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小学音乐教学和学生生活配合之我见

柏诺雪

(江苏省宝应县桃园小学,江苏 宝应 225800)

在相关音乐教学的课堂中,人们都比较清一色地教学生唱歌,都以为只要学生能够将优美的旋律唱出来,能够将节奏感唱出来,即已完成了音乐教育教学的任务.其实这样的理解是比较片面的.作为音乐教学当应在充分揭示音乐之社会功能的前提下,让学生真正理解音乐在生活中的作用才是比较重要的.笔者在平时的音乐教育教学实践中,注意研究和思考小学音乐教学与学生生活配合的相关问题,现将研究结果笔端于此,权且抛砖引玉.

一、音乐教学让学生了解音乐与生活

其实,我们应当这样去说,音乐从一开始就与人类生活有着密切的联系,只不过是一开始音乐所表现的生活是比较简单和单一的.从音乐发展的历史看,当今音乐所表达的生活则显得日益丰富起来.人们只要去进行比较仔细的搜寻,凡生活的方方面面都有其音乐.而人们所唱的一首首曲子,都与现实生活相关.从我们的音乐教材看,所编排的教学内容,都是一定时代生活的产物.有些音乐充满着礼仪色彩,有些音乐就是那样的实用性强,有些音乐都具有着较为广泛的背景作用.如果在平时的音乐教学中,注意将相关音乐的具体作用挖掘出来,如曲子与怎样的生活发生联系,能够发挥起怎样的生活和社会作用,那学生不仅仅会产生对曲子的钦佩,还完全会产生对曲子的青睐.如有教师教学《茉莉花》,让学生去品赏茉莉花茶,那香喷喷的茉莉花令学生啧啧称赞;让学生去了解茉莉花茶的药用功能,学生对其就是那样的极力点赞;还利用相关影视资源,呈现茉莉花茶在革命战争年代所发挥的巨大作用,学生便对茉莉花做出属于自己的首肯,茉莉花不仅仅就是生活的花,还是治病的花,而且更是革命的花.在学生能够对茉莉花茶产生极为丰富意义上的理解时,一个个学生便对茉莉花产生非同寻常的情感,一个个学生便高度投入地进行着《茉莉花》的视唱和演唱.也就在学生对茉莉花尽情欣赏和尽力点赞时,一个个学生也初步明确着人生的意义和价值.

二、音乐教学让学生理解音乐与人生

在人类历史长河中,人的一生是极为短暂的.作为人,有些人生活得有意义、有价值,可有些人则生活得毫无意义和价值.应当说,人如果能够积极向上于一生,对人类则可以做出积极而又不少的贡献.从相关意义上说,能够流传于今的相关曲子,都能体现出相关人生的价值和充满正能量的意义,反之则不然.我们小学生所唱的曲子,一首首都是对人生意义的阐释.我们小学生所能多地欣赏到的曲子,就是对充满正能量的人生意义的宣导.如《让我们荡起双桨》,这是一首小学生都烂熟于心的曲子,它所唱出的是解放以后儿童的快乐生活;如《闪闪的红星》,它所唱出的是战争年代小英雄的战斗豪情.从这个意义上说,人们所唱的音乐都是理想人生价值的充分体现.作为音乐教学都不能去简单地将音乐和人生分开,必须将其比较紧密地联系起来.如教学《中华人民共和国国歌》,如每次升旗时必播放着的录音,我们都应当让国家的形象渐渐地在学生的心目中建立起一定的位置,形成对祖国的崇尚之感,崇拜之感,形成热爱祖国的情感,形成热爱祖国的自觉行为.又如和学生一起唱着《学习雷锋好榜样》,这是一首共产主义战士的赞歌,学生唱这样的赞歌,不仅仅就是会唱,而且就是一定意义上的以雷锋同志为光辉榜样,从小就开始起,为自己人生的完美甚至就是某种意义上的光辉,去实实在在地做出自己所必需的行动.从自己的身边做起,从自己的现在做起.应当说,现在的一首首曲子,能够挖掘人生意义的比较广泛,所涵盖着的人生意义也相当广泛和深刻.我们必须努力将曲子变成学生人生的镜子,让学生从现在起就开始生活得具有一定的价值和意义.

三、音乐教学让学生热爱音乐与生活

从一定的角度去说,好的音乐可以使人生情.一首比较理想的曲子,可以促使人发生奇迹般的心情转变,可以让人改变相关的陋习甚至就是某种程度上的恶习.对于音乐教学而言,是否就是让学生去唱唱歌?应当没有这样的简单.音乐教学,从相关意义上说必须增进学生对音乐的热爱,必须增进学生对生活的热爱.对此,音乐教学让学生热爱音乐与生活应当成为我们的理想追求,也应当成为我们的不懈追求.为了能够让学生的音乐学习产生理想的效果,作为教师应当引导学生从生活体验入手,音乐教学中也应当从学生的自身音乐经验出发,把音乐现象和社会生活经验联系起来.如学生一天在校的学习生活中,伴随学生一天学习生活的曲子就很多很多.平时,我们可以让学生在不同的时段去感受不同的曲子.如升旗时的曲子,出操时的曲子,课间所出现的不同曲子.这就促使我们平时的音乐学习能够成为一项生动的生活体验,能够成为一项具体的生活体验,更是一项极有质量的艺术化的生活体验.学生所进行的这些体验,所增进的不仅仅是对音乐的热爱,而是对艺术的热爱,更是对生活的热爱.

小学生能够在音乐的学习中增进自己的多重热爱,那学生的发展也极显其全面和健康.从相关意义上说,学生的这些发展还不仅仅就体现在现在,极有可能就是某种意义上的终生.其实,让音乐伴随学生的终生,也可以体现出学生生活质量的真实提供,也完全就是我们所进行的音乐教育教学的宗旨.

音乐教学论文范文结:

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