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如何运用技能大赛提高中职电工电子专业教学的有效性
随着历史的发展,社会到达了一个最新的时期,经济和科技水平都得以良好发展,社会的进步打破了传统的生产和交易方
式,在电子技术不断发展和普及的今天,针对专业技术的人才需求数量在明显增长,传统的教学方法和模式,已经无法满足现阶段社会中企业针对相关人才的需求.所以,中职教育中改变传统的教学模式,对教学工作进行创新刻不容缓,还需要增加学生实际的技能,通过采用技能大赛的方式,推动中职院校中电子专业学生教学内容的改革和创新,以此提高整个学习内容的实用性,不仅能够改善学习效率和教学水平,也能够激发学生创造性思维的养成,满足社会对人才的需求.
一、中职院校电子专业教学现状和存在的问题
（一）学生理论基础不扎实,欠缺学习积极性
实际上中职院校在我国整个教育体系开展过程中属于中等教育,其接收的学生普遍是分数没有达到高等院校标准的学生,或者是对学习缺乏兴趣的学生,普遍来看,这样的学生综合素质比较低,理论知识学习并不扎实,学习的能力也并不强,这也给电子专业教学工作的开展带来了一定的难度和挑战.一方面,因为体的素质有限,所以对电子学习所具备的理论知识基础并不扎实,同时其对于实际的学习知识内容接受能力比较差；另一方面,学生对目前电子技术学习的积极性并不高,实际学习能力也不强,这也在很大程度地限制了当前中职院校中电子专业教学工作的发展以及学生综合素质的培养效果.
（二）课程设计相对陈旧,教学模式滞后
就目前中职院校电子专业的教学工作发展情况来看,很多院校的相关技术课程内容和整体的体系设计相对都比较陈旧,还不能够有效地按照电子领域中信息技术的变更,进行实时更新.而课程的设计也并不科学,很多教学内容都无法得以完善,这些都影响了电子专业工作中教学开展的具体效果.除此之外,现阶段教师在开展相关技术教学工作时,教学的模式和理念都有着一定的滞后性,这也是受到传统教学因素影响的原因,课程设计比较陈旧、教学模式滞后,这些都严重降低了学生对专业课程学习的兴趣,这样不管对学生的发展,还是未来整个中职院校中电子专业工作的教学质量都造成了一定的影响.
二、运用技能大赛提高中职电子专业教学有效性的策略
（一）改变传统教学观念,优化教学方式
实际上中职院校在很多教学工作中都保持着传统的教学观念,也就是注重电子技术的理论教学内容,但是却在一定程度上忽视了教学实践工作的重要性,造成了理论和实践教学相互脱节.在这新的时期通过技能大赛方式的运用,能够整体提升教学效果,在很大程度上改变传统的教学模式,也提高了电子技术实际的应用性.现在技能大赛为学生学习和企业之间的交流搭建了平台,通过社会人才需求的实际情况,完善教学的内容,这也在一定程度上提高了电子领域的应用技能,把技能大赛和实际教学工作相互融合,为新时期教育工作的开展,打造了最新的教学理念.
（二）促进课程内容的进一步完善
中国现阶段中职院校中,电子专业的教学在内容一般都是以理论为基础,结合部分实践工作,所以整个课堂显得比较单一和枯燥,而在最新发展的阶段,把技能大赛和中职院校电子专业中的相关教学知识相互结合,能够在很大程度上促进课程内容的完善和发展.同时,技能大赛的考试内容也都是专业的人员按照具体社会需求所制定的,其中不仅包括电子领域的最新知识,还涵盖了具体的实践工作要求,这也能够突出学生的主体位置,融合学生实际能力和情况进行评价和考核,最终保证课堂的教学内容得以完善,所以能够看出,应用技能大赛指导电子专业的教学,能够保证整个课堂教学质量的提升,为学生找到最新的学习方式.
三、结论
根据以上探讨和分析得出的结果能够看出,技能大赛的手段可以有效促进整个教学中课程内容的进一步完善,这一点对提高中职院校实际教学工作水平以及学生的学习能力都有着非常重要的促进作用.而把技能大赛与我国中职院校电子专业相关的内容相结合,是对现阶段教育体系和教学理念的一种创新性方式,在电子信息技术快速发展阶段,只有保证符合社会发展的需求,才能够提高电子专业学生综合能力的培养,为社会和相应的企业输送更多的人才.
参考文献：
［1］余丹艳.提高中职电工电子实训教学有效性的对策［J］.学园,2017（23）.
［2］陈善清.如何提高中职电工电子实训教学的有效性［J］.现代职业教育,2017（14）.
［3］荀龙.探讨如何实现中职电子电工专业教学的有效性［J］.中华少年,2016（34）.
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