教育工作相关硕士论文开题报告范文跟新媒体时代大学生思想政治教育工作的变化与方面本科论文范文-毕业论文网

本论文可用于教育工作论文范文参考下载，教育工作相关论文写作参考研究。

新媒体时代大学生思想政治教育工作的变化与

摘要：新媒体时代的到来,大学生思想政治教育工作发生了重大变化,信息传播内容的多元化致使教育环境愈加复杂,舆论环境不可控,师生地位趋于平等.在这样的背景下,高校要要高度重视并发挥新媒体的作用,充分利用新媒体来开展大学生思想政治工作.具体要求：利用新媒体实现思想政治教育理论课教育手段的多样化；加强思想政治教育网站和公众平台的建设；强化对新媒体信息的净化工作；提高大学生思想政治教育工作者的综合素养.

关键词：新媒体时代；大学生思想政治教育；变化；对策

人类进入21世纪以来,伴随着科学技术尤其是互联网技术的迅猛发展,新媒体时代悄然而至.所谓新媒体时代,是相对于传统媒体而言的,是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态,是主要依托数字技术、互联网络技术和蜂窝移动通信技术应运而生的网络、移动电视、触屏媒体、数字电影、3D 电影、数字杂志、数字广播等媒体[1].

据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第41次《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2017年12月,我国网民规模为7.72亿,其中学生群体规模最大,占25.4%,而大学本科及以上学历群体占比11.2%[2].这些数据充分说明了青年学生是新媒体时代的主力军,如何正确认识新媒体、使用新媒体并对其传播内容进行甄别和判断,直接关系到大学生的健康成长和全面发展.高校如何应对新媒体时代带来的变化,从而更好地开展大学生思想政治教育工作,这是我们高校思想政治教育工作者必须面临的一个课题.

一、新媒体时代大学生思想政治教育工作发生的变化

1、信息传播内容的多元化致使教育环境愈加复杂

传统媒体时代,高校思想政治教育工作者可以通过书本和课堂有效地对学生进行正确价值观的输出,对学生进行引导和规范.而新媒体时代,由于信息传播者的个人素养、主观动机及社会责任感程度不同,导致在信息传播时,既可能坚持正确的舆论导向,也可能偏离积极向上主流文化的要求,出现负面、腐朽的内容如“三俗文化”、享乐主义、历史虚无主义等等,呈现多元化趋势,对学生造成了双重影响.一方面,多元化的信息传播内容使得大学生能对信息内容进行自由选择,获取自己需要的知识、适合自己的个性化服务.另一方面,处于三观形成期的大学生普遍拥有较强的自我意识和叛逆心理、从众心理,会对一些愤青式、戏谑式、偏执式、离奇式的信息产生特别的兴趣,并在缺乏理性判断的情况下对这些信息进行接触并传播,不知不觉触及社会道德、法律,甚至动摇大学生的主流意识形态、模糊他们的价值取向,使得大学生思想政治教育工作的教育环境愈加复杂.

2.舆论环境不可控

新媒体时代,微信、微博、论坛等为大学生提供了自由言论的宽松空间,每个人既是舆论的制造者,也是舆论的传播者.各种舆论观点遍布校园,某些负面的舆论如不能得到及时处理就会超出可控的范围.如近年来多起大学校园性侵事件的传播,使某些高校的形象和教师的整体威信受到了极大的冲击,思想政治教育舆论环境变得更加复杂.

3.师生地位趋于平等

在传统思想政治教育中,由于信息与话语权的不对称,老师往往被看做思想权威对学生进行思想理论灌输.但新媒体时代下新的媒介形态打破了传统媒体在空间和时间上的一些限制,既强化了即时传播的功能,使得信息的传播速度更加迅速快捷,还可以实现多视角、多方位的传播.尤其是网络搜索引擎出现后,学生大大拓宽了信息的渠道,可以更加自主地获取各种信息,导致教师逐渐失去了权威地位,不得不承认学生个体的权利、尊重学生个体的尊严,师生双方地位趋于平等.这对教师素质的提升、与学生沟通方式的改善都提出了更高的要求.

