习语言学科知识内容的实践体验过程中最为可靠且最为重要的输入性来源.我国高等院校在校学生群体借由对原版英语文学艺术作品的阅读体验,能够逐步提升对英语语言艺术魅力的全面清晰感知,在不断提升对英语学科语言表达形态的生动真切认知水平基础上,扩展对基础英语词汇知识要素的积累水平,并通过积极参与形式多样的英语学科表达体验活动,促进我国高等院校在校学生群体,在参与英语学科基础知识内容学习过程中的兴趣水平和主动性显著提升.
(二)培养建构高校大学生的英语学科思维习惯
高等院校在校学生想要切实在自身实际参与的大学英语学科基础知识内容学习体验过程中顺利获取到最佳效果,必须通过参与适当形式的大学英语学科知识内容学习体验活动,逐步建构形成运用英语学科知识内容要素和思维逻辑体验方法开展英语学科基础知识内容吸纳认识,以及转化运用行为的主观实践体验模式,确保自身在参与英语学科基础知识内容学习体验过程中的整体性效果获取水平,实现表现程度显著的改善优化.高等院校在校大学生群体在具体针对英语世界文学艺术作品展开适当程度的阅读体验实践行为过程中,能够初步认识英语学科内部基础性词汇和句法知识要素,在具体化的叙述性,以及艺术性表达运用过程中的应用价值,促使高等院校在校大学生群体,逐步养成运用英语学科思维方式展开知识吸纳和思维认知行为的积极性和主动性,确保高等院校在校大学生群体,能够切实建构形成能够充分满足大学英语学科知识内容学习需求的英语学科知识内容学习吸纳思维体验模式,在真切感知英语文学艺术作品的语言艺术魅力基础上,促进自身实际获取的学习体验活动效果,不断实现改良优化.
二、领会语言跨文化内涵,助力跨文化交际活动发展
从文化事业发展路径和现代教育事业的实践表现特征角度展开阐释分析,语言是特定文化形态基本表现特征的集中载体,因而开展语言学科基础教育活动实践活动的主要目的,在于有效助力学生理解语言的跨文化存在内涵,促进相关学生群体积极参与跨文化式的语言交际活动.借由对英语世界文学艺术作品的阅读体验,能够直观深度理解英语语言形态的跨文化交际功能,并且在逐步丰富自身对基础性英语学科词汇语法知识内容的学习掌握水平过程中,促进自身的跨文化语言交际实践活动能力不断实现表现程度显著的改良优化.
三、结语
针对英语文学阅读在高校英语教学中的重要性问题,本文具体择取培养学生的学习兴趣,建构英语学科思维习惯,以及领会语言跨文化内涵,助力跨文化交际活动发展,两个具体方面展开了简要的分析论述,旨意为相关领域的研究人员提供借鉴.
英语教学论文范文结:
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