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创格作文的理论和实践

青少年敏感、富有朝气、对生活充满热情,对新事物充满好奇和冲动,可以说青少年对生活每天都有新领悟、新思考.写作本来是学生倾吐心曲的最好载体,可是很多学生能“心动”、能“嘴动”,却不会“手动”.他们可以说出自己的感悟,却不能行之于文,不能写出一篇有思想、有创意、有风格的好文章.

基于以上现象,我校开展了“创格”作文的理论和实践研究.我们倡导“一文三格”学写作,模式如下:

入格——介绍方法,进入格式

升格——妙用修辞,润色提升

风格——链接中考,灵活运用

“创格作文”倡导3个课时完成一个训练目标,举一反三地训练一个可以操作的方法.其中第一课时介绍方法,学生按照教师介绍的方法进行写作,第二课时根据学生们写作中出现的问题进行提升训练,再次改写.第三课时链接中考作文中题目相近或者主题一致的作文,达到举一反三、学以致用的目的.每个主题三个课时的训练就是要把规范表达和创意表达结合起来,第一个课时和第二个课时落脚在规范表达上,提供可操作的方法和句式加以训练,第三课时进行创造性表达.创意表达立足于规范表达的步步为营的训练.

创格作文模式的特点是:1.每个主题板块三格训练的爬格子;2.中小学作文衔接与提升的小坡度;3.初中阶段六个学期系统训练的长梯子.经过一年的研究,先后有12个教师做了研讨课36节,确定了三个年级12次主题板块的训练.经过系统训练,学生的作文呈现以下亮点:描写中见创意;移情中见创意;文采上见创意;结构上见创意.

七年级训练主题板块:妙词佳句展风貌——人物动作描写;抓住外貌凸特征——小人物大主题;画龙点睛显主题——文章巧点题;葫芦诉真情——特征结构法.

八年级训练主题板块:诗情画意品文情——借景抒情法;景物点缀抒情怀——妙用景物法;聚焦一物言心声——借物传情法;一沙一花突主旨——象征手法.

九年级训练主题板块:镂玉裁冰出匠心——跟着国画学表达;剪辑镜头巧组合——小标题形式;为情造文表真心——文章巧抒情;巧补命题出意境——半命题作文补题.

现以七年级第四次训练为例,将课例呈现如下:

“葫芦”诉真情——特征结构法

第一格:入格作文训练——“葫芦”品真情

【教学目标】

1.抓住人物最典型的外貌特征来展现人物的精神品质;

2.学会围绕一个中心叙述几件事;

3.掌握葫芦法来安排文章结构.

【教学过程】

一、抓特征

教师肖像中最能体现人物特征的是什么?可根据教师的职业、品质来描绘其眼睛.

二、例文引路

1.执着的眼睛.

2.犀利的眼睛.

3.温柔的眼睛.

三、“葫芦”结构图

贯穿全文的线索:眼睛.

表现中心的事件:糖葫芦——执着的、犀利的、温柔的.

四、联想拓展

除了眼睛,还能抓住什么典型外貌特征来展现人物的精神风貌呢?请同学们运用“葫芦法”结构,抓住人物典型的外貌特征列出提纲:妈妈的手——勤劳的、灵巧的、温柔的.

五、现场作文

请同学们运用“葫芦法”结构,抓住人物典型的外貌特征作文:爸爸的肩膀、爷爷的背、奶奶的笑.

第二格:升格作文训练,诗情画意升主题

【教学目标】

1.运用比喻句和排比句来抒情;

2.运用联想和想象升华中心

【教学过程】

一、仿句训

照应:执着的眼睛

老师的眼睛,像蓝色的天空.我们是一朵一朵白云,在她的注视下,自由地飘来飘去.

照应:犀利的眼睛

老师的眼睛,像————.我们是————,————.

照应:温柔的眼睛

老师的眼睛,像————.我们是————,————.

二、妙用比喻法开头点题

1.仿句训练.

母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?

母亲啊!您是————,我是————,————,————.

2.《爸爸的肩膀》仿句训练.

爸爸的肩膀像大树,我像树上攀附的藤萝.(游乐的肩膀)

爸爸的肩膀像大山,我像————————.(背书包的肩膀)

爸爸的肩膀像房檐,我像————————.(遮风挡雨的肩膀)

三、联想迁移法结尾

请同学们结合自己作文,改写这首诗,学会联想迁移法结尾.

小小的————————,

也想抬起头来,

感谢————————的爱,

然而深厚的恩慈,

反使他终于沉默.

————————啊!

你是那————————吗?

四、习作练习

运用妙用比喻法开头和联想迁移法结尾,重新改写一篇作文.

第三格:创格作文训练,中考实战超链接

一、链接中考题目,巧妙入题

我们生活在这个多彩的世界,但匆匆前行的脚步,却让我们忽略了原来就在身边的美好:幸福、关爱、信任……温暖的亲情、纯真的友谊、美好的春天……

请以“————,原来一直都在我身边”为题目,将题目补充完整后写一篇不少于600字的作文.

把《老师的眼睛》开头进行改写,补写题目《那双眼睛,一直在我身边》,改写开头如下:

那双眼睛,其实一直都在我身边.在我找不到方向时,那双眼睛,坚定地鼓励着我;在我遭遇了失败时,那双眼睛透出暖暖的爱意,注视着我;在我有了过错时,那双眼睛一丝不苟地审视着我.

二、运用开头入题的写法进行作文

(2015年遂宁中考作文题目)古往今来,文人为我们留下了无数动人的风景:早莺新燕的蓬勃生机,安塞腰鼓的恢弘气势;肥胖父亲的蹒跚背影,福楼拜家的欢声笑语;镰刀头羊的坚定步伐,愚公移山的刚毅执着;桃花源里的怡然自乐,大同社会的诚信和睦……

那么,在现实生活里,你眼里、心中的风景又是怎样的呢?请以“风景”为话题,自拟题目,写一篇不少于600字的作文.

(广东省深圳市龙岗区可园学校;518000)

和实践论文范文结:

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