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继承和发扬中国优秀传统文化的实践举措

杜劲松

【摘要】于2012年11月29日,“中国梦”被正式提出,总书记说践行中国梦能够实现我国民族伟大复兴.为达此目标,在建设中国特色社会主义的征程中,应该继承以及弘扬我国优秀的传统文化,使我国人民的文化素养得到培养以及提升.

【关键词】中国优秀传统文化继承于发扬践行探究

中国优秀文化是由中国境内多个民族共同构建的优秀文化.对中国优秀传统文化的继承与发扬,是对文化遗产以及文化本源的挖掘,以发展的眼光看对其的继承以及弘扬是对中华民族伟大复兴的中国梦的践行.结合我国现阶段发展的实际情况,探究践行中国优秀传统文化的有效路径,旨在使我国传统文化在党的领导下促进我国民族事业的伟大复兴.

一、对中国优秀传统文化体系进行梳理整合[1]

中国传统文化是丰富多彩的,面对接踵而至的“国学热”、“经典热”,透过种种现象,我们不难发现中国传统文化以其深邃厚重的历史文化感依然观照着当下社会和现代人,为人们进行精神导航和人生指引.那么如何坚守民文化遗产,扬长避短,树立创新的意识观念,对中国优秀文化积极开展梳理以及整合工作就成为当代人义不容辞的责任.

例如在对“孝敬”这一传统文化进行梳理工作时,将传统孝敬的优秀事例“孔融七岁让梨”等融入进整合的版块中时,我们应该意识到在时代经济以及科技迅猛发展的今天,对我国优秀传统美德以及文化的不应该仅仅采取该类的践行方式,这样较为单纯的道德伦理关系在经济发展落后的时期是适用的,但是在21世纪所取得的效果是微乎其微的.所以在对优秀的传统文化进行梳理的工作中,我们,我们可以融进“为陌生人让座”、“为社区敬老院提供服务”这类新元素,结合当今时展的背景,丰富其精神内涵,通过改造以及创新的方式,使传统文化能够引领时展的潮流,增强其可行性解决时展中遇到的有关问题.

二、在全社会倡导学习中国传统文化

对我国优秀传统文化的继承以及发扬,是建立在学习的基础上的,换句话说学习型社会的打造能够协助人们理解传统优秀文化的内涵精神,最终实现继承以及发扬的大目标.总书记在十八大提出社会是实现“中国梦”的重要载体,那么也就是说从高层领导干部到基层群众都应该积极参与进中华文化的学习进程中,加深对我国优秀文化的了解程度,最终达到对其认可以及实践的目的.同时学习型社会的构建,也是国民教育中引进中华优秀传统文化课程教学的基础条件.

在社会中积极倡导学习我国传统文化,有利于“和谐,平等,法治”社会环境的营造,这同时是对总书记实现“中国梦”这一伟大理想的实践,是对社会主义价值体系的追随.例如某社区开展“品味传统文化,吸收文化精神”为主题的宣教活动,旨在普及以及丰富社区基层群众的传统文化知识,倡导学习中国优秀传统文化,使文化长久的散发光辉,在新时代能够鼓舞人民、凝聚全民族的优秀品行与精神.

三、进一步拓宽中国优秀文化的教育渠道,使文化达到普及的目标

例如杭州河坊街突出文化价值,营造以商业、药业、建筑等为主体的市井文化,保持其历史的真实性、文化的延续性和风貌的整体性,是目前最能够体现杭州历史文化风貌的街道之一,也是西湖申报世界历史文化遗产的有机组成部分,它的修复和改造,再现了杭城历史文脉,为杭城留下一份宝贵的历史文化遗产.正因如此,河坊街常常挤满游人,火爆异常.

实现“中国梦”是理想,不是目标；是过程,不是结果.因此只有落实到具体行动上,才会达到国家富强、民族振兴以及人民幸福的目标.我们应该认识到提高全民的文化素养是实现“中国梦”的基础,吸收传统文化知识又是提高国民素质的可行途径之一,但是我们知道并不只有通过参与学校教学活动才会达到继承以及发扬中国优秀传统文化的目标,扩宽教育的渠道,通过各种行之有效的形式,比如说文艺活动、影视、戏曲等的开展向人民群众传达我国各种文化知识,将优秀的传统文化于实际生活有机地结合为一体.总而言之,拓宽教育渠道,使我国优秀的传统文化知识通过具体的形式体现出来,使抽象的知识形象化,此时人们对知识的记忆会更为深刻,理解更为透彻,更乐于实践,这是对中国优秀传统最好的继承与弘扬,与此同时这也是对实现“中国梦”这一民族复兴伟大目标的响应,有利于我国社会主义社会的和谐稳定发展.

四、结语

在当今计算机时代,可以通过互联网渠道加强对其进行优秀传统文化的教育工作[2],使其饮水思源,能够完成时展过程中对他们的嘱托.当然继承以及发扬传统优秀文化,就必须加强中华传统美德于道德的建设力度,将“中国梦”、社会主义核心价值观、中国优秀传统文化三者结合在一起,在社会宣传、学校教育、公益活动中将我国拥有几千年历史的优秀传统文化彰显出来,在总书记正确指导方针的引领下,完成特色社会主义的构建工作,最终实现国家复兴的宏伟目标.总之继承以及发扬我国优秀传统文化,是对国家政策的响应,是对文化的尊重,同时也符合了我国社会的发展需要.

参考文献：

[1]王征国.论建设优秀传统文化传承体系[J].贵州师范大学学报:哲学社会科学版,2012.

[2]刘洁.网络时代高校校园文化建设的挑战和改革途径[J].东北师大学报:哲学社会科学版,2011.

（作者单位：杭州市妇女活动中心）

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