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学科竞赛：大学生实践能力培养的重要突破点
摘 要：随着我国对实践创新的重视,大学生的实践创新能力培养成为越来越重要的一部分.实践证明,学科竞赛是培育大学生实践创新能力的有效路径.采取问卷调查的方式,对第六届大赛参赛学生与老师进行了学科竞赛相关问题的调查,对学科竞赛促进大学生实践创新能力培养进行了分析,提出学科竞赛今后的发展建议.
关键词：学科竞赛；实践创新能力；人才培养；发展建议
中图分类号：G4
文献标识码：A
doi：l0. 19311/j．cnki．1672-3198. 2017. 28. 073
1学科竞赛是培养大学生实践创新能力的重要途径
1.1 国家级学科竞赛备受学生青睐
我国国家级学科竞赛数目众多,其中经教育部确认的全国大学生学科竞赛就有9个.为了培育实践创新能力,各地高校积极宣传学科竞赛,并出台了鼓励学科竞赛的制度与文件,促进老师与学生参与学科竞赛.通过调查分析,我们发现全国的大学生们活跃在各类学科竞赛中,而“创新创业类”竞赛更是深受学生欢迎,大学生更倾向参加国家级竞赛（占68%）.竞赛的级别越高,其难度也就越高,对学生来说也更具挑战性.青睐国家级竞赛体现其渴望理论思想的碰撞与融合,全国的学生汇聚一堂会擦出思想的火花,更能激发创新实践能力.
1.2毕业年级学生参赛人数最多
本次大赛主力军为应届毕业年级学生（占78%）.大学生的理论学习离不开与社会实践的对接,职业技能既实现了理论与行业的结合,又推动创新创业的发展.经过三年的理论知识学习,他们迫切地需要社会实践的考验,去验证所学是否正确和适用.参赛选手寄语争取提供更多的平台,让大学生通过学科竞赛来接触新事物,激发创新能力,提高实践能力.
1.3专业老师指导与团队协作密不可分
备战比赛的方法主要是找学科指导老师(占68%).优秀的学科指导老师具备多年从教、从赛经验,更系统地为参赛学生提供指导.我校优秀指导老师吴英和张平在提供技术指导的基础上,推出“交流鼓励”与“施压激励”相结合的特殊思想指导,有利于指导老师掌握学生进度并及时修改指导计划,激发竞赛学生的积极性,提高竞赛学生的自信心.特别指出团队同学互帮互助（占60%）也扮演着重要角色.备战期间团队成员朝夕相处,相互帮助,彼此鼓励.大赛采取个人成绩和团体成绩,从侧面印证了团队协作的重要性.
1.4竞赛与具体行业实现对接,将理论充分转化为实践
作为国际经济与贸易的学生,我们所学的知识较广泛,竞赛能和行业实现对接,我们能更具像地掌握理论知识,从而去指导实践.本次竞赛是纺织方向,我们通过竞赛能够了解和掌握更多的纺织生产与制造知识,同时实践了国际贸易实务知识、国际金融知识、国际运输与保险知识.我们不是呼吁大家只学习某一领域知识,而是有重点、有区别地对待各类知识.实践证明,当今社会更需要复合型人才.
2学科竞赛对大学生实践创新能力的促进作用
2.1学科竞赛培养创新思维,增强大学生学习兴趣和研究的主动性
我们可以在学习中发现问题,但我们必须在实践中去解决问题.学科竞赛给大学生提供检验知识的平台,通过完成竞赛任务,参赛学生发现问题、提出问题和解决问题,不断地去验证所学知识的实用性.这有利于学生自主学习、自主思考和自主实践.
2.2学科竞赛给大学生提供实践平台 学科竞赛考验大学生的各方面才能：培养学生的创新意识与创新能力、团队协作精神；锻炼学生的语言表达能力、管理协调能力、逻辑思维能力等.学科竞赛给学生提供了一种职场T作模式,一个展示真我的实践平台,锻炼学生,让学生在进入企业前积累一定的社会实践经历.
2.3学科竞赛实现高校教学与企业需求的自然对接
学科竞赛可以缩短学生适应企业的过渡期.竞赛与社会企业联合,与具体行业对接,使各专业学生携带所学理论知识,走出校园,利用软件完成跟单全过程实战,体验一番社会实践.通过在比赛现场与企业代表、赛事主办方代表的沟通与交流,了解实际业务中可能需要解决的问题,丰富了学生生活,弥补了课堂的不足,增长见识,锤炼才能.
3创新学科竞赛的发展建议 为了更好地发挥学科竞赛对大学生实践创新能力培养的促进作用,使学科竞赛更加规范化、系统化、创新化,我从竞赛主办方和学校方面提出以下发展建议.
3.1竞赛主办方方面
(1)增加竞赛数目,扩大竞赛规模,拓宽竞赛渠道.这样做的意义在于学生们有更多的机会去选择参加竞赛,正如前文所提到的大学生更倾向于参加高级别的竞赛,所以国家级竞赛多举办,适当引入国际级比赛,促进世界多元文化的碰撞与交融.
(2)强化竞赛深度,引导学生向更深层次研究.竞赛一定要具备挑战性,可以增设一些社会新知识、新问题,在没有得到公认之前拿出来给大学生们思考,这有利于学生对知识的检测,也有利于社会来了解当代大学生的心理状态,实现社会与学生的沟通.
(3)联合企业,让学科竞赛成为企业人才的孵化地.大多数大学生完成学业后都会进入企业实现自身价值,而学科竞赛联合企业后就可以为其提供便利.企业通过学科竞赛为学生提供软件、硬件的支持,为学生带来一番实际业务体验,有助于企业选拔人才,也有利于学生了解企业,实现双赢.
3.2学校方面
(1)加大基础投入与完善奖励机制.学校作为学生的支撑必须提供一系列的基础保障,让学科竞赛高效进行.完善的奖励机制有助于学生更积极地投入竞赛,减少学校和指导老师的精神付出,但可获得更高的实际效果回报.
(2)创新宣传方式,利用微博、微信等新媒体来宣传竞赛.我们了解到部分同学都是通过学校老师的宣传才得知竞赛,所以在增加比赛的同时,也要注重新媒体宣传.
(3)培育学生竞赛意识、团队意识.通过强化思想来促进备战,促进学生的自信心和积极性,激发学生的实践动手能力与创新能力.
4结语
学科竞赛以独特的实践模式增强了大学生的综合能力素质,提高学习主动性、强化实践能力、培养创新思维与团队精神.学科竞赛提供的行业前沿问题,打破了大学生的思维局限,激发了大学生的职业兴趣,激励着大学生勇于创新、敢于探索的精神,为社会培养了一批高水平的全面性人才.因此我们必须更科学地对待学科竞赛,让学科竞赛成为培育大学生实践创新能力的重要突破点.
大学生实践论文范文结:
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