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如何快速提升数学阅读能力
数学阅读能力在学生解题过程中起着至关重要的作用,同时也是学生从教材字面当中获取知识的主要方式.如何有效的培养小学生的数学阅读能力成了很多数学老师头疼的问题.小学所有年级的数学课程我已经全部教授了一遍,或多或少的积累了一些教学经验.我觉得小学数学阅读能力的培养可以从三个方面入手,那就是帮助学生认识数学问题、激发学生数学阅读兴趣、指导学生正确的阅读方法.学生处理数学问题的基础就是阅读能力,当前小学生数学学习的过程中很多的教师并未对数学阅读进行重视,只是依照教学内容开展表面上看起来是以学生为主体,实则以教师为主体的知识学习,大部分学生缺乏自学和思考的能力,阅读方式和习惯较差,这直接影响了学生的数学学习效果.如何培养小学生的数学阅读能力已经成为老师们倍加关注的话题.
一、做好阅读设计,凸显教学目的
根据教学内容,教师可以引导学生课前阅读本节课的数学概念、公式、数学题目等内容,让学生在数学阅读过程中激发自身的数学思维,在数学逻辑语言中感受数学知识之间的联系,了解数学知识的本质及内涵,加深数学知识在学生脑中的印象.在设计阅读活动的过程中,教师一定要体现出层次化,让学生充分感受到数学阅读对自身的帮助,积极主动的参与到阅读环节中.精心的阅读设计,能够激发学生学习数学的热情和兴趣,能够培养学生的自主学习能力,让学生学会探索和反思,从而实现数学能力的全面提升.比如在《平行四边形的面积》一课的教学过程中,可以让学生课前对课本上的主要内容进行阅读,尤其平行四边形面积的定义.学生在阅读的过程中对平行四边形面积的推 导过程就会有一定的认识,鼓励学生在阅读过程中自己总结长方形和平行四边形面积之间的关联,对本节课的内容进行思维的深度的拓展和发散.与此同时,老师从整体知识内容出发,从根本上丰富本课内容,及时评价和肯定学生的自学成果.
二、结合多种方式,激发阅读兴趣
众所周知,数学科比较单调和乏味,而数学本身的内容也不如语文学科那样生动形象,在数学的教学过程当中很难调动起学生自主学习的热情和积极性.为了激发学生的阅读兴趣,提高学生的数学阅读能力,因此在教学中教师要力求语言表述生动、形象,对学生的评价,要注意措辞和语气,给予鼓励赞扬.数学教材的每一节例题都是图文并茂的,而这些例子全都是经过精心设计,符合各层次学生的实际情况的.在教学之中要想激发学生的阅读兴趣,可以引导学生通过例题的情境去体会学数学的实用性、可行性和重要性,引导学生带有感情的解读图中和题目中的信息,把无声的文字变成有声的语言,来教育鼓励学生,把学生从课堂引入现实生活当中,从而达提高数学阅读能力的目的.教育家夸美纽斯曾说“应该用一切可能的方式把孩子们的求知与求学的激发起来”.为了激发学生的数学阅读兴趣,提高数学阅读能力,教师不妨在课堂中引入竞争机制,创设一个竞争阅读的情境,为学生提供表现自我的机会.经过这样的竞争比拼,慢慢地学生的数学阅读能力也会有很大的提升.
三、指导阅读方法,提升阅读能力
数学课标指出：“数学为其他科学提供了语言、思想和方法”,而“数学阅读”则是通过数学语言符号获得意义的一种过程,数学的教学就是数学语言的教学.所以,要切实加强数学阅读方法的指导,从而提升数学阅读能力.为了让学生进行更有效的数学阅读,可以让学生按照粗略读、精细读、系统读的步骤进行数学阅读.粗略读数学教材可以帮助学生大致了解学习内容,把重要的内容和不懂的地方作为重点学习的对象；精细读一定要用好纸和笔,把阅读中的关键词语产生的疑问和需要思考的问题随手标记；系统读就是把整个单元联系起来读,这样可以使知识条理化,让学生体会到知识间的因果关系.子曰：“学而不思则惘,思而不学则殆.”在指导学生阅读数学内容时,教师要培养学生养成善于思考的习惯.数学语言精练、准确,所以思考应贯穿数学学习始终.
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