毕业论文网
本论文是一篇免费优秀的关于二宝像个小霸王论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
二宝像个小霸王
二宝像“霸王”,年龄小脾气大
陈兰今天回家有点儿晚,饭还没做好,两个宝贝儿就都开始喊饿.她四处翻找,总算找到一块巧克力威化棒,可两个孩子都想吃,于是陈兰笑着逗两个宝贝儿：“石头剪子布,谁赢了就给谁.”大虎和小虎认真比画着,结果大虎赢了.陈兰还没来得及把巧克力棒给大虎,小虎就开始大声哭闹起来：“我要吃,我要吃！”还一边抡起小拳头,朝哥哥的头上、胸口敲打起来,完全像个“小霸王”.
陈兰赶紧护住大虎的头,并把他拉到房间的一个角落,用自己的身体努力隔开一路追打过来的小虎.好不容易才让小虎平静下来,陈兰对大虎说：“儿子,你看弟弟也饿了,你分点儿给弟弟吃吧.”大虎抿着嘴,身体紧绷着,两眼瞪着弟弟,不情愿地掰了一块巧克力威化棒,怒狠狠地扔向了弟弟,陈兰立刻皱着眉头批评大虎：“怎么可以这样对弟弟,这样礼貌吗？”
这样的事儿,在陈兰家几乎每天都在上演.大虎的新书,小虎要抢先看；大虎的新鞋,小虎非要踩一踩；大虎最喜欢的玩具,小虎一有机会就会抢过来拆坏或者弄乱……在家里,小虎就是无人能敌的“小霸王”,因为他小,往往没有人会跟他较真儿.就算大虎生气了,还没等他收拾小虎,就会有家人出来拦住.陈兰总是安慰自己：等小虎大点儿就好了.可如今小虎都快5 岁了,不仅没有更懂事,反而有变本加厉的趋势,对家人甚至邻居、陌生人,都会动不动就拳脚相加.陈兰彻底没了主意,不知道该怎么教育自己的霸道二宝.
谁给了二宝霸道的权力？
这个事儿猛一看,不过是淘气年幼的孩子在兄长面前撒娇耍赖,并不是什么大事儿,直到小虎快5 岁了,并且把自己霸道的对象扩展到了长辈甚至陌生人,陈兰才真正着急起来.殊不知,每个孩子的问题行为都是有原因的,可能从孩子非常幼小的时候就开始了.
如果想搞清楚小虎是如何成长为一个“小霸王”的,就必须先思考是谁给了小虎霸道的权力.
小虎作为家里的第二个孩子,也是最小的孩子,自然而然会得到家人的宠溺、呵护,但父母和长辈需要考虑的是：这种宠溺是恰如其分的,还是跨越界限“营养过剩”的？由于幼子在早期自身的脆弱,确实需要特殊的呵护,但父母往往习惯了呵护模式,很难意识到：自己的教育和照顾应该针对适应孩子的需求,并随着孩子的成长逐渐调整变化.过度呵护会暗示孩子“不需要长大”,保持孩子气.
加上陈兰在呵护小虎的同时,又陷入对大虎的成人化教育,往往忽视大虎在兄弟互动过程中的情绪和心理需求,使得大虎被迫束缚了手脚,被动成为兄弟争执中的受害者.
因此,可以说,一方面父母给了小虎霸道的权力,另一方面又无意识地压抑了大虎自我保护和应对的权力.正是这种错位的教育方式,使得小虎身陷霸道模式不可自拔.
给二宝家庭的情绪必修课
防止家中诞生“小霸王”,父母必须做好以下两件事：
第一,建立兄弟姐妹之间的互动基本规则.
比如,如何分享,孩子们往往不是故意做错,而是不清楚如何做是对的.所以,父母要设置具体场景或在具体事情发生时进行指导,告诉弟弟想要借哥哥的玩具就要说：“哥哥,我可以玩儿你的小车吗？”同时告诉哥哥,如果拒绝就要说：“不行,弟弟,我现在不想给你玩,等我玩儿完了再给你好吗？”这些基本方法都需要一点点指导和训练孩子,以此来建立基本规则.
第二,父母态度要明确.
在孩子面前,父母需要有明确的态度,比如“行”或者“不行”.当小虎第一次对哥哥挥动小手的时候,妈妈就需要明确告诉小虎：“打哥哥是不行的.”当然,天下没有不打架的兄弟,明确态度并不会完全消除争斗,却可以给孩子内心建立一个临界点、底线,让孩子不会养成霸道的习惯.
二宝像个小霸王论文范文结:
关于二宝像个小霸王方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关二宝像个小霸王论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
1、小论文排版与格式
2、小论文查重
5、数学小论文三年级
6、大学生小论文范文