浅析论文例文 和蓝墨云班课在技工院校教学中的应用类硕士学位论文范文

这篇浅析论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。

蓝墨云班课在技工院校教学中的应用

  随着移动互联时代的到来,智能手机普及率相当高,手机成为不可或缺的智能设备,技工院校的学生正处于16~19岁的年龄,对新事物接受能力强.将“互联网+”运用在课堂上,让手机这一移动终端与教学结合起来,鼓励师生移动教学,让手机变成强有力的学习工具.

  一、蓝墨云班课APP简单介绍

  蓝墨云班课APP是一款基于移动终端的反馈教学的互动工具.学生在APP上享受课程订阅、提交作业、浏览课件、视频、测试等服务.教师可实时查看学生的学习进度、检测学生的掌握程度等,增强教学互动性和课堂管理.通过问卷、互动等了解授课信息,便于教师后期改进.

  二、蓝墨云班课在教学中的使用

  (一)课前准备

  师生下载APP至手机→教师创建班课→学生输入班级号,加入班课→教师上传资源→学生预习内容.

  (二)课堂使用

  1.课堂考勤环节:使用签到功能代替传统的点名方式,有一键签到、手势签到,简单、方便,还增加了课堂的趣味性.

  2.课堂表现环节:课前学生自主学习后,教师通过“课堂表现”功能,可检测学生的学习情况.如“发起举手”后,举手的学生将显示在屏幕中,点击头像可选择参与课堂活动;发起“抢答”后,系统将自动选择最先抢答的1名学生参与课堂活动,这个环节紧张刺激,活跃了课堂氛围;“选人”功能“随机”和“手动”均可,通过“随机”功能,摇一摇,摇到谁就选谁,增强课堂的趣味性和神秘感,还能提高学生的注意力,调动积极性;通过“小组评价”方式对回答问题的学生评价.

  3.课中教学环节:技工院校的专业课程涉及很多实践操作,教师课前发布教学案例,课中讲解,随后让学生分组进行“头脑风暴”,汇报讨论结果,通过自评、互评,教师点评,纠正学生不规范的操作,教师示范操作并针对重难点进行详细讲解.

  4.课堂测试环节:教学前,教师凭验证码登录网页版云班课,进入“我的题库”,点击“添加”按钮,自行编辑测试题,建议通过Exce1模板导入题目,上传到题库中.课中,通过随机抽题,设置答题时间进行测试,测试中可看到自己做题进度,交卷后即时看分数和榜单排名,能了解自己与其他同学的差距,提高学习的自主性.

  (三)课后复习及评教评学

  1.作业/小组任务:课后,教师利用“作业/小组任务”功能,创建作业,巩固课堂知识点.教师可以随时随地在手机上批改作业,查阅学生课后练习、上传操作视频,掌握学生学习即时情况,给予学生经验值的奖励.

  2.答疑/讨论:课后,教师利用“答疑/讨论”功能,创建答疑讨论区,学生反馈未掌握的知识点,师生之间均可以解答提出的疑问,有效解决师生之间课后交流、讨论的难题.

  3.头脑风暴:“头脑风暴”是一种创新性的教学活动形式,操作与“答疑/讨论”基本相似.

  4./问卷:教师利用“/问卷”功能,自行设计调查问卷,对学生的学习情况进行调研,以便改进教学方法让更多的学生乐于听课.

  三、推广与反思

  (一)推广

  1.党团务知识学习:利用碎片时间,随时随地学习党、团的先进性教育,把视频、测试等材料上传,通过查看经验值,了解学习进度,通过限定时间的测试了解掌握程度.

  2.班级班务管理:在班级主题班会开展前,提前上传学习资料,供学生学习;开展班级活动时即时点名,掌握到场情况;通知信息等上传后第一时间清楚哪位学生没有查看;师生互动共同探讨对班级管理的要求,用于培训班务的管理.

  (二)反思

  1.蓝墨云班课功能强大,但有些方面还需进一步完善,如创建班课后,只能由创建者进行一些权限操作,不能像群一样设置其他的管理员,加强管理.

  2.学生在使用蓝墨云班课学习时,要求保障网络顺畅,最好具备无线网络.

  3.教师在采用同屏器时候,必须连接同屏器的无线网络,其不具备数据传输功能,连接后就不能再连接其他网络,只能使用数据流量.

  4.蓝墨云班课需要学生在上课时使用手机进行学习、互动,部分自控力不太强的学生,上课时会偷偷使用微信、、甚至游戏,较难监控.

  5.上传资源后,每个资源设定有经验值,点开后就能获得相应的经验值.为了获取更多经验值,有些学生对教师上传的课程资源没有认真学习,只在乎经验值的多少,而不重视学习的内容;

  6.蓝墨云班课的使用,对任课教师提出了更高的要求,教师除了备课外,还要搜集大量的信息资源,需要更多的课余时间来实现师生互动,让教师在育人的同时自身也在不断的学习.

  综上所述,信息化教学手段丰富,是今后教学的发展趋势,它既能激发学生内在的潜能,又能提高学生的参与度,主动学习.就目前来看,在手机辅助教学的平台上,蓝墨云班课的互动反馈效果是其他平台所无法比拟的,是时展必然趋势.

  参考文献:

  [1]孟婷婷.关于蓝墨云班课在教学过程中应用的几点思考[J].亚太教育,2016(15):114.

  [2]蒋琼.移动助手蓝墨云班课在中职教学中的应用[J].西部素质教育,2017,3(15):123-126.

  [3]谭桂华,刘怡然.浅谈蓝墨云班课在教学中应用[J].电脑知识与技术,2018,14(5):156-157.

浅析论文范文结:

关于浅析方面的论文题目、论文提纲、浅析论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。

相关浅析毕业论文范文

相关参考论文写作资料

热门浅析论文题目