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初中数学教育方式
【摘 要】数学是考察学生思维能力,算数能力,解题能力的一个科目.初中是数学学习的初级阶段.作为新时代的数学老师,为初中生营造良好的学习氛围,培养起学生对数学的兴趣,打好坚实的基础是极其重要的.
【关键词】初中数学初级教育教学效率
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.21.076
初中是学生认识数学的初级阶段,随着年龄的增长,不同年龄段的学生学习数学的方式方法是不一样的.面对不同年龄段的学生,如何做好教学工作,提高教学效率成为了每位数学教师必须要应对的问题.下面,我将结合我的教学经验,谈谈初中数学的教学方法,如若其中有不足之处,望各位同行提出自己的见解.
一、明确目标,培养兴趣
人一生追求的目标有很多.每个人追求的目标都是不同的.处于初中阶段的学生的目标就是备战中考.小时候家长一直强调的就是“不要让孩子输在起跑线上”,难道作为教师就只强调孩子赢在起跑线上吗？答案很明确,不是.作为肩负神圣职业的我们,应该强调学生每个阶段的学习.对于初中阶段的学生就要要求他们树立明确的目标.并将大的目标划分为一个个小的目标.将一个个小的目标一一实现以后,学生离大的目标也就不远了.当学生有了明确的目标,他们则会朝着所追求的目标奋斗.俗话说：“兴趣是最好的老师”,这句话意在表明当学生对某一学科有了极大的兴趣,那么学生学习起来也就相对简单,不会那么困难.在学生看来,数学是一门比较难懂的科目,大多数学生从小就对数学就有畏惧心理.如果学生对数学有了畏惧,那么想要学好它,就十分困难了.但是假若学生对数学有了兴趣,那么他学习起来就会简单数倍.在感兴趣的前提下学习,就可能达到事半功倍的效果.所以,初中教师想要使学生学好数学,就必须让学生明确目标,必须慢慢培养起初中生对数学学习探究的兴趣.
二、关注情绪,平等对待
情绪是人对客观事物与主体需要之间关系的反应,是人的主观感受.初中时期的学生都会处于青春期阶段.对于处于青春期的学生,作为老师的我们更要对他们密切关注.处于青春期的学生生理和心理都极其敏感.他们的情绪波动变化大,两种情绪之间的转换迅速,容易出现逆反心理,极有可能出现极端情绪,而且青春期的学生情绪具有冲动性,爆发性,反差性和封闭性的特点.对于学生的各种情绪,作为教师的我们要从容对待,透过现象看本质.我们面对的是一群正在成长的孩子,他们也在青春期面对很多问题.我们要做的是引导他们走入正道,避免误入歧途,加以教导.每个学生都是平等的,他们所采用的学习方法不同,付出的努力程度不同,那么所得到的学习效果则是不同的.大多数学生都认为教师有私心,怀疑老师偏爱某个学生.对于此问题数学教师更应该注意.数学是学生必修的科目,初中时期正是打基础的时候,更应该消除学生的怀疑心理,公平对待每个学子.不断提高教学效率,让学生学得更好更快.
三、数学生活化,勤加练习很重要
初中数学对学生的思维能力考查是重点.如何培养学生的逻辑思维能力,是每位初中数学老师所必须面对的问题.数学逻辑思维的培养不是一蹴而就的,它是一个漫长的过程.将数学带到生活中,这是一个行之有效的方法.其实,从根本上讲数学来源于生活,数学也离不开生活.生活中处处都有数学,就要引导学生在生活中发现数学.我们在教学过程中尽可能多的引用生活中的例子,这样的例子较为实际,这样学生理解起来就会容易很多.俗话说：“熟能生巧”,题做多了,学生才会在应对考题时得心应手.给学生讲解各种各样的例题.让学生自主思考问题,鼓励学生大胆提问.在讲课过程中,有不懂的地方或者有纰漏的地方,要鼓励学生大胆提出来,我们要虚心接受并且不断改进.适量加大做题量,不断提高学生的做题速度和正确率.
四、理顺教学思路,提高教学效率
在数学考试中,数学基础知识占较大比重,一些基本的运算,简单的逻辑推理对于初中生来讲都是必须要掌握的.作为一名初中数学教师,抓好学生的基础是十分关键的.我们需要针对不同的题型,多方面从不同角度理解题干信息,理顺答题思路.数学教师在教学过程中应该注意以下三点：
(一)注重新式题型的讲解
在改革教育下的今天,每个学科都在不断革新,不断向前发展,数学也依然如此.作为一名初中数学教师我们也应该紧跟时展趋势,适应创新教育.我们要为学生多找一些新式题型,多讲新式题型,重点在于答题思路的讲解.少讲题,多刷题.尽量减少板书的书写,多让学生自主思考.教师可板书解题思路,让学生自行运算解答,提高其动手能力和逻辑思维能力.
(二)发挥合作学习的作用
俗话说：“合作带来共赢”,小组合作学习是一个提高数学成绩很好的方法.同龄人之间交流起来更加方便,隔阂也相对较少.将学生划分为几个学习小组,各组组员之间互相学习互补,取长补短,共同进步.
（三）针对不同的题型,分版块进行教学
初中生数学也可以分为多个版块,不同版块之间是有相应联系的.进行各版块教学时,要经常给学生回顾已经学习过的版块知识,进行简单的复习.这样在学习新知识点的时候,学生可以巩固已经学习过的知识,这样循环往复,知识点也就记得相对牢靠了.将各版块之间的知识点联系起来,建立学习体系,每讲完一个版块要进行知识整合,总结要点,不断巩固提高.
(四)错题集也是必要的
错题反映了一个学生的问题,即使是一个非常简单的运算题,学生做错了也说明该学生的运算不细心.我们就是要让学生在不断地纠正错误的过程中,不断改进自己,完善自己,由此可见建立错题集是十分重要的.通过调查统计,接近百分之六十的学生会自己写错的题,再遇到时还是会写错.学生建立错题集,不断反复地练习自己做错过的类型的题,那么下一次遇到,问题也就相应的得到解决了.学生通过写错题集可以学会对知识的整理,分析,将知识点变得条理化、系统化,培养起好的学习态度和学习方法.初中数学教学过程中必须要理清教学思路,教学也要保持清醒的头脑,要不断地改进自身教学方法,转变观念,顺应时代潮流,不断提高教学效率.
五、结束语
综上所述,初中是数学学习的初级阶段.这个阶段的学生处于身心发展迅速的时期,教师不仅要关注学生的学习成绩,还要关注学生身心发展,帮助他们建立起好的学习系统,培育好的学习方法,不断培育出新型人才.
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