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英美文学在高职英语教学中的应用

(徐州技师学院江苏徐州221000)

【摘 要】当前,随着随着全球经济融合越来越快,经济一体化的发展使得英语教学越来越被高职院校重视.但是,虽然高职英语教学已经取得了很大的进步,但是还是存在着得多的问题.比如,学生缺乏学习兴趣,导致学习积极性降低、教学方式千篇一律等等,这些都导致了高职英语的教学难以提高,学生不能很好地使用英语.在高职英语教学中,大家都在探索提高英语教学效果的策略和方法,而当下,将英美文学导入到高职英语教学中已经成为了英语教师的共识,在提高英语教学方面有着重要的作用,本文探讨了将英美文学导入高职英语教学的意义,创新性地提出了在英语教学中导入英美文学的具体对策.

【关键词】英美文学;高职英语教学;应用

不可否认,当前的高职英语已经取得了很大的成绩,但是还存在很多问题,比如说,学生普遍反映的教学内容比较枯燥无味,教学方式比较单一,这些都造成了学生的学习兴趣很低,对英语学习缺乏自信心.英美文学有着普通文学的共性,也有着自己独特的特点,如果在高职英语的课堂中,能合理地导入和应用,那么就可以改变当前教学内容枯燥的现状,使教学水平能得到实质性的提高.

一、高职英语教学导入英美文学的意义

在高职英语教学中导入英美文学有重要的意义.首先,它能提高学生的跨文化交际能力.学习语言不只是为了交流,更是传递一种思想,进行不同民族的文化碰撞,因此,如果达到这种层次的交流,就必须要掌握彼此民族或国家的文化背景情况.将英美文学导入到英语课堂教学中,不仅能提高学生的知识储备,还能提高他们对语言国家的文化了解,在以后的交流中提高跨文化交际的能力.其次,它还能帮助学生良好人格的形成,使学生养成良好的价值观.文学作品是基于一定的社会背景产生的,它是一定时期的社会意识形态的反映,因此,对学生来说,它有很好的传播价值观的作用,使学生能够在学习中通过文学作品的潜移默化作用,形成正确的三观.另外,它还能提高学生学习能力,使学生的综合素养得到提高.和其他的普通高校比起来,在人才培养方式上,高职院校更注重对学生技能的培养,将英美文学导入到高职英语教学中,能够提高学生鉴赏能力,提高他们对西方文化的理解,这些可以加强他们的学习能力,提高他们的综合素养.最后,将英美文学导入课堂教学,还可以提高学生的英语综合能力.文学作品是一个时期实际生活的载体,是反映真实生活的语言,它有自己的表达方式,和传统方法比起来,更容易让学生喜欢和接受,并且,文学作品包含了社会不同的方面,能够帮助学生开拓视野,提高英语综合能力.

二、英美文学在高职英语教学中的应用对策

(一)合理选材,多种方式融入

和传统的学习知识比起来,文学作品最大的优势就是其人文性和趣味性,该特点也是它有着强大的吸引力的原因.在高职英语教学中,合理地导入英美文学,就要做到对作品的合理的选材,在选材中,最为关键的就是能否按照不同学生的实际水平,来选择适合他们的不同层次的作品.举例来说,如果学生的英语是初中的水平,那么,教师选材时就不能将《尤利西斯》这种高水平的作品应用到教学中,可以选取类似于《简·爱》这种,学生都比较熟知,能够拉近学习和学习的距离,可以最大限度地提高学生积极性.英美文学的作用,就好比是在传统英语课堂中,加入调味剂一样,能无限地调动学生的好奇心.在高职英语教学中,文学作品虽然有很强的作用,但是也需要合理的融入方式,这样才能发挥其正面作用.在融入方式的选择上,教师不能被某一种方式所局限,而是要多方式的实现,不断丰富教学模式,最大限度地调动主动性.在文学作品中,对于人物塑造都有很强的艺术性,学生阅读时,能有种身临其境的感觉,使学生的兴趣得到增强,从而提高他们的英语能力.通常来讲,教师都会选择阅读和赏析相结合的导入模式,或是听说结合方式,甚至可以是将作品中某个经典部分取出来,放在课堂上演示,这样可以加深学生的印象,促进对西方文学的了解,提高他们的兴趣和学习热情,提高他们的应用能力.

(二)突出文化意义,提升教学效果

文学作品记录着民族和社会的变迁,它是一定时期文化的缩影,在不同的区域,文化有着很大的差异,这也就造成在英美文学学习中,学生存在着理解障碍.产生这种障碍,不只是因为学生不了解英美文化,更是因为自身民族文化约束,学生在理解英美文学作品时,通常以自己既定的价值标准来判断,这种方式是错误的.英美文学作品内容丰富,知识覆盖面广泛,包含多种语言文化知识,因此,将英美文化应用在高职英语教学中,教师要引导学生了解英美文化的意义,通过文学作品,来形成对英美文化的理解和掌握,培养新的思维方式,然后重新审视自己的文化,形成对两种文化的对比,这对以后的文化交流来说是十分重要的.

(三)加强课外阅读指导,提高对文化知识的理解

多数文学作品都有着独特的表现手法和欣赏价值,但是,学生在鉴赏时,受限于自身理解水平,很难得到其中的真谛,体会到其中的意义.因此,在英语教学中,教师要加强对英美文学课外阅读的指导.首先,在英语文学赏析中,教师要为学生梳理文章中的关键词和关键句子,使学生了解英语的语言习惯,这对于提高英语水平来说是很重要的.另外,教师还要依据教材,使用精读法和泛读法,带学生讲解重点内容.英语课堂教学中,要加强对英美文学阅读方法的教学,从而使学生能提高阅读鉴赏能力;另外,教师也要经常给学生推荐适合他们的课外阅读材料,将优秀的适合他们的英美文学作品推荐给他们,并且可以布置些任务,使学生带着这些任务完成阅读,从而提高学生对英美文学的鉴赏能力,提高他们对文化知识的深刻理解.

三、结束语

综上所述,在高职英语教学中,导入英美文学作品可以提高学生学习的主动性,培养学生的综合能力.对英美作品的赏析,可以提高学生的应用能力,促进教学的发展.同样,高职学生英语教学的提高,可以更好地促进学生更加透彻地理解英美文学作品.因此,高职英语教学中,应该合理导入英美文学,从而促进高职英语教学水平的提高.

参考文献

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