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这样一个我
我是一个小男孩,今年11岁.我的头发较短,眼睛大大的,嘴唇厚,不高不矮,穿着朴素.
我的学习成绩在班上数一数二.因为我上课认真听讲,老师讲的知识点我都会一一记在笔记本上.上学期期中和期末考试我考了全班第一、全年级第五.平常考试中,语文成绩90分以上的较多,数学成绩也每次都90分以上,英语也是.
我的性格比较文静.要是发起火来,我的性格也会大变,好比火山爆发.不过,平常我确实不会轻易发火.
我非常喜欢骑车.每次放学回家,我都要骑车绕村子一圈再去写作业.骑车让我感觉像是飞起来了一样,它给我带来快乐.每当有伤心事时,我就会推自行车出家门,骑上几公里,那些烦恼便会被抛于脑后.
我的优点就是爱学习吧,其他的我都还没发现.我的缺点是挑食.每天吃饭前,我都会先看下桌子上的菜,如果不中意,我就会吐出三个字：不吃了！常因这事,把爷爷气得不轻.
这样一个我,你们可喜欢呢？
存在问题
1.小作者开篇介绍自己的外貌特点,描写顺序不太合理.建议按照一定的观察顺序,可以先写体形和衣着,再写具体部位.
2.小作者在文中写了自己的外貌、优点、缺点、爱好、性格等,内容多而杂,没有重点.围绕一个主题,可写的素材很多时,要经过精心选择,舍弃可有可无的材料,留下有意思或有意义的材料.
3.选用多个材料时,要合理安排写作顺序.文章第二自然段介绍了自己的学习情况,这也是后文所说的“爱学习”的优点,因此这两段应合并整理为一段.
4.详略安排不当.小作者用了相当多的笔墨介绍自己的考试成绩很好,但没有通过一件具体的事例写出自己的个性特征.成绩好的人很多,但每个人都有自己独特的个性.很明显,性格特点才是本文的写作重点.
修改意见
1.认真取舍材料,去掉可有可无的材料.
2 . 集中笔墨描写重点部分,用具体事例突出中心.
3.调整文章顺序,使各部分衔接更紧凑.
升格作文
这样一个我
江西省奉新县第五小学四年级
徐辉豪
指导老师：李红梅我是一个小男孩,今年11岁,在奉新五小读四年级.我个子中等,穿着朴素,一双大大的眼睛,配上一头短发,谁见了都夸我是个精神的小伙子.我性格平和,平时不会轻易发火.记得有一次周末,我和同桌约好一起去爬山.我一大早就在村口等他,可是左等右等,同桌就是没来.眼看太阳越升越高,我着急地跑到同桌家里.啊！他正在书桌前写作业,好像完全忘记了爬山的事情.我虽然有些生气,但什么都没说,拉起他的手就去爬山了.
我非常喜欢骑车.每次放学回家,我都要骑车绕村子一圈再去写作业.骑车让我感觉像是飞起来了一样,给我带来许多快乐.每当有伤心事时,我就会推着自行车走出家门,骑上几公里,那些烦恼便会被抛于脑后！
我是一个爱学习的孩子.上课时,我眼睛紧紧盯着黑板,生怕漏掉一个字；下课后,围在老师身边问问题的一群人中,一定有我的身影.在我坚持不懈的努力下,我的成绩一直名列前茅.别看我在学校表现这么好,在家里却有一个缺点——挑食.每天吃饭前,我都会先看看桌子上的菜,如果不中意,我就会嘟囔：不吃了！因为这事,爷爷常气得不轻.
这样一个我,你们可喜欢呢？
升格点评
升格后的作文删除或合并了次要材料,围绕着自己的个性特点和爱好进行重点描写,塑造了一个性格文静、喜欢骑车的小男孩形象,人物更饱满,更有吸引力.
这样一个我论文范文结:
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