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新媒体环境下大学生素质教育工作和实施

姜 艳

(湖南国防工业职业技术学院,湖南 湘潭 411207)

[摘 要]随着时代的进步,传统的素质教育方式已满足不了当下学生的需求,试图通过分析学生职业的实际需求,打造线下特色主题班级,以新媒体为载体建设线上栏目,探讨新媒体环境下大学生素质教育工作创新的研究与实施.

[关键 词]新媒体;素质教育;创新

[中图分类号]G717[文献标志码]A [文章编号]2096-0603(2017)01-0192-01

国务院在新世纪加强高校德育的纲领性文件《国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中,明确指出高校大学生素质教育应深入分析当代大学生的思想特点,转变教育理念,扎扎实实地将素质教育工作做到学生的心坎上.在新媒体环境下,大学生获得知识的方式较传统媒体环境下有了较大变化,传统的方式已满足不了当下学生的需求,他们更喜欢使用网络搜索、论坛交流互动等形式获取知识信息.因此,如何转变教育方式和理念,将素质教育与主流的信息技术手段相结合,打造一个新型平台,推动素质教育方式改革的进程,发挥新媒体手段在大学生中开展素质教育意义深远.

一、新媒体环境下大学生素质教育工作创新研究的现状

中国素质教育与能力培养相结合,强调社会准则、观念教育,重视行为实践在素质教育形成中的作用.随着社会文化生态环境的快速发展,大学生的精神世界及行为方式随之发生了巨大的变化,从而影响到学校素质教育的方式方法.目前,以互联网和手机通讯技术为载体的新媒体,在大学生群体中已广泛应用,已成为新媒体环境下影响最为深远的一族.《新媒体蓝皮书:中国新媒体发展报告(2012)》指出,新媒体已经成为人类有史以来发展最快、影响深广的最强势媒体.当代大学生更喜欢、推崇“电子书写和读图简化形式”,能够快速、便捷地获取自己想要的信息.现在大部分高校无论在教室还是宿舍都安装了宽带网,过去那种“黑板加粉笔”的教育方式,以及靠单纯“灌输”的教育模式得到更新.新媒体的传播方式使国内素质教育整体呈现多元化和开放性的特点.

二、新媒体环境下大学生素质教育工作创新研究的意义

(一)以新媒体为载体传播具有持续性、延展性

传统教育模式下,师生必须同在特定时间才能传授知识,又受场所等硬件设备的限制.而在新媒体下,实现教育与上网同步,能够不受时间和空间限制,及时推送新知识,在潜移默化中影响人的思想和观念.充分利用学生的时间片段,打破了时空、习惯、代际等阻碍,具有很强的实用性,使学生成长的持续性、延展性、卓越性成为可能.

(二)新媒体教育符合当代大学生需求

进入大数据时代以来,以新媒体为载体的传播媒介为教育提供了新平台体,根据《中国互联网络发展状况统计报告》,截至2015年6月底,中国网民数量达到6.68亿.大专及以上学历人群中网民占比基本饱和.这种变化改变了大学生传统的阅读习惯和学习方式,且调查显示,52.33%的学生会选择在网络上学习和查资料,18%的学生会选择在网络上看书.新媒体能提供更适宜、更喜闻乐见的教育方法,有利于将最新的知识迅速传递给大学生,获取更多资料,从而提升自身的综合素质.

三、新媒体环境下大学生素质教育工作创新研究的实施

(一)基于学生职业的实际需求开设特色主题班

新媒体环境下大学生素质教育工作创新研究的实施以提升学生综合素养为建设指标.首先,以开设特色主题班为主要途径,基于学生职业的实际需求开设茶艺、插花等特色主题班,通过开设主题特色班来倡导文明风气、陶冶学生情操、提升学生的综合素养,使全院学生学有榜样,成为校园素质教育的“模板”.其次,构建合理的特色活动内容,由于素质教育的范围广、形式多样、内容丰富等特点我们将根据学院“育人”的需要和行业的实际情况,通过图文、声音、视频、动画等多种有效的手段,合理有效优质地选取内容,做到主题明确,内容充实、形式多样,特色鲜明.从而构建了新媒体环境下大学生素质教育工作实施线下的基础保障.

(二)基于学院微信公众号、大学城空间以及其他新媒体打造专题栏目

1.利用学院微信公众号、大学城空间,创建一个“儒雅校园,风尚国防”专题栏目,以它为平台,定期地将主题班的特色实践活动,做成专栏将信息反馈给师生,及时有效地传播和弘扬中华民族传统美德.2.构建交流互动平台.为了让大家能够针对某些问题或者某条信息,进行深入的讨论,在这里我们将基于微信公众号及世界大学城构建一个交流沟通平台,师生关注的热点问题的讨论都将在这里进行,同时,栏目组也筛选较好的信息放置在展示平台中.3.组建一支有着良好素养的管理队伍.栏目一旦建成后,日常更新,上传内容审核等工作将非常繁重,因此需要成立一支由老师主导,学生为主体的栏目管理队伍,这样更容易被广大学生关注和认可.4.制定一套有效激励的良性机制.为了提高大家参与的积极性,我们将采取一系列措施来奖励参与者,比如对提供有价值信息者将其信息加入栏目展示平台,给以署名,并给以适当的信息费等方式,极大地加强栏目建设.

时代在前进,知识需要不断更新,因此传播知识的手段也需不断改进.将素质教育与主流的信息技术手段相结合,打造特色主题班,满足学生的个体个性化需求,实施全方位育人,使学生无论是在校内还是校外,都能受其影响,以新媒体为载体建立新媒体环境促进大学生提升自身综合素质显得尤为迫切和重要.

参考文献:

[1]刘頔.新媒体对“90后”大学生思想政治教育的新挑战[J].想政治研究,2010(1).

[2]钱文彬.新媒体对大学生价值取向的影响及对策[J].新闻界,2010(3).

大学生素质论文范文结:

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