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教育新常态下高中德育存在的问题与
摘 要：德育是素质教育的灵魂,在教育的各个阶段,道德教育对社会有着深远的影响,德育工作的关键阶段是高中时期,因此,高中学校历来注重德育.当今社会,高中德育面临着严重的挑战.本文阐述了高中德育的重要性,进而分析了在教育新常态下高中德育所面临的问题,最后对如何解决高中德育工作做出进一步阐释.
关键词：高中；德育工作；问题
一、教育新常态下德育工作的重要性
随着时代的发展,我国正在建设社会主义现代化强国,德育工作已成为教育的重要内容之一,为了确保我国现代化发展,加强德育教育迫在眉睫.为此,各个高中学校的教育工作者应高度重视,推行素质教育成为社会共识,将德育素质教育工作作为重点.
二、教育新常态下高中德育存在的问题
(一)注重形式,忽视德育教育的作用
现在,高中的德育教育活动形式比较单一,只强调说教,而忽视实践,使得德育教育停留在形式,缺乏实际效用.在高中学校里,一般老师只会用教材上的理论知识对学生进行教育,而学生只是理解并不将理论贯彻到实践中.这种教学方式既缺乏了对学生的循循善诱,没有使学生在道德上自我完善；又没有直接授予学生的道德观、价值观.同时,在讨论课上,只有少部分学生与老师互动,大部分学生难以与老师产生共鸣.另外,德育课程只在特定时间和地点,教学方式古板,教师严肃的走上讲台,学生端正拘谨地坐着,一节课在无声无息中过去,德育课只注重形式,很难取得效果[1].
(二)家庭教育和学校教育不重视德育教育
从宏观上分析,我国高考制度没有根本性的转变,高中时期面对高考的压力,老师只重视书本知识传授和孜孜不倦的教导,在思想上忽视了培养学生价值观和教育学生品德；从微观角度来讲,一直以来,家长重智轻德,认为学习成绩胜于一切,忽略孩子的思想教育,使家庭教育与学校教育相冲突；同时,学校教育形式灵活性差,方法缺乏生动,德育只做表面文章,德育效果低下.由此可见,德育工作难以与实际融合,脱离社会实际,仅仅靠灌输空洞的思想跟不上时代的教育步伐[2].
(三)学生德育学习的主动性差
学生是教育的对象,更是学习的主体,德育学习也不例外.当前,灌输式的教学方式,使学生的学习主体地位下降,学生丧失了德育学习的积极性,学生难以发挥主观能动性,从而使德育教育的效果大大折扣.
(四)德育内容匮乏
德育的教材内容空洞也是当前存在的重要问题,其教学内容多为人生的大道理、哲理等,缺乏活力,并且忽视将素材融于生活,脱离实际,致使学生学习时觉得乏味,无法集中精力,更对教师所提问的问题缺乏参与的积极性.在实际生活中,往往能激发学生兴趣的是贴近生活的事；而当前教材中缺乏贴近生活实际的案例、关注社会热门话题、热点新闻,面对德育教材匮乏的现状,德育教育无法发挥功效,起到教化学生的作用.
三、解决高中德育教育的措施
(一)转变德育工作理念
教育工作者要树立以“学生为本”的理念,把学生作为发展一切工作的出发点和落脚点,积极调动学生的积极性,面向全体学生,促进学生的全面发展.因此,在高中学校里,德育工作者要改变过去刻板的教学方式,开展一种以德育为内容的知识课,并且将德育凝结为一种知识,传授给学生,将德育作为一门知识供学生学习.另外,德育工作者要充分的研究学生的心理特点,这样方能知己知彼,百战不殆.只有思想道德教育融于学生的学习生活之中,才能使德育的魅力散发出来,让德育真正成为学生的内在[3].
（二）转变德育的教育模式
枯燥的教学遭学生厌弃,新的德育教学方式则是德育教育取得成效的有效途径.在实践中,教师的教学应善于利用环境来增强课程的趣味性,利用情境教学法设计模拟富有感情情绪的场景来感染学生,使学生自然而然的沉溺于课中.例如,参观英雄纪念馆,讲述英雄事迹,观看经典影片等,让学生升化其思想,引导学生进行思考,激发学生的情感,升华学生的道德思想.
(三)加强对德育教材的改良
随着社会的发展,德育的教材应因时而变,选择教材时应贴进社会实际,以传授优良德育思想观念为内容,系统化、理论化地展现给学生来提升德育的教育质量.同时,我国地域广阔,为了使我国德育领域的规范化,因地适宜,设计出一些与本土有联系的美德、乡土人情、人际交往等教材,激发学生对德育课的兴趣,创新出有特色有意义的德育教育.处于高中阶段的学生,德育教育更加迫切,以学生的人生观、道德观念、价值观、世界观为内容的德育教材进行涵盖,有助于使学生正面了解社会.
(四)加强家校结合
德育教育工作中要重视对学生主观能动性的培养.父母是孩子的第一任老师,对孩子成长起着至关重要的作用.在高中阶段,家长要为孩子营造一种积极向上的学习生活环境,促进学生建康快乐的成长.家长要言传身教,为学生树立好榜样；作为教师不仅要做到“传道授业解惑”,更应监督学生,观察学生在生活和学习中经常接触的人,为他们把关.同时,老师要与家长加强交流和沟通,可以开展家长会类似的活动,这样不仅仅可以加强三者之间了解和沟通,还拉近学生和教师之间的距离,使学生学习舒适,实行家庭教育与学校教育相结合的教育方针,学生受到健康环境的熏陶,让学生形成正确的价值观.
四、结语
德育是素质教育的灵魂,德育教育作为保障我国社会主义现代化建设的重要条件,对我国教育发展具有重要作用,有助于学生健康成长,提高学生的道德修养,为引导学生的思想观念作出指引,提供导航.同时,学生也能汲取知识、提修养高,为以后他们进入社会,提供便利.宏观方面,加强高中德育管理工作,促进学生正确人生观、价值观和世界观的形成,为社会、国家提供德、智、体、美全面发展的综合性人才.
高中德育论文范文结:
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