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感恩父母主题班会设计方案探研
一、背景分析
中华民族历史悠久,五千多年的文明史孕育出许多传统美德.孔子说“立爱自亲始”,做人应该有爱心,爱心首先是孝心.“孝悌为先务”,但在生活中,有些学生以自己为中心,不懂得父母的爱心,不能体谅父母的苦心,不知道如何孝敬父母.因此,学校要加强中华传统美德教育,提高学生的思想道德修养.下面,对“感恩父母”主题班会设计方案进行探讨.
二、设计理念
本次“感恩父母”主题班会设计共有五个环节,这些环节以“什么是感恩父母”“为什么要感恩父母”“怎么样感恩父母”为线索,关注学生的知情意行.活动目的在于：1）让学生通过班会活动,懂得父母的爱心,能体谅父母的苦心；2）让学生通过班会活动,学会感恩父母,并力争将感恩之心付诸一点一滴的行动中.
三、活动方式
采用小主持人主持、班主任适时参与的形式,用活动贯穿整个班会,以充分调动学生的积极性.活动准备工作如下：1）学生方面：为爸爸或妈妈画一张肖像画；分组排练节目（诗朗诵、歌曲、舞蹈、小品）；组织串词,练习主持.2）班主任方面：课件制作；邀请三位家长参与视频录制,邀请两位家长参加现场活动.
四、活动过程
环节一：放飞,营造暖暖氛围.1）班主任开场：“他们是春日里的和风,他们是夏日里的林荫,他们是秋日里的果实,他们是冬日里的阳光,他们的名字就叫父母.今天,就让我们在班会中走近父母,拥抱亲情,学会感恩.”2）学生主持人开场：“感恩是人类古老而又美丽的话题.小草感恩雨露,因为雨露滋润它成长；骏马感恩草原,因为草原让它驰骋.因为感恩,有了真挚的亲情；因为感恩,我们懂得了生命的真谛.”3）宣布“小手拉大手 幸福一起走”主题班会现在开始.【设计意图】班主任和小主持人以“感恩”为话题开场,以深情的语言营造班会氛围,使学生们进入情境,受到感染,拉开本次主题班会的序幕.
环节二：父母写真,唤醒点点记忆.1）课前请学生为自己的爸爸或妈妈画一张肖像画,班主任收集并制作成课件,活动时展示学生们的作品——“那个我爱的他（她）”,让学生欣赏.2）提问：“我们慢慢地长大了,你关注过父母的变化吗？”引发学生思考、交流.3）小主持人小结：母亲的皱纹,父亲的白发,是父母操劳的见证,是爱的涓涓印痕.欣赏节目：配乐诗朗诵《爱》.【设计意图】通过画像,学生观察父母,发现父母的变化,知道自己成长背后有父母的付出和辛劳.
环节三：成长足迹,走近融融亲情.1）全世界平均每秒钟会有一个新生命诞生,这个可爱的小生命是从哪儿来的？观看视频《生命的诞生》.2）提问：听了妈妈的介绍,你有什么感受吗？爸爸妈妈给予了我们生命和关爱,你了解你的爸爸妈妈吗？开展小游戏：了解知多少（提前邀请两位家长参加本次活动）.3）游戏内容：爸爸妈妈和自己互写对方最爱吃的菜,对方最喜欢吃的水果,对方的生日,对方最近的烦恼,对方的爱好.4）班主任适时介入并小结：父母总是牢牢牵挂着我们的生活,在父母的爱中,我们渐渐长大.可是,我们了解父母吗？了解父母为自己付出的辛劳吗？“谁言寸草心,报得三春晖.”欣赏节目：独舞《游子吟》.【设计意图】让学生进一步了解生命的起源,感恩父母的养育.让学生通过游戏体验亲情,懂得父母的爱心,体谅父母的苦心.
环节四：敞开心扉,共叙柔柔话语.1）小品表演：情境一,忘记带作业,理所当然地指挥妈妈送到学校；情境二,家庭作业书写马虎,不服妈妈的教导；情境三,零花钱大手大脚,总跟爸爸要钱.2）先让学生交流看完小品之后的感受,再听听父母的心声（提前录制三段：爸爸妈妈想说的话）.然后鼓励学生对爸爸妈妈敞开心扉,把现在心里想说的话写在爱心纸上.（班主任适时选取几个同学的心里话进行拓展升华.）3）主持人小结：父爱如山,给我们力量；母爱如阳光,给我们温暖.父母的容颜在改变,父母的慈爱永不会变.欣赏节目：小合唱《感恩的心》.【设计意图】心灵对话,使学生知道自己的一些不良言行对父母的伤害,懂得要用自己稚嫩的小手拉起父母日渐苍老的大手,做一个孝敬父母的懂事孩子.
环节五：小手拉大手,幸福一起走.1）出示图片,描述故事：羔羊跪乳,乌鸦反哺.动物尚且如此,何况我们人呢？2）感恩就在一点一滴的小事中.你会为爸爸妈妈做些什么呢？3）拓展延伸：将“爱心纸”贴在父母床头；用力所能及的实际行动感恩父母.【设计意图】弘扬中华民族的传统美德,鼓励学生将感恩之心付诸一点一滴的行动中.
五、活动反思
孝敬父母是中华民族的传统美德.本次主题班会能使学生更加懂得父母的爱心,更能体谅父母的苦心,并学会将感恩之心付诸一点一滴的行动中.这节班会课是让学生学会感恩的开始,在今后的德育活动中,班主任还需要创设更多的育人情境,让学生去感动,去体验,去感恩.
参考文献：
[1]陈中旺.“感恩父母,爱常相伴”主题班会案例的设计[J].广西教育,2016(18).
[2]蔡静.《感恩父母》主题班会心得体会[J].内蒙古教育,2016(23).
班会设计论文范文结:
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