二、变化视角下新媒体时代大学生思想政治教育工作的对策

总书记在全国宣传思想工作会议上的重要讲话中强调：“很多人特别是年轻人基本不看主流媒体,大部分信息都从网上获取.必须正视这个事实,加大力量投入,尽快掌握这个舆论战场上的主动权,不能被边缘化了.”[3]在这种形势下,高校要高度重视并发挥新媒体的作用,抢占新媒体宣传阵地,充分利用新媒体来开展大学生思想政治工作.

（一）利用新媒体实现思想政治教育理论课教育手段的多样化.

新媒体时代,教育者一方面可以组织学生观看精品课程、名家讲学、专题辅导,在减轻教师备课负担的同时,通过运用视频动画等多媒体教学使得课堂教学更加生动有趣,能大大提高思想政治教育的实效性.另一方面,还可以利用微博、微信、与大学生开展一对多或一对一的网上讨论、谈心活动等.通过平等式、交互式的交流讨论,消除师生之间的沟通隔阂,引导大学生正确认识问题和分析问题,帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观,增强他们对信息的判断与认知能力,从而在面对纷繁复杂的信息时避免盲目性、增强自觉性.

(二)加强思想政治教育网站和公众平台的建设

高校思想政治教育工作者应创新工作思路,围绕大学生关心的理论与现实问题,积极利用新媒体的传播优势,建立内容丰富、形式多样、参与方便、贴近生活的思想政治教育网站；开辟形式多样的论坛、社区等虚拟平台,组织大学生在平台内开展研讨和辩论,达到思想的交流和碰撞,实现对理论与现实问题的深化认识；或者通过微信公众平台向学生群发推送优秀的文化、典型的案例,扎实构建好传播社会主义核心价值体系的宣传阵地.

(三)强化对新媒体信息的净化工作

新媒体时代信息呈现多元化,网络谣言、各种社会负面新闻的报道等都对学生形成社会主义核心价值观造成了很大的干扰.政府相关部门要推进网络法制化建设,加强新媒体载体的信息监管工作,利用科技手段从源头上加强对信息的筛选、审查、分析、过滤、追踪等工作,并加强执法力度,及时关停非法、反动、、迷信等网站,从严处理发布虚假信息的责任人,净化新媒体环境.新闻媒体应加大对社会先进典型事例的宣传报道,营造健康向上的舆论环境,为学生的健康成长创造良好的环境.高校则应健全校园媒体信息的监管机制,建立网络督察员队伍,跟进校内论坛贴吧、校园微博微信圈的动态；建立健全针对校园突发性事件、件的组织领导,制定相应的应急预案和快速反应机制.

(四)提高大学生思想政治教育工作者的综合素养

一是不断提高他们的马克思主义理论素养,使他们能更深刻地分析认识各种社会思潮、社会现象和社会问题,从而在大学生思想政治教育工作中发挥正确的指导作用.

二是不断提高他们熟练掌握新媒体技术的能力.大学生思想政治教育工作者要学会赶“时髦”、勇于追踪“时尚”,熟练掌握多种新媒体技术,如多媒体办公软件的使用、网络信息的搜索、微博微信社交软件的使用等等,借助这些载体更好地搭建与学生的交流平台,第一时间了解大学生思想上的困惑、内心世界的变化,以及他们在学习、生活、情感上遇到的问题,尤其是对于个别大学生的偏激乃至错误的思想可以及时给予引导,防患于未然,为大学生思想政治教育工作打下了良好的基础.

三是不断改善与学生的交流沟通方式.大学生思想政治教育工作者要改变过去高高在上的心态,要“从学生中来,到学生中去”,学会运用大学生的语言,不断创新话语体系,改善互动风格,更好地站在学生角度考虑问题,满足大学生个性化的心理表达需求,与大学生进行直接、“无缝”交流.

参考文献

[1]陈倩龄,周长群.新媒体时代创新高校思想政治教育工作的策略探讨[J].思想政治教育研究,2014,30（3）:57.

[2]中国互联网络信息中心.第41次《中国互联网络发展状况统计报告》［EB/OL］. ht tp://w w w.c ac .gov.c n /2018- 01/31/c_1122347026.htm

[3]文献研究室.关于全面深化改革论述摘编[M].北京：文献出版社,2014.

教育工作论文范文结:

关于对写作教育工作论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文教育工作论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。

4、教育杂志社