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打造国防教育特色优化人才培养模式
【摘 要】江苏省清江中学是全省首批国防教育示范学校,2014 年9 月,学校开展普通高中创建“国防班”的办学试点.四年来,试点工作取得优异成绩,为全面深入推进国防教育、提升学校办学品质奠定了坚实的基础.
【关键词】国防班；特色办学；高品质示范高中
【中图分类号】G521 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2018）58-0065-02
我国国防和军队建设处于一个新的历史方位,作为国家级示范性高中、江苏省首批四星级学校,为国防和军队现代化建设提供更具活力的人才支持,是学校义不容辞的责任.这是江苏省清江中学广大师生的一致共识.4 年来,学校以创办普通高中“国防班”为契机,宣传国防教育文化,培养国防后备人才,积极探索推进高品质高中建设的实施路径,努力打造优质、特色办学的新亮点.
一、创办国防班的历史基础与现实意义
江苏省清江中学以培养国家需要的优质国防后备力量为己任,赋予了普通高中推进国防教育工作的新时代内涵.
创办国防班是学校依循自身发展特点,响应我省创建高品质高中发展要求的题中之意.在普通高中创办“国防班”,是一项立足全局、放眼长远的重大决策,对于促进军队和国防现代化建设,开创普通高中国防教育新途径,拓展优质国防后备人才培养渠道具有重大而深远的意义.一是落实普通高中立德树人要求的有效途径.二是促进普通高中优质特色发展的有形载体.三是提升普通高中国防教育层次的有力抓手.“国防班”是学校开展国防教育的新资源,在校园文化建设中具有示范、渗透、辐射作用.
二、创办国防班的实践探索与人才培养
（一）实践探索
在普通高中创办“国防班”是适应新形势、新要求的崭新尝试,学校坚持明确目标要求,强化责任担当,开拓创新,稳步推进试点工作.一是强化组织领导,形成工作合力.“国防班”以学校为主,由学校和驻淮部队共同建设、共同管理、共同负责.学校主要负责学生的学业教育和日常管理,部队主要负责军政训练、军事知识教育和军事实践活动,保障了办班的高起点、高标准、高质量.二是严格选拔程序,把好生源关口.学校通过广泛宣传,发动学生自愿报名,召开专题会议,征求家长意见,统一组织心理测试和身体检查等,每年从600 多名自愿报名者中选拔文化成绩优秀、身心素质优良的50 位学生组建“国防班”,切实保障生源质量,为“国防班”后续发展奠定了坚实基础.三是实施倾斜政策,提供有力保障.在教学力量配备上由部队选派一名教官、学校选派一名教师共同担任班主任,进行日常教育管理.在生活管理上,学校按月发给学生生活补助,配发军校服装六套以及驻营相关被褥行李,还专门划定了军事教育训练场地,购买了相关教材器材.经费保障上,在积极争取省、市支持的基础上,学校拿出专项经费,实行专款专用,保障国防班学生的日常学习、军政训练和课外实践活动的顺利开展.
（二）人才培养
高品质高中的重要特征之一是能够创新人才培养模式,学校重视国防班学生的科学管理和终身发展能力的培养.一是明确培养目标,强化育人管理.学校确立了“忠诚于党,热爱人民,报效国家,奉献使命,崇尚荣誉”的国防班核心价值观,以培养“特别懂礼貌,特别守纪律,特别能吃苦,特别能忍耐,特别有志气,特别有作为”的学生为培养目标,全面促进国防班学生身心健康发展.二是拓宽培养路径,丰富育人途径.学校全方位、大力度、多层次推进国防班人才培养工程,促进学生更好地成长成才.三是创新培养形式,突出育人特色.学校充分发挥社团组织和国防基地的教育作用,结合节日国防活动,精心打造各类优质国防教育活动项目,丰富了学生的业余生活.四是细化过程考核,注重育人效果.在市教育局、双拥办和军分区的领导下以及各驻淮部队的配合下,学校成立了国防班学生考核领导小组,制定《国防班学生考核细则》,确立每项考核的标准,量化目标责任考核.
三、创办国防班的实践成果与区域影响
（一）实践成果
四年多的实践探索,“国防班”办学取得了较为丰硕的成果.一是促进了学生综合素养的提高.学校借鉴军事院校的课程安排,开发、开设了具有本校特色的军事课程,充分发挥辅导员专长,丰富和拓展国防生的课余生活,全面提高国防班学生的综合素养.学生的军事文化技能和体能素质进一步提高,坚定了理想信念,强化了使命责任,对国防生身份的认同感及荣誉感不断增强.二是丰富了学校育人特色的内涵.学校在国防教育中,承担国防教育基地的使命,围绕国防教育的五项任务,坚持军魂育人的理念,以国防文化奏响学校特色育人的主旋律.
（二）区域影响
国防教育的深入推进,为学校发展带来了深远影响.一是提升了学校的知名度和美誉度.2013 年,全省学校国防教育现场会在淮安召开,学校作为中学观摩现场,赢得高度赞誉,学校被表彰为江苏省首批国防教育示范学校.在全省首届军事训练营竞赛中,学校国防班获得队列比武优胜奖.二是扩大了学校国防教育的影响力.学校针对国防班建设,开展各种形式的讲座,以重大时节为契机,联合地方部队举办大型国防教育主题活动,形成浓厚的“国防热”“拥军热”,扩大了学校国防教育的影响.
四、创办国防班的行动反思与未来设想
（一）行动反思
在“国防班”试点过程中,也存在着一些值得我们共同关注的问题.一是要始终坚持把思想教育放在突出位置.如何有效构建“三位一体”国防生教育管理体系,如何创新思想政治教育的形式,如何加强师资配备,如何开拓思想政治教育空间,是我们面临的重要课题.二是要找准国防生学业和军训的平衡点.三是要创新国防生管理和培养模式.国防班在学生学习和管理上要充分体现国防特质,要在军政训练、军事知识教育和军事实践活动开展上体现创新.
（二）未来设想
今后,学校将继续围绕“国防教育”特色,推进高品质示范高中的建设工作.一是全面推进课程基地的建设.2018 年学校“国防教育”课程基地项目获省教育厅批准,今后学校将致力于打造具有示范引领效应的国防教育基地.二是逐步加强学科的有机渗透.学校将从各学科中抽调优秀教师,建设一支专兼结合的从事高中学科教学和国防实践教育和理论探索的队伍.三是营造校园国防文化氛围.完成学校国防教育硬件环境整体升级改造,建设军事技能训练房、军事演播厅、军事体验中心和国防教育电教中心.
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