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小弟弟(妹妹)要来了

吴 燕

【关键词】家校共育;亲子互动;班主任

【中图分类号】G621【文献标志码】B【文章编号】1005-6009(2017)63-0062-02

【作者简介】吴燕,江苏省句容市华阳中心小学(江苏句容,212400)德育副主任,一级教师,镇江市优秀辅导员,句容市德育先进个人.

一、教育背景

随着国家二孩政策的放开,一些家庭将生二胎提上了日程.我所带班级属于小学低年级,一些学生家长还比较年轻,正在为生二胎做准备,有些家庭已经有了二胎宝宝.当父母在忙于迎接或照顾第二个孩子的时候,第一个孩子也在“遭遇”一些心理上的挑战,他们认为父母不再爱自己了,然后也抗拒弟弟(妹妹)的存在或到来.基于此,我特意召开了此次主题班会,努力让“大宝”坦然接受“二宝”,试图让家长和孩子之间实现有效沟通和交流,帮助学生健康成长.

二、教育目标

1.引导学生感受亲情的重要性,帮助学生做好迎接(照顾)家庭新成员的准备.

2.引导家长正确地和孩子沟通、交流,营造良好的家庭氛围.

3.通过活动,让学生学会感恩、学会承担,做个有责任心的社会公民.

三、活动准备

(一)教师准备

1.调查班级家庭二孩情况.

2.搜集学生照片,制作PPT,准备歌曲和表情图片.

3.向家长(包括已经有二宝的,没有二宝的,怀孕的)发出邀请函.

(二)学生准备

1.为自己的弟弟(妹妹)准备一份礼物.

2.布置教室.

四、活动形式

小组交流、故事讲述、情景模拟、亲子互动

五、实施过程

(一)图片欣赏

师:(PPT呈现一些婴儿可爱的照片)同学们,这些宝宝可爱吗?看到这么多可爱的小宝宝,你们想不想他们成为你的弟弟或妹妹啊?

(学生自由讨论,不想要弟弟妹妹的举起“苦脸”表情图,想要弟弟妹妹的举起“笑脸”表情图,无所谓的不举.)

【设计意图】从可爱的小宝宝照片入手,其中有几张就是家长提供的二宝照片,这可以减轻学生对二胎宝宝的抵触情绪.

(二)师生交流

1.师生初步交流.

(1)你为什么希望爸爸、妈妈生二宝?

(2)你为什么不愿意爸爸、妈妈生二宝?

(3)小弟弟(妹妹)要来了,你高兴的是?

(4)小弟弟(妹妹)要来了,你担心或害怕的是?

2.播放音乐,引起共鸣.

师:小弟弟(妹妹)即将到来,你们有的高兴,有的担忧、害怕,其实有一首歌也唱出了你们担忧的心声,让我们一起来听听吧.(播放音乐《多了一个你》前半部分,PPT呈现歌词.)

你要来的时候妈妈没有告诉我

当我知道的时候又是生气又难受

害怕你抢走我的东西夺走我的爱

我知道我的日子将会很难过

【设计意图】只有先了解学生对待二宝的具体态度,这节班会课才能顺利开下去.而音乐的前半部正好反映了一部分学生的心声,这可以引起学生的共鸣.

(三)家长交流

师:爸爸、妈妈为什么生二宝?是我们还不够好还是父母不爱我们了?下面让我们听听爸爸、妈妈们的心声吧.

家长1:一个孩子太孤单,希望给大宝一个伴.

家长2:爷爷奶奶希望我们再要个孩子.

师:老师知道你们当中有些人已经有了弟弟或妹妹,那你们在弟弟或妹妹出生前有和歌词中的男孩一样的担心吗?你的担心后来都发生了吗?

(学生自由交流,然后举手发言.)

师:和弟弟或妹妹相处虽然有一些小麻烦,但是他们也给我们带来很多欢乐,所以我们要好好地爱他们.

【设计意图】此环节主要是引导学生正确处理和弟弟或妹妹之间的关系,增进父母与“大宝”之间的感情.当两宝有了矛盾,引导父母一定要“一碗水端平”,给予孩子必要的尊重.

(四)赏读绘本

师:(结合绘本《小弟弟要来了》,听老师讲故事)故事中的小哥哥为了迎接小弟弟都做了哪些事情呢?如果你已经有了小弟弟(妹妹)或者妈妈即将为你生一个小弟弟或小妹妹,你未来打算怎么做?

(结合PPT呈现的场景图片,引导学生进行说话练习.)

师:请将你们之前准备的礼物送给你的弟弟、妹妹或者朋友,可以在纸上写上你想对他们说的话,别忘了说声爱他们.

教师总结:在生活中,我们总要学会一个人面对很多困难,但其实我们并不孤单,因为我们有兄弟姐妹,有亲人,有老师.当爸爸、妈妈不在身边的时候,我们可以向他们寻求帮助,他们一定愿意陪伴我们的.

【设计意图】绘本比较符合低年级学生的阅读兴趣,绘本中小哥哥的一些做法,能引导学生反观自己,进而以积极、乐观的心态去面对一个小生命的降临;社会是多元的,有的家庭可能不打算生二胎,因此也要考虑这部分家庭里的学生,给予他们关注的眼神,让他们明白有兄弟姐妹要好好相处,没有兄弟姐妹也一样要健康快乐地生活.

(五)亲子互动

师:在这个世界上,最爱我们的还是爸爸、妈妈,他们忙里忙外都是为了照顾我们.谁来说说爸爸、妈妈都为我们做了哪些事情?

(学生自由讨论、发言.)

师:原来爸爸、妈妈为你们付出了这么多啊,请你们抱抱坐在身边的爸爸或妈妈,亲亲自己的弟弟或妹妹吧.你们要明白,你和弟弟、妹妹都是父母的孩子,他们会一直疼爱你、关心你,但你们也要快点长大,学会帮助父母哦.(播放《多了一个你》后半部分音乐.)

多了一个你 可爱的弟弟

看着你就像看见从前的自己

……

你要健康成长 每天都要笑呵呵

我也会呵护着你 陪伴在你左右

幸福的时光 我们一起度过一起走

师:生活给我们带来烦恼的同时,也带来了快乐.老师希望你们和弟弟、妹妹和睦相处,因为你们都是家庭的一分子,是相亲相爱的一家人.

【设计意图】沟通很重要,孩子与家长的有效沟通能消除孩子的紧张心理,使孩子不再惧怕弟弟或妹妹的到来.照顾“大宝”情绪最关键的还是要用孩子能懂的方式去表达爱,让孩子明白父母一直站在自己身后,不管家里是否多了一个弟弟或妹妹.这才是这次班会课的重点所在.

小弟弟论文范文结:

